常模參照測評

常模參照評價標準參照評價涵義以個體的成績與同一團體的平均成績或常模相互比較，而確定其成績的適當等級的評價方法。 學生在團體中的位置就是以學生個體成績與常模比較來確定的參照點：教學目標。 不足忽視個人的努力狀況及進步程度，尤其對後進者的努力缺少適當評價測題的編制很難充分、正確地體現教學目標。

[常模參照評價與標準參照評價] 2010-05-21 20:56:58

	常模參照評價	標準參照評價
涵義	以個體的成績與同一團體的平均成績或常模相互比較，而確定其成績的適當等級的評價方法。	以具體體現教學目標的標準作業為依據，確定學生是否達到標準以及達標的程度如何的一種評價方法
評價內容	衡量個體在團體中的相對位置和名次，也稱“相對評價”或“相對評分”。	衡量學生的實際水平，即學生掌握了什麼以及能做什麼，有稱“絕對評價”或“絕對評分”。
評價標準	參照點：常模——團體測驗的平均成績。學生在團體中的位置就是以學生個體成績與常模比較來確定的	參照點：教學目標。測試題的關鍵是必須正確反應教學目標的要求，而不是試題的難易和鑑別力。
主要用途	可以作為分類、排隊、編班和選材的依據	主要用於了解基礎知識、技能的掌握情況，利用反饋信息及時調整、改進教學。
不足	忽視個人的努力狀況及進步程度，尤其對後進者的努力缺少適當評價	測題的編制很難充分、正確地體現教學目標。