概述
哈爾濱華夏計算機職業技術學院是經黑龍江省人民政府批准、教育部備案的獨立設定的一所高職學院。教育部2005年公布的數據顯示，我國現有普通高職高專院校1078所，其中國家級重點校有近百所，黑龍江省獨立設定的高職專科院校共有36所，其中國家級重點校三所，我院是三所之一。
現狀
哈爾濱華夏計算機職業技術學院由南北兩個校區和實訓實習基地組成，北校區坐落於哈爾濱市松花江北岸大學城中，南校區位於哈爾濱市高新技術產業開發區中，總計占地35.1萬平方米，建築面積近10萬平方米，2005級新生將全部入住北校區。校園全部光纖寬頻接入，為學生提供平均每天4學時的實踐學習條件，學生上機就能上網，並且全部免費。學院在北京、上海、深圳、哈爾濱等地與1216家企業合作建立實訓、實習基地，各專業的學生至少有半年在基地的實習機會，他們將在那裡接受最前沿的專業訓練，積累工作經驗。
經過十年建設和發展，目前學院有師生員工4402人。學院下設軟體學院和外事學院，設有軟體技術系、數碼藝術系、網路工程系、信息管理系、外貿系、外語系、計算機套用系等7個系和軟體技術、計算機網路技術、遊戲軟體設計與製作、動漫設計與製作、商務英語等20個專業。
辦學十年來，學院以學生就業能力培養為中心工作，已經培養出了9004名 “成手”型畢業生。從2000年到2004年，連續五年畢業生全部就業。根據近三年的數據統計，平均每個畢業生獲得了5.3個工作機會。2003年9月，學院對我院在上海就業的2002屆畢業生統計結果表明，工作僅一年的畢業生平均月薪達到了2687.50元。
學院被教育部批准為“首批國家級示範性軟體職業技術學院”和“國家技能型緊缺人才培養培訓基地” 詳見（教高【2003】7號）、（教職成廳【2003】5號）檔案，被黑龍江省政府授予“黑龍江省職業教育先進單位”稱號，全省只有兩所普通高職院校獲此殊榮。
專業課程面向職業崗位（learning for work）。面向學生未來進入的工作崗位需求，從學生一入學就開設實用性強的專業課程。各專業的專業課不僅實用性強，而且課程門數多，是許多專科院校同類專業的1.5倍。
注重課題實訓（learning in work）。在省內率先引入德國“雙元制”教育教學模式，理論教學學期和實訓（實習）學期交替安排，各專業學生有兩次三個月的實訓，一次半年的實習，充分訓練學生立項、調研、開發、總結、答辯等各種工作能力。從“學過什麼”到“會幹什麼”的轉變，使學生就業能力取得實質性突破。
校企合作。學院與神洲數碼、浪潮等1216家知名企業建立了聯合培養學生的校企合作關係，各專業學生均有至少半年的實習機會。到北京、上海、深圳、哈爾濱的合作單位實習，接受最前沿的專業訓練，使學生積累豐富的工作經驗。充分的專業知識傳授、熟練的工作能力訓練、一定的工作經驗積累，使我院畢業生成長為市場需要的“成手”型人才，獲得了就業本領，踏上成功的職業生涯。
因材施教，個性化成長。畢業生的高就業率，源自於學院個性化的培養模式。學生報到後可根據實際情況調劑專業，免收調劑費。選擇自己擅長和喜歡的專業，避免出現不愛學和學不動的現象。學習半年之後，各個專業都會分解出3～5個不同的職業方向，學生可以結合自身的學習能力，選擇合適的、自己喜歡的專業職業方向。比如軟體技術專業，邏輯性較強的學生可以選擇編程方向；溝通能力強、有闖勁的學生可以選擇軟體行銷方向等。尊重學生的選擇，充分調動了學生自主學習的積極性，換來了學生熱愛學習、主動學習的好局面，學習效率高、成材率高，受到廣大學生的普遍歡迎。
職業素質與專業技術並重。學院將“輔導員”提升到職業素質培訓師的高度，高薪聘入的職業素質培養師們有著十年以上的工作閱歷和市場經驗，大多擔當過企業的部門經理或人力資源部主管。以課程教學、管理育人和養成教育構成職業素質培養的體系，開設成功學、演講與溝通、公關禮儀等課程，實行公司管理實戰訓練；針對心態、合作、文明、精益求精等品質從學生入學到畢業，自始至終進行養成教育。職業素質與專業技能培養並重，使學生成長為比較豐滿和可持續發展的人才。
“雙師型”的教師隊伍。學院引進的國際化學制和培養模式對教師提出了更高的要求，傳統“照本宣科”的教師不能勝任實戰性的課題指導。我院從一線高薪聘入有著十餘年開發經驗的軟體工程師、網路工程師等擔當專業課教師。既有實際工作經驗又有豐富教學經驗的“雙師型”教師，占學院專業課教師總數的70%，使學生能夠直接受益。學院常年選派骨幹教師，到北京、上海、天津等地的大公司及知名高校進修，更新知識，跟蹤計算機領域最前沿動態。學院從北京中關村聘請一些IT領域的人才，協助教學部門做研發；結合IT產業實踐，編寫具有自主著作權的教材，保證學院的教學內容適應職業崗位的需要。
建設實訓基地，為學生提供平均每天4學時的實踐學習條件。我院實踐教學時數已達到教學總時數的53％，超過國家對“緊缺型人才培養培訓基地實踐教學時數”的要求。為保證學生的實訓時間和實訓條件，學院建設了20個100平方米的高配置計算機實驗室，數位化校園全部光纖寬頻接入，為學生提供了平均每天4學時的實踐學習條件；並且在每個學生寢室都安裝了寬頻接口。
全部專業實行二年學制，縮短人才培養周期，為家庭學費支出減負。在國際上高職高專通行二年學制，國家教育部計畫用三年時間完成高職學制“由3年制向2年制”轉變，即2005年國家示範性職業技術學院全部施行二年學制；2006年教學水平評估優秀學校要施行二年學制；2007年所有高職院校全部施行二年學制。學制縮短，適應了國情，使更多中低收入家庭的子女能夠接受高等教育。2005年，我院的20個專業全部實行二年學制。
獲取雙證，給學生一塊就業的敲門磚。我院每一個專業的學生畢業時，除獲取高職（專科）畢業證書之外，在校期間還可自由考取國家人事部和國家信息產業部共同認證的各類資格（水平）證書。同時學院還與Microsoft、Cisco、Adobe、Macromedia、Sun等公司合作，在我院設立認證考評站，將各種認證考試納入教學計畫，保證每個學生畢業時都有能力獲得全球範圍最廣的技術認證。
重視學生專科畢業後的繼續深造。學生在畢業時，可依據《黑龍江省推薦選拔部分高職高專學生升入本科學習工作實施辦法》，按應屆畢業生總數50％推薦，按應屆畢業生總數15％錄取到相關本科院校，繼續學習本科課程，畢業發相關院校的本科畢業證書和學位證書。在學生專升本考試方面，學院積極創造各種學習條件，組織補習相關課程，儘可能提供各種服務。
設立專門機構負責學生的就業安置工作。學院設定專門的畢業生就業安置辦公室，選拔最優秀、最有能力的教師專門負責學生的就業安置工作。《黑龍江省普通高等學校就業工作評估方案》規定，畢業安置專職工作人員與畢業生的比例為1：500，我院負責畢業生就業工作的專職工作人員數是評估要求的4倍。除了畢業安置辦專職工作人員外，學院還規定各系主任、專業主任必須參與畢業生的就業安置工作，並且把畢業生的就業率和就業質量與各系、各專業領導的工作業績掛鈎。
布網路、建基地，保證充足的就業機會。學院在哈爾濱、北京、上海、深圳建立實習、就業基地。目前，學院已經與全國的4628個企業建立了長期的合作關係，並簽訂用人契約，學生在實習學期進入企業實習，獲取工作經驗。通過實習，一方面學生得到了真正的工作鍛鍊，另一方面有相當多的學生通過在企業的實習，得到了實習單位的認可。數據表明，學院有60%左右的畢業生通過實習學期的出色表現，畢業時與實習單位正式簽約，實現了從實習到就業的順利過渡。2002年、2003年、2004年連續三年，學院平均為每個畢業生提供了5.3個就業崗位。
建立優質的就業服務保障體系。學院強調畢業生就業安置工作要做到象家長一樣負責，不但要把學生扶上馬，還要再送一程。畢業安置辦一直沿用建校以來“全程跟蹤式”的就業服務模式，無論把學生分到哪一個城市，都能做到有老師帶隊，全程跟蹤，直到學生工作和生活都安置穩妥，老師才撤回來。在安頓學生生活的同時，教師還幫助將要應聘的學生制定應聘計畫、提供應試心理培訓、廣泛聯繫用人單位，這樣的服務措施，使學生安心、家長放心。
良好的就業成績受到了省政府的表彰。學院建校十年來，已經為社會輸送了9004名“成手型”畢業生，連續五年畢業生全部就業。根據近三年的數據統計，平均每個畢業生獲得了5.3個工作機會。高就業率和就業的高質量，得到了社會的認可和學生、家長的好評。出口暢、進口旺。在近幾年高校擴招、生源緊張的情況下，我院的招生人數一年比一年多，僅2004年的新生人數就達到了2244人。2003年4月，我院被省政府授予“黑龍江省職業教育先進單位”，以表彰我院在畢業生就業方面所做出的成績。
