媒體評論
主編的話
隨著生活水平的提高和文化藝術的發展，人們對於精神生活的需求也日益增多。舞蹈作為具有廣泛民眾性的一種藝術形式，已逐漸被越來越多的民眾接受，成為他們日常生活中重要的審美形式。人們在舞蹈活動中，可以自娛、休閒、健體、交往。可以這樣說，舞蹈已經與人們的日常生活有著緊密的聯繫，成為人們可以普遍參與的藝術活動。
中外許多先賢學者曾表達過這樣的意思：有的消遣，讓人快樂，有的消遣，給人益處，只有舞蹈二者可以兼得。
的確如此。舞蹈可以自娛自樂，交流感情；可以活動肢體，煥發青春；可以用肢體語言，抒發情懷；可以通過舞蹈藝術，認識社會生活，了解世界風情。
舞蹈還是一種綜合的和諧的藝術，舞者既要對音樂或歌曲的旋律和節奏有敏銳的感受力，又要提高對於詩歌(歌詞)的鑑賞水平，詩、樂、舞達到了和諧的統一。
舞蹈藝術具有鮮明的審美愉悅性。當人們“手之舞之，足之蹈之”的時候，內心情感的抒發，人體動作的流動，性格氣質的表露，可謂進入了最暢快、最具審美意味的境界。尤其是隨著社會變革的深化，社會交往的增加，舞蹈已經成為社交的一種藝術形式，它不再是屬於少數人的娛樂，它走向民眾，走向廣場，走向舞廳，走向酒吧，舞蹈的形式也由繁難變得簡易，更加自由、明快。
特別要指出的是，讓少年兒童從幼年時代就學一點舞蹈，不僅有利於長身體，更可以在協調動作中，一舉手一投足都顯示出文雅的氣質，這也有益於素質的提高。
今天，舞蹈已成為老少鹹宜、生活中不可或缺的藝術形式。
為此，我們應湖南文藝出版社之約，編寫了這套“紅舞鞋”系列叢書。這套叢書，將基礎知識、文字說明、舞蹈動作速畫，以及伴奏曲CD緊緊地結合在一起，可以作為教材講授，也可以自學自練。
這幾位作者與我相識多年，在我從事舞蹈教學的日子裡，我們教學相長，互相支持，她們一直是我可以切磋技藝的朋友。她們在開展民眾性的舞蹈活動中，積累了豐富的經驗，能邀請到她們參與這套叢書的編寫，就有可能做到結合實際，深入淺出，將普及、實用、易學融為一體。我為此感到欣慰和榮幸。
親愛的讀者，當我們把這套叢書奉獻給您的時候，同時也帶去我們的祝願，祝願舞蹈使您的生活充滿愉悅，充滿活力。
王淑月
2001年12月1日 於北京
目錄
一、幼兒舞蹈基本訓練
(一)基本訓練
1．頭部練習《指南針》(中班)
2．肩部練習《小小泥瓦匠》(小班)
3．手部練習《我有一雙小小手》(小班)
4．手臂練習《大雁》(大班)
5。胸部練習《太陽和月亮》(大班)
6．腰部練習《春天來了》(中班)
7．胯部練習《大青蛙》(小班)
8．腿部練習《划船》(中班)
9．腳部練習《小腳》(小班)
(二)幼兒基本舞步
1．走步《我們一起走》(中班律動)
2．碎步《猜猜誰來了》(小班音樂遊戲)
3，跑跳步《多快活》(大班集體舞)
4．蹦跳步《小白兔》(小班律動)
5．小跑踵趾步《火車開啦》(小班音樂遊戲)
6．踏踮步與墊步《小星星》(中班歌表演)
7．踏跳步《我們來跳舞》(大班集體舞)
8．進退步《摘葡萄》(大班歌表演)
9．交替步《堆個雪娃娃》(大班歌表演)
1O．前踢步《前踢步小練習》(大班)
11．後踢步《快樂的後踢步》(中班)
12．十字步《大鼓小鼓》(大班)
13．娃娃步《洋娃娃和小熊跳舞》(六班)
二、幼兒歌舞範例
(一)小班
1．《我愛我的小動物》(音樂遊戲)
2．《哈巴狗》(即興表演)
3．《老母雞》(表演唱)
4．《小朋友想一想》(音樂遊戲)
5．《春天來》(歌表演)
6．《螞蟻》(即興表演)
7．《小鴨小雞》(表演唱)
8．《小花貓和小耗子》(即興表演)
9．《小青蛙》(歌表演)
10．《搖啊搖》(律動)
11．《粉刷匠》(歌表演)
12．《懂禮貌》(音樂遊戲)
13．《冬天到》(歌表演)
14．《誰會這樣》(律動)
15．《種瓜》(歌表演)
16．《三條魚》(表演唱)
……
