中學課程輔導·教學研究

《中學課程輔導·教學研究》雜誌是山西省出版工作者協會主辦,國內統一刊號:CN14-1307/G。

基本信息

《中學課程輔導·教學研究》雜誌是山西省出版工作者協會主辦,主管:山西省新聞出版局。面向全國公開發行。擁有國際國內雙刊號(國際標準刊號ISSN1004-2088:國內統一刊號:CN14-1307/G4郵發代號22-158)本刊為大16開,四封彩印,每月1日、16日出版。
《中學課程輔導●教學研究》——華北優秀期刊 山西省一級期刊,是面對全國基礎教育工作者、研究者的教學研究刊物,是展示全國基礎教育各科教育領域學術研究風采的舞台,是廣大教師進行教育教學實踐經驗交流的平台。該刊的主要欄目有:
課程探索:探索中學課程特色、課程結構,新課程理念。
教學資源:探求課程資源的開發利用,拓展新課程教學輔助手段。
教學管理:討教育教學管理創新理念,提高學校整體教學成效。
教學探討:探討教學學術、教學策略和教學方法,實施有效教學。
評價探究:探究中學教學評價、測試機制,有效發揮評價機制在整個教學過程中的正確導向作用, 推進整體英語教改的健康有序發展。
教師發展:關注教師繼續教育,教師培訓,探索教師成長發展之道。
教研論壇:介紹教研理論與方法,交流實踐經驗,展示教學設計實例。
師生角色:研究師生關係,定位師生角色,提倡教學相長。
經驗交流:總結教學經驗,分享教學心得、教學成果。
研討採擷:研討教學理論及教學實踐各個環節,採擷優秀文摘。
教研動態:收集全國性或各大區、各省市教研會議信息和教研動態。

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