簡介
姚吉亭，現任淅川縣實驗國小校長。他立足本職，認真貫徹落實黨的教育方針政策，愛崗敬業，無私奉獻，以突出的業績、高尚的人格贏得了山城民眾和各界人士的交口稱讚。
事跡
“幹事業，就要當實幹家，要乾就要乾出個名堂。”姚吉亭是這樣說的，也是這樣做的。他身體力行，垂範帶動，對工作傾注極大的熱情和精力。他除了每周擔6節課之外，還堅持每天聽評一節課，每周隨機抽檢一個年級的作業批改情況，每月召開一次學生代表座談會了解教風學風。針對學校管理，他親自起草了《學校發展規劃》，出台了《學校管理的改革方案》，他在學校實現了“市級示範學校”、“市級綠色學校”的目標之後，又提出了“擴充實力、增強優勢、提升品位、爭創省優”的新目標。啟動了“3323工程”。研究創設了適合學校實情的素質教育模式———“全面打基礎，規範訓行為，科學增智力，精心育特長，評價促發展”。在狠抓教學質量的同時，他從“四化”校園環境著手，大力創建校園綠色文化。他常常和“環保小衛士”一道，給一些花木澆水、鬆土、整枝。培養學生爭當“保護環境，熱愛家園的文明小市民”。為改善辦學條件，給教師一個廣闊的學習和創新的平台，給學生一個優越的學習條件，在學校資金嚴重短缺的情況下，他不顧家人的堅決反對，以個人房產做抵押，貸款50萬元，加上學校的籌資，建起了全數位化校園網路，為學校的管理和師生的教學提供了現代化的條件。
淅川縣實驗國小地處城區邊緣，學生個體間差異相當大，學生整體基礎相當薄弱。為此，姚吉亭把“愛每個學生”作為一切工作的出發點，把“教學生一天就為學生一生負責”作為一切工作的歸宿。他要求廣大教師承認差距，正視差距，縮小差距，開展“結對幫學”、“結對幫困”活動。2002年春至今，僅姚吉亭一人就結對轉變了25名學習特困生、幫扶了12名家庭困難生，還為其資助學費、衣物等。
榮譽
天道酬勤。幾年來，淅川縣實驗國小在姚吉亭的領導下，學校的綜合實力明顯增強，辦學品位大大提升。學校先後榮獲全國青少年科普創新示範學校、省級文明學校、市級教育裝備先進單位等20餘項榮譽稱號。姚吉亭本人先後被評為南陽市優秀教師、淅川縣優秀教育工作者、十佳校長、優秀共產黨員等光榮稱號。面對成績，他沒有滿足，沒有停步。他正以飽滿的精神，高昂的鬥志，帶領著全體教職員工與時俱進，奮力拚搏，向著“爭創省級示範性學校”的目標邁進。
河南省特級教師（二）
| “特級教師”是國家為了表彰特別優秀的中國小教師而特設的一種既具先進性、又有專業性的稱號。特級教師應是師德的表率、育人的模範、教學的專家。弘揚特級教師精神，是時代的要求，社會的需要，教育的需求。 |
