學校簡介
大連女子職業中專大連女子職業中專（公辦）位於大連市中心，是一所環境優美、具有現代人文氣息的國家級重點中等職業學校。建校20年來先後榮獲“全國教育系統先進集體”、“全國德育先進校”、“全國職業技術教育先進單位”、“省模範學校”等各種國家、省、市級榮譽稱號。
學校以先進的辦學理念、規範的科學管理、過硬的師資隊伍、優雅的育人環境和出色的辦學成果，成為職業教育的視窗和對外開放單位。聯合國和外國友人以及黨和國家領導人也多次視察過學校，並給予很多高評價。2001年初，薄熙來省長在瀋陽得知大連女子職業中專取得的豐碩成果時，特親筆題寫了“大連女子職業中專”的學校名稱。
學校教學設施先進完善，擁有多功能全塑操場，以及教學樓、實訓樓、辦公樓、體育館、圖書館、禮堂、多媒體教室、計算機室、語音室等教學設施一應俱全。學校現有41個教學班，在校生近2000人。自84年建校以來向社會各界輸送了一萬多名畢業生，因其綜合素質好，適應能力強，符合社會需要，深受用人單位的青睞，分配率一直穩定在99%以上。學校實行開放式辦學，組成行業指導委員會，參與學校的管理，使學校的教育教學與市場同步。聘請行業專家，外籍教師授課，開闊學生視野的同時改進了自身的思維方式，並根據女性教育的特點，本著對學生認真負責的原則，注重對學生進行因材施教、因性施教，使女專的學生每個人都得到成功，成為掌握多種技能，優雅自信的複合型女性人才。
目前，學校正進一步加強校園建設、隊伍建設、文化建設和特色建設，加強教育科研，大膽改革創新，塑德育教育品牌，創職業教育精品學校，為大連市經濟建設培養更多的巾幗人才。
校園文化
大連女子職業中專恩格斯說過：“人是環境的人”。校園環境建設，不僅是學生學習的沃土，而且是激發學生學習樂趣的搖籃，是培養學生綜合素質必不可少的前提。在女子職專，校園文化的建設是以人的全面成長為出發點，以人的全面發展為根本點，從師生的價值觀念、道德情操、精神境界到學校的校風、學風、教風以及校園的環境建設，無不體現出學校的文化底蘊和內涵。
走進女子職專的教學樓，記者不禁為這裡的走廊文化和教室文化所吸引，一樓的走廊上懸掛著古今中外傑出女性代表的圖片，學校還把她們的生平事跡、卓越貢獻和個人榮譽列印成冊，發給學生，讓所有女性都能感受到“巾幗不讓鬚眉”的光榮與自豪，使之學有楷模，做有榜樣；二樓走廊所展現的是女性的藝術畫，學生們在優雅端莊的少女圖的陪伴下學習、生活，是一種潛移默化的高雅的藝術薰陶和審美教育；三樓走廊所展現的是世界名畫的藝術長卷，還有形態各異的舞蹈組畫，讓學生領略世界大師的精彩演繹和56個民族風情的獨特魅力。學校教室里的布置和擺設別具一格，突現專業特色，不同的教室有不同的風格，讓你耳目一新、身臨其境。當你循著朗朗的兒歌走進幼藝師專業的教室，你會發現仿佛置身於兒童的樂園，快樂將會使你丟棄一切煩惱；旅遊專業的教室里則有各國國旗飄飄，一架“波音737”好像要帶你到異國他鄉，讓你感受世界的奇妙；美容美髮專業教室的牆上名模呼之欲出，似乎她們踏著動聽的樂曲向你款款走來，讓你感受什麼叫美麗……。豐富多彩的走廊文化和教室文化將世界縮小了，將學生們的眼界擴大了，學生耳濡目染，自覺地接受著這種無聲的教育。女子職專的校園處處體現出育人環境的自然和諧，體現出溫馨和教化，它像一本無聲、立體的教科書，像一股涓涓細流，潛移默化地陶冶著置身其中的師生們。
人文關懷
大連女子職業中專女子職專的教師有十分熟捻的三句話：“管理到位、服務到家”、“點點滴滴都是關愛”、“少一分責備，多一分欣賞”。在女子職專，教師對學生的管理既有嚴格的規章制度，又著意用情感創造和諧的氛圍。冬天的早晨，學生偶而遲到了，教師便主動噓寒問暖；給來不及吃早飯的學生買早點；學生因故沒有到校，老師及時打電話或家訪，讓家長感動不已。學生由感激到內疚，從而自覺克服不足，形成自覺的行為。
對於職業中專的學生來說，文化課學習並不是他們的長處，但是為了鼓勵他們，教師會對學生進行真誠讚美。心理學家認為：“學習也是學生不斷嘗試錯誤的過程。”如果學生在學習的過程中出現問題，教師會委婉地提出批評，引領學生走入正確的軌道，不難發現，老師一句善意風趣的話語猶如沁人心脾的春風，既達到了指正的目的，學生也不會反感，從而收到了意想不到的教學效果，可謂兩全其美。
王平校長說，在每個人的內心都存在著需求激勵的欲望，而這種欲望則要通過自我激勵或者外部激勵來完成，缺乏激勵就會導致人沒有足夠的熱情和衝勁，做任何事都會變得拖拖拉拉，效率低下。古人云“親其師而信其道。”只要教師對學生存在著積極的，合適的期望，那么，就能營造出輕鬆愉快的“教”與“學”的氛圍，每個學生也都能比現在做得好。
女子職專2004屆畢業生裴月就是在這樣的育人環境下成長，並獲得了成功，她雖然沒有讀高中，卻順利地考上了北京第二外國語學院，直到今天，裴月的母親談起女兒在女子職專的學習生活，還對她的變化驚嘆不已：短短三年就由一個耍小性的個性女孩蛻變成為了一名知識女性；而且在老師的幫助下，走出了中考失利的陰影，實現了讀大學的人生理想。
2005年，在上海國際時裝模特大賽中，女子職專17歲的在校生南芳贏得了評審的一致好評，獲得了東北賽區冠軍、全國亞軍、世界單項氣質獎的好成績，再一次把人們的目光聚焦於大連女子職業中專。南芳在接受記者採訪時說，“我能夠取得這樣的成績要感謝我的父母和學校，是父母為我選擇了這樣一所管理嚴格、關愛學生、注重女性特長教育的學校，正是這所學校培養了我‘自尊、自信、自立、自強’的精神，使我明白了‘功成名利就是一時，踏實做人是一世’的道理。
真正的教育不但要訴諸理性的科學性，還要有打動學生心靈、訴諸情感教育的藝術性。據大連女子職業中專的教師介紹，學校在德育管理中嚴格規範各項管理制度，健全德育網路，加強德育隊伍建設，把培養人的工作放在首位，倡導情感教育，注重心理素質培養，使學生身心健康，全面發展，從不放棄一個學生。在德育工作中不墨守陳規，注重在教育過程中強調學生的主體地位，強調社會公德、個人行為習慣的養成教育，讓學生沐浴在人性的光輝里。
辦學特色
因性施教： 提高學生的素質和品位
大連女子職業中專“對一個女孩子的教育，是對未來幾代人的投資”這是聰明的瑞典人在實踐中悟出的道理。的確，今天的女孩就是明天的妻子，後天的母親，未來的祖母（外祖母）。她們的學識品格與修養，直接制約和影響著社會的發展趨向。因此，女性教育關係到國家穩定、社會進步、經濟發展和人口素質的提高。為此，女子職專特別注重女性特色，開發女性課程。
王平校長說，如何因性施教，創辦既有職業教育共性，又有女性教育特色的職業學校是我們一直努力探討的課題。學校在課程設定上，既開設語、數、體、歷、政等文化課和專業理論、技能課，又開發具有職業女性特色的計算機、外語、禮儀、形體、家政、書法、音樂欣賞等必修課。同時，教師在授課的過程中特別注重女性特長的發揮。比如，在語文課上，教師會突出對女性作家的生平介紹，讓學生模仿女性作家的辭彙特色，向學生推薦優秀的女性作品；在數學課上，教師根據女生形象思維強的特點，在教學中多一些形象、少一些邏輯，通過幾何等加大女孩子的運算能力，幼藝師專業的數學教師還結合專業特點，利用幾何課教學生製作兒童玩具，課堂形象生動，深受學生歡迎；英語課上，教師在語音、語調的教授上強調女性的柔、美、輕，把女性在口語上的特點突出出來。
為了促進學生全面發展，讓學生修身養性、培養志趣、陶冶情操，使學生的學習與社會、教學、生活更加貼近，學校通過潛移默化的影響和訓練，提高“女兒國”里女孩子的審美情趣和品味，為學生們開設了音樂欣賞、育兒知識、家庭理財等校本課程，通過小百科全書式的教育，使學生在學習中感悟從內在美到外在美，從生活美到藝術美的魅力力所在，體驗從當家理財到處理“內政外交”的快樂與責任，提高女性綜合素質和品位。
女子職專還特別為學生們開設了形體課，王平校長說，這對於培養女孩子的品位和氣質都有好處，女子職專的學生不論走、站、坐、行都很端莊、標準，這不僅對學生的就業有利，還會讓學生受益終生。每天清晨，學生們都要進行10分鐘的形象禮儀訓練，雖然10分鐘很短，但是三年潛移默化的影響，學生的氣質就會有明顯的變化。
女子職專注重培養學生的創新精神和實踐能力。首先，在教學制度上試行學分制管理、積極實行分層次教學。學生學習的目的性、針對性更強，可選擇的課程更廣泛，教師們授課目標、方向也更明確。學生願學、樂學，一掃課堂低迷的氣氛和狀態。其次，探索課堂教學新模式，滲透女性教育，開發新課程。針對女生感悟力強、有極強的表現欲望的特點，突破傳統的五環節教學模式，實行時效性教學，課前開發五分鐘小欄目，讓學生登上講台，展示才華。如：德育課“一句話新聞”，引導學生關心國計民生的重大事件；“法制園地”，教育學生學法、知法、懂法，以法律的準繩規範自己的行為；語文課的“名篇佳作欣賞”，優美的散文，詩歌，引導學生在藝術殿堂里遨遊，不斷進行“真、善、美”的情感薰陶；《巾幗頌》欄目結合課堂教學，滲透女性教育，以古今中外傑出的女性為榜樣，不斷激勵其自強不息的奮鬥精神；《童話世界》會將你帶進兒童樂園，感受童真未泯的稚趣；地理課的“旅遊風景線”帶領學生領略世界各地名勝古蹟、山川河流、風俗人情；美容美髮課的“時尚世界”教給學生穿著打扮，提高審美檔次和修養。這些帶有專業特色的訓練，既增加了課堂容量、開拓了學生的知識視野、又鍛鍊了學生的表達能力，增知又增智，學生的口語表達水平不但是言之有序，更是言之有物、言之有理。再次，在教學管理過程中主要抓了五個方面：抓課堂教學、提高課堂教學效果；抓教學目標、方法、內容、手段的落實，促進師生雙邊活動的開展；因材施教，開展第二課堂活動，激發學生學習興趣，開發學生非智力因素；大力推廣多媒體輔助教學，提高課堂知識容量和教學效率；抓好教科研工作，開展教學調研，精心確定教研課題，培養創新精神，提高教學科研能力，促進教育質量的提高。
女子職專把“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的思想觀念落實到每一個教職員工日常行為規範中，全校上下全方位地為學生的成長與成才提供更多的優質服務，營造了一個教書育人、管理育人、服務育人的良好的人文環境，讓學生在學校快樂地學習，健康地成長。她們走上工作崗位後，憑藉紮實的基本功和較強的操作能力，得到社會各界的普遍關注和好評。擴大了辦學知名度，獲得了家長的信譽度，贏得了社會的美譽度。
師資建設
在現代學校管理中，最重要的管理理念就是“以人為本”。“以人為本”就是堅持人的自然屬性、社會屬性、精神屬性的辯證統一。王平校長說，學校要求幹部隊伍從事學校管理工作時，應當樹立一種現代教育管理思想。在學校管理的所有要素中，教師管理是第一要素。因此，學校管理工作確立了“教師第一”的觀念，在“以人為本”中樹立“以教師為本”的管理思想。突出服務意識，幹部圍繞教師轉，教師圍繞學生轉，並不斷加深和強化這種意識，來實現教學管理的一體化。
女子職專強調“換位思考”，學校注重將關愛與溫暖送到每位教師的心坎上，要求幹部在布置或檢查工作時作一番換位思考，講究人文意識和人格化管理，避免粗暴生硬，讓教師樂意接受任務，並想盡一切辦法來完成任務；在教師之間營造“尊重與信任”的氛圍，對教師的尊重與信任是調動教師積極性的重要因素，在學校里，教師只是分工的不同，每個人在人格上都是平等的，使人與人之間感情融洽，互相鼓勵，互相鞭策，使教師懷著快樂的心情參與各項教育教學活動；每一位教師都希望被發現、被重視、被認可、被讚揚，在教學管理過程中，學校充分考慮每一位教師的成就需要，搭台子、鋪路子，不以同一目標培養教師，不以同一目標評價教師，使每位教師在不同的工作層面上最大限度地發揮他們的潛能，使每位教師都能嘗到成功的甜頭，體驗成功的機會。
王平校長說，面向21世紀的挑戰，擁有最好的教師，才能辦出最好的學校，教師是學校的第一資本，是學校最豐富、最有潛力、最有生命力的教育資源，學校採取引進和培養並重，堅持打造一支師德好、業務精、知識新的教師隊伍。千方百計“引進優秀的人，用好現有的人，留住關鍵的人，培養未來的人”。一是學校抓教師隊伍的師德建設。學校每年都對全校教師進行職業道德輔導講座，多年來，學校堅持年年評選師德標兵，提出永遠讓愛灑滿校園，使教師的事業心、責任感、師德水平不斷提高。通過師德教育，全校教師工作熱情高漲，展現出蓬勃向上的精神風貌。二是在人事制度管理上實行全員聘任制，讓教育資源得到最大化的利用和開發，做到了“就地取材，最佳化組合”。三是搭建教師專業化發展的平台，這是女子職專的一大特色，學校一貫堅持“唯才是舉”的原則，千方百計的創造條件，將教師送到個人發展的快車道，如通過“名師工程”“青藍工程”，在全校開展“骨幹教師”“首席教師”“新秀教師”評選活動；通過實施專家引領導航，學術研討促動，外派研讀進修，校本發展培訓等策略，培養德業雙馨的教師隊伍，讓教師在學科前沿中占領制高點；通過制訂並實施《新任教師培養計畫》、《青年骨幹教師培養計畫》，每年都有計畫的組織教師外出學習考察，拓寬思路，取長補短，鼓勵教師走“雙師型”路子，為教師的個人深造亮綠燈，出資金讓時間；通過課改、教改、學術研究活動，不斷更新觀念，不斷充實自己，在實踐的基礎上進行理論研究，又在理論的指導下進行深入的實踐，多項國家、省、市課題研究取得了優異的成果。目前學校教師，有研究生學歷的15人（含在讀），市級骨幹教師11人，區級骨幹教師20人，首席教師2人，副首席教師1人。在女子職專，形成了學校尊重人才，人才樂於奉獻的局面，真正使人才能引進來、留得住、用得上、幹得好，為發展職業教育奠定了堅實的基礎。
實習就業
在部分大學自主招生、普通高中不斷擴大生源、民辦高中異軍突起的形勢下，職業教育的危機與日俱增，但是女子職專卻逆向飄紅：學校的招生計畫不斷增加，連年一路攀升；學校的學生多半在二年級就被用人單位預定一空，畢業生供不應求，這其中的奧秘何在呢？王平校長說，這主要得益於學校有領先的教學設施、雄厚的師資隊伍、科學合理的專業設定、高質量的實習教學、高效率的就業分配。
女子職專建校20年來，在穩定基本專業的同時，不斷進行市場調研，根據用工形勢的變化，及時進行專業的調整，適時推出適應市場需求的專業，各專業畢業生分配形勢喜人，受到了用人單位的歡迎。據學校就業分配指導處的朱玉主任介紹，學校非常重視學生的實習教學，為學生安排的實習質量非常高，如文秘專業實習單位為大連市委、市政府、市法院、市公安局以及各區政府機關等；旅遊專業實習單位為海外酒店、海外豪華遊輪、釣魚台國賓館、人民大會堂及市內的五星級酒店、旅行社等；美容美髮專業的實習單位也都為業內知名的美容美髮店，如姿雅麗、唯美法爾、虞美人等美容院以及浪漫一生、桂由美、巴黎、羅馬等婚紗影樓；幼藝師專業的實習單位為六一幼稚園、市政府幼稚園、白雲幼稚園、機車幼稚園等單位。
在學生實習的過程中，女子職專對學生進行跟蹤調查，根據用人單位的反饋及時調整學校的教學內容，使學校的教育貼近市場，按需辦學，做到讓學生滿意、家長滿意、社會滿意。學校通過多種途徑與用人單位建立廣泛的聯繫，校企聯合、強強聯手，以雙贏為立足點，多方位尋求與行業、企業之間的結合點，隨時分析研究社會對職業女性人才的需求，以需求牽引辦學，勢變我變，不拘成規。例如：學校通過對幼藝師專業學生實習的市場調研發現：書本上學到的
知識與實際套用中有很大落差，有的甚至根本用不上。學生分到幼稚園後，要從頭學起。她們不僅缺乏實踐經驗，而且說、拉、彈、唱、畫等技能還有待於強化訓練和提高，於是，學校就當機立斷調整教學計畫和課時比例，加大專業技能訓練，重新進行教學與實習的再分配，以滿足用人單位要求。正是這種堅持以人才市場需求為己任、把社會急需當作學校辦學生命線的做法，才使得女子職專在競爭異常激烈的形勢下，不被淘汰出局。
今年的畢業生跟蹤調查表明，女子職專近萬名畢業生如今在各自的崗位上都充分發揮了職業學校女生的技術優勢和能力特點，許多畢業生已經成為單位領導、技術骨幹和業務能手，畢業生的綜合素質得到了社會和用人單位的充分肯定。
據學校校長王平介紹，近幾年來女子職專畢業生的推薦率一直穩定在100％（每位畢業生有多次推薦機會），畢業生安置率在99％以上，旅遊、美容美髮、幼藝師等專業出現了提前一年就被預定一空的情況，更為可喜的是，畢業生就業崗位的質量和層次不斷提高。目前，學校畢業生分配單位主要有市委、市地稅局、中山地稅局、市財政局、沙區工商局、銀監局、開發區管委會、會展中心、商品交易所、人民銀行、建設銀行、日航大連辦、新加坡樟宜機場、香格里拉大飯店、東北旅行社、理工大幼稚園、虞美人美容院等300餘個單位。而且學生平均的薪金待遇也比較高，有的學生在試用期月工資就已達到了6000元。
除此之外，女子職專作為國家級重點學校，還為學生提供了升入高等學府的機會。6年來，學校共有400餘名畢業生被各所本、專科院校錄取，升學率達到了100％。為節省學生學習時間，在最短時間內培養高學歷人才，滿足學生畢業時競聘上崗的需要，學校先後與遼寧師範大學、大連廣播電視大學、大連教育學院、大連職業技術學院聯辦旅遊與酒店管理、秘書、學前教育、美容美髮大專學歷班，使學校學生可利用業餘時間同步學習大專課程，兩至三年內獲得國家承認的大專畢業證書 。
大連市職業學校名錄
| 職業學校因其直接培養出了面向市場的實用型人才，目前在國內發展迅速，現在就讓我們共同看下大連市都有哪些職業類學校。 |
