基本信息
作者：七田厚
譯者：思可教育
出版社：龍門書局
ISBN：9787508835211
出版日期：2012 年4月
開本：16開
頁碼：1
版次：1-1
編輯推薦
創造奇蹟的七田真早教經典！
54年理論基礎，思想惠及全球12個國家和地區
500多所七田幼兒教室實踐驗證，40000個家庭的共同選擇
權威 日本七田教育研究所獨家授權，中國首次成系列出版，最完整詮釋七田式早教理念
經典 涉及胎教、幼兒早期腦力開發、幼兒心理教育、家長育兒方法等經典早教內容
獨特 倡導重視“心靈、教養、性格、情緒、健康、社會性”的全人格綜合教育
內容簡介
《七田式“天才養成”33堂課》凝聚了七田式課堂多年教育實踐的精華，以快樂輕鬆的33種親子遊戲訓練的形式，喚醒孩子與生俱來的巨大潛能，並使兩代之愛愈加深厚。
★ 以愛與包容去挖掘孩子本質“光”的部分。
★ 孩子們的智力發展到4歲時就已經完成了一半，到8歲將完成80%。“趁熱打鐵”，這是幼兒教育的法則。
★ 七田式幼兒教育的最高目標是加深父母與孩子之間的愛，並以此來培育孩子的心靈。
★ 可從任何一種遊戲開始，善於製造訓練的契機，將培養過程融入日常生活場景。
★ 為孩子創造能充分發展自身才能的條件，才是真正的“讓孩子自由成長”。
★ 培養孩子的注意力、計算力、藝術感性、表達能力、空間認知力……讓孩子在遊戲的快樂體驗中迅速成長。
目錄
《七田式“天才養成”33堂課》
序章 孩子能力的發展取決於家長
1. 所有的孩子都是天才 /002
2. 從 0 歲開始五感教育 /004
3. 為什麼越早越好呢 /006
4. 在家裡就可以輕鬆做到育成“天才腦”的課程 /008
第1章 “天才養成”33 堂課
第 1 課 音感遊戲 /012
——鍛鍊【絕對音感】【識別力】【表現力】
第 2 課 圖畫書遊戲 /016
——鍛鍊【注意力】【想像力】【閱讀理解力】
第 3 課 閃卡遊戲 /021
——鍛鍊【瞬間記憶力】【識別力】【辭彙豐富力】
第 4 課 色彩遊戲 /025
——鍛鍊【色彩的概念】【藝術的感性】【表現力】
第 5 課 形狀遊戲 /029
——鍛鍊【形狀的概念】【想像力】【空間認知力】
第 6 課 大小遊戲 /033
——鍛鍊【大小的概念】【順序的概念】【問題解決力】
第 7 課 手指遊戲 /037 ——鍛鍊【靈巧性】【細緻性】【注意力】
第 8 課 疼愛遊戲 /041
——鍛鍊【自我評價】【存在價值】【動力】
第 9 課 數字遊戲 /045
——鍛鍊【數字的概念】【照相能力】【照相記憶力】
第 10 課 數量遊戲 /050
——鍛鍊【數量的概念】【直覺能力】【分數的概念】
第 11 課 五感刺激遊戲 /054
——鍛鍊【感應能力】【音感】【情緒安定】
第 12 課 照相記憶遊戲 /058
——鍛鍊【照相記憶力】【再現能力】【速讀能力】
第 13 課 積木遊戲 /062
——鍛鍊【空間認知力】【信息處理能力】【問題解決能力】
第 14 課 esp 遊戲 /067
——鍛鍊【感應能力】【直覺能力】【觸摸感知力】
第 15 課 智力拚圖遊戲 /071
——鍛鍊【想像力】【推理能力】【思考力】
第 16 課 記憶遊戲 /075
——鍛鍊【想像力】【注意力】【記憶力】
第 17 課 暗示遊戲 /079
——鍛鍊【自我印象】【動力】【心靈】
第 18 課 想像遊戲 /083
——鍛鍊【表現力】【描寫能力】【作文能力】
第 19 課 聯想遊戲 /087
——鍛鍊【聯想力】【辭彙豐富力】【表現力】
第 20 課 畫畫遊戲 /091
——鍛鍊【用筆力度】【運筆法】【表現力】
第 21 課 迷宮遊戲 /095
——鍛鍊【運筆法】【注意力】【信息處理能力】
第 22 課 自我介紹遊戲 /099
——鍛鍊【表現力】【說明力】【自我論述能力】
第 23 課 背誦遊戲 /103
——鍛鍊【記憶力】【表現力】【理解力】
第 24 課 詩詞遊戲 /107
——鍛鍊【構思能力】【表現力】【作文能力】
第 25 課 計算遊戲 /112
——鍛鍊【爆發力】【注意力】【信息處理能力】
第 26 課 鐘錶遊戲 /116
——鍛鍊【點的概念】【時間的感覺】【生活習慣】
第 27 課 對比遊戲 /120
——鍛鍊【對比的概念】【觀察力】【反義詞的理解】
第 28 課 順序遊戲 /124
——鍛鍊【順序的概念】【空間認知力】【坐標的概念】
第 29 課 購物遊戲 /129
鍛鍊【貨幣的概念】【找零錢的概念】【金錢的觀念】
第 30 課 找不同遊戲 /134
——鍛鍊【識別能力】【觀察力】【注意力】
第 31 課 作文遊戲 /139
——鍛鍊【想像力】【表現力】【作文能力】
第 32 課 處理能力提升遊戲 /143
——鍛鍊【書寫能力】【計算力】【注意力】
第 33 課 殘像遊戲 /148
——鍛鍊【照相能力】【注意力】【意志力】
七田教師的反饋 / 152
第2章 七田式右腦教育
1. 七田早教法所教導的右腦教育 /156
2. 左腦與右腦的完美銜接需要適當的教材以及使用教材的訣竅 /158
3. 體育運動不僅可以鍛鍊身體，還能培育心靈 /160
4. 提高“5- 羥色胺”神經遞質，可以使心靈強大起來 /164
5.學會正確呼吸法的孩子將不會易怒和暴躁 /166
6 通過“變身為木棒”的想像訓練來磨鍊思考力與探索力 /170
7.快速提升孩子的外語學習能力 /172
8.幼兒期的右腦教育可以提高記憶力 /176
9.從腦科學中習得的記憶力提高法 /178
10.孩子發展的前提是家人的讚賞和認可 /180
11.通過橙卡來訓練想像力 /182
12. 世界矚目的七田式右腦.閃卡理論 /186
13. 七田教育配合孩子們的成長周期，系統性地提高各項能力 /188
14. 喜愛讀書是天才養成的一大要素 /192
15. 使父母與孩子之間的愛更加深厚的10 條行為準則 /194
七田教師的反饋 /197
後記/199
書摘
圖畫書遊戲
聽父母讀圖畫書是孩子最喜歡的遊戲之一。現在很多家庭可能都有在睡前給孩子讀圖畫書的習慣，也常有孩子自己拿著圖畫書來纏著家長讀的情形吧。這正是因為孩子感受到了從讀書給他聽的父母那裡傳遞過來的愛。
父母把孩子抱坐在腿上，一邊輕輕地拍著他的背，一邊用輕柔的語氣將一個故事娓娓道來，這種情境下的感覺，是孩子非常喜歡的。這就是常說的骨肉親情。正因為在讀圖畫書的過程中，有這種因互相接觸而生成的親情確認行為，孩子才會在這段時間裡感受到非比尋常的快樂和愜意。心情舒爽就等於快樂，孩子們靠直覺就知曉這一點。
將快樂與圖書連線在一起的，就是父母要滿滿地注入親情讀書給孩子聽。作為快樂音符進入耳朵里的詞語將自然地與辭彙的累積相聯繫。當孩子的辭彙累積到一定程度，就會成為在自己說話表達時豐富表現的基石，還有作文能力與閱讀理解能力也會自然提高。
進一步說，這個時期也可以為“速讀”打下基礎。不只讀書的速度提升，對書中信息的理解和信息處理能力也會相應提升。“讀書給孩子聽”成為構築這個基礎的關鍵要素。但說到底，這個時期讓孩子快樂地聽，從而喜歡上圖書才是重要的主題。
要給孩子讀他喜歡的書，或是孩子自己拿過來想讓你讀給他聽的書。10 頁左右的薄薄的書就可以了，字號要很大，有很多重複的慣用語是最好的。但是，每天唯讀一本是絕對不夠的，目標是一天讀 10 本。要點是讀孩子翻開的那一頁給他聽，沒有必要按照故事的發展順序來讀。不要說“這裡已經讀過了，讀下一頁吧”這樣的話，不要變成讀書的主導者，這樣孩子會感受不到樂趣的。
即使孩子想要反覆地讀同一本書，或者只是看著封面就已經很滿足了，這些都沒有問題，按照孩子的意願來做吧。
暗示遊戲
培育孩子心靈的原點就在於孩子與父母的關係。疼愛孩子，與孩子充分地互動，向孩子的心靈注入父母的愛。能夠感受到這份愛的孩子，都會茁壯成長的。
但是，育子並不是這么簡單的一件事情。有這種想法的媽媽有很多吧。如果孩子做了什麼不好或不對的事情，“不可以！”“快一點！”“不要磨蹭！”“真是的，為什麼不能按照我教你的做呢！”……這時從父母口裡說出來的可能都是這些斥責的話了。有的時候，這種斥責是不是也變成了家長感情的一種宣洩了呢？
媽媽對孩子說的不好的話中，“快一點！”和“不可以”一直占據著第一位和第二位。說這種話語對孩子的心靈會造成影響。持續地說這種負面的話語，就算對方不是孩子，也會變得退縮，會產生反抗心理。這種感覺會變成一種“潛在意識”，深深地刻進孩子的心靈，孩子會覺得“我是個差勁兒的孩子，我什麼事都做不好……”，從而產生負面的自我印象。
孩子都有一個成長過程，有一些事情不能很快做到，那是理所當然的。之所以看起來磨磨蹭蹭的，很有可能是由於家長僅從自己的角度出發來看待問題。
孩子會把家長對他說的話全部原樣接受，並進行活用。所以，多和孩子說一些能使其潛意識積極向上的話語是非常重要的。
“寶寶，你已經能夠自己穿鞋了啊，好厲害。”
“哇，寶寶，你收拾得好乾淨啊。”
“寶寶，你真努力呢。”
一直從家長那裡接受著這樣話語的孩子，就能夠產生“很棒的自己、能夠做好的自己、努力的自己”這種正面的自我印象。這個“暗示遊戲”能為孩子培育有幹勁兒、充實的心靈打下良好的根基。
