劉先富

2．2006年10月評為"膠南市中國小德育工作先進個人"； 3．2003年6月論文《課堂教學評價改革的探索》發表在《山東教育科研》上； 5．2009年8月論文《教師要學會"留白式"班級管理》發表在《當代教育科學》上

一、基本情況
劉先富，男，生於1972年，漢族，本科學歷，國小高級教師，膠南市隱珠街道辦事處中心國小思品教師，教齡17年，班主任工作10年。
二、主要工作業績
一主要榮譽：
1．2004年9月評為"青島市優秀教師"；
2．2006年10月評為"膠南市中國小德育工作先進個人"；
3．2007年12月評為"青島市帆船運動進校園活動先進個人"。
二主要論著：
1．2002年2月論文《低年級創新能力的培養》發表在《現代教育導報》上；
2．2002年5月論文《利用信息網路資源培養學生信息素養》在中國首屆青少年創新論壇上進行了交流；
3．2003年6月論文《課堂教學評價改革的探索》發表在《山東教育科研》上；
4．2008年5月論文《新課改:呼喚教師的寬容精神》發表在《中國基礎教育》上；
5．2009年8月論文《教師要學會"留白式"班級管理》發表在《當代教育科學》上
三公開課、優質課獲獎、科研課題成果
1．2004年12月山東省省級優質課評比一等獎；
2．2002年5月山東省省級課題《國小科技教育系列活動的設計與研究》通過省級驗收；
3．2006年5月青島市級課題《藝術教育中培養小學生審美想像力的研究》通過市級驗收。
三、主要事跡
該同志愛崗敬業，勇於奉獻，教書育人，為人師表。積極參與教育教學研究，努力實現從傳統型教師向研究型教師的轉變，有多篇論文在全國中文核心期刊發表，有4項參與研究的省市課題順利通過專家鑑定。認真探索班級管理的新方法、新思路，以熱心、恆心、愛心實施自主班級管理，探索出"留白式"管理的科學方法。課堂教學中，認真貫徹面向全體學生、促進全面發展的思想，勇於實踐情境教學法，在情景中激發學生探究學習的樂趣、情趣和志趣，形成了鮮明的課堂教學特色。