【說明】：此教學設計任務由南京曉莊學院現代教育技術課程老師yqiong參與教師-維基星光計畫進行wiki教學而發布。此詞條為範例詞條，由潘麗麗選定主題並負責、參與現代教育技術課程的所有同學協作共同完成
基本信息
科目：生物科學 教學對象：高中一年級課時： 2教學環境：多媒體教室
學習者特徵分析
在這章的前面幾節課的學習中，學生已經有了分子與細胞的概念，了解熟悉細胞的增殖原理，但學生還沒有熟練掌握其原理，也不知道其相關知識，這樣對下面學習有一定的難度。教學重點和難點
重點：
（1）了解及能熟練說出癌細胞的主要特徵。
（2）理解並掌握致癌因子。
難點：
（1）能熟練說出原癌基因與抑癌基因的區別
學習內容特徵分析
癌細胞是由於受到致癌因子的作用，細胞中的遺傳物質發生了變化，變成了不受機體控制的、連續進行分裂的惡性增殖細胞。癌細胞的主要特徵、各種致癌因子以及原癌基因和抑癌基因是本節教學內容的重點。各種致癌因子(包括物理致癌因子、化學致癌因子、病毒致癌因子)的作用是癌細胞形成的外因，在致癌因子作用下細胞中的原癌基因和抑癌基因發生突變，這是癌細胞形成的內因，因此，癌細胞的形成機理是外因和內因共同作用的結果，這是本節教學內容的重點。對癌細胞形成機理的認識將有助於學生積極有效地預防癌症，從而形成健康、積極、有意義的生活方式。但是，毋庸宣疑，對人類而言，癌症的發生總是不可避免的。了解對癌症的診斷和治療等有關的方法，這也是教學內容的又一重點。
教學目標
知識目標：
1、說出癌細胞的主要特徵和致癌因子。
2、討論惡性腫瘤的防治，選擇健康的生活方式。
能力目標 ：
1、通過學生在解決實際問題的過程中理解生物學的基本概念，培養學生的理解能力以及從課文中提取信息的能力。
2、通過對癌症的預防措施的討論，讓學生親歷思考和探究的過程，領悟研究方法，養成尊重事實的研究態度和能力，以及套用理論知識解決實際生活問題的能力。
情感目標 ：
1、通過癌症的致死率高的學習，激發學生對細胞癌變的關注，從而確立積極的生活態度和健康的生活方式。
2、通過致癌因子的討論，引導學生認識到吸菸的危害，以及增強愛護環境的意識。
教學策略選擇與方法
本節的知識內容比較簡單,要求也比較低,重在突出學生情感與態度價值觀的教育,讓學生確立健康的生活方式和積極的生活態度,而且本節知識與學生的生活關係密切,要注意讓學生真正的動起來,參與到學習中。課前讓學生周日調查家族癌病的發病情況;蒐集引起細胞癌變的各種實例和癌症的危害以及如何預防癌症;課上合理組織,讓學生展示他們的信息,再加以教師的評價點撥。
明確目標、重點和難點
出示本節課應達到的教學目標以及應掌握的重點和難點的內容。
教學過程與媒體資源
導入：
〖提問〗在我們身邊時常聽到有關癌症的情況，就你所知，你聽說過哪些癌症？
〖學生回答〗肝癌、肺癌、胃癌、腸癌、乳腺癌、皮膚癌、血癌（白血病）、腦癌、前列腺癌等等。
〖問題探討〗學生思考回答，教師提示。
〖提示〗1.日光浴使皮膚生髮層細胞中的膽固醇在紫外線照射下轉化成維生素D，可以預防佝僂病、骨質疏鬆症；同時在紫外線的照射下，表皮細胞可以產生黑色素，保護內部組織和器官。
2.（1）儘量不在紫外線強烈輻射的時間和地點長時間進行日光浴。不同的地區由於經緯度不同，因而日照強度過強的時間長短不同。可以引導學生調查當地的紫外線輻射的情況。（2）塗上防曬霜，可以在一定程度上減弱紫外線輻射對皮膚的傷害。（3）使用防紫外線遮陽傘，可以適當減少紫外線輻射。
3.臭氧層可以部分吸收紫外線。當臭氧層被破壞時，過多的紫外線輻射有可能傷及表皮細胞中的遺傳物質，嚴重時可能導致皮膚癌。
〖問〗細胞的分裂和分化如果出現異常將會造成什麼後果呢？
〖板書〗癌細胞：有的細胞受到致癌因子的作用，細胞中遺傳物質發生變化，就變成不受機體控制的、連續進行分裂的惡性增殖細胞，這種細胞就是癌細胞。
〖問〗（分四小組，每組討論一個問題）
1、癌細胞與正常細胞有什麼區別？
2、引起細胞癌變的致癌因子有哪些？
3、細胞為什麼會發生癌變？
4、怎樣預防癌症的發生？與預防禽流感AI、非典型性肺炎SARS、的措施有什麼不同？
（教師巡查指導，待學生討論分析後由學生回答，教師歸納）
〖代表發言〗各小組組長代表發言匯報，經過全體同學的質疑和探討後得出：
1、題可以帶出癌細胞的概念：細胞受到致癌因子的作用，細胞中遺傳物質發生變化，就變成不受機體控制的，連續進行分裂的惡性增值細胞，這種細胞就是癌細胞。
一、癌細胞與正常細胞的區別是：
①惡性增值的“不死的細胞”：能夠無限增值；
②形狀顯著改變的“變態的細胞”：形態結構變化；
③黏著性降低的“擴散的細胞”：癌細胞表面糖蛋白減少，使得細胞之間的黏著性減少，因此癌細胞容易在機體內分散和轉移。
2、致癌因子
⑴物理致癌因子：主要指輻射，如紫外線、X射線、電離輻射等。
⑵化學致癌因子：無機物如石棉、砷化物、鉻化物、鎘化物等；有機物如黃麴黴素、亞硝胺、聯苯胺、烯環烴等。
⑶生物致癌因子：如Rous肉瘤病毒。
〖練習1〗根據以下案例分析是哪種致癌因子引起的癌症？
（1）二戰時日本受核子彈爆炸影響，倖存居民經29年觀察，發現白血病發生率明顯增高，距離爆炸中心越近，發生率也越高。（物理致癌因子）
（2）3、4－苯並芘是煤焦油的主要成分，近幾十年來肺癌的發生率增加，可能與煙草燃燒的煙霧、工廠的煤煙、汽車的廢氣等氣體有關。（化學致癌因子）
（3）有人用砷酸鈉治療皮膚病後，出現局部色素增加，過度角化，最後發展為皮膚癌，砷是唯一能使人類致癌而動物不致癌的物質。（化學致癌因子）
3、細胞中既有原癌基因，又有抑癌基因，其中原癌基因主要負責調節細胞周期，控制細胞生長和分裂的進程。抑癌基因則主要是阻止組織細胞不正常的增值。
癌症的發生是基因突變的累積效應。環境中的致癌因子會損傷細胞中的DNA分子，使原癌基因和抑癌基因發生突變，導致正常細胞的生長和分裂失控而變成癌細胞。細胞的畸形分化，與癌細胞的產生有直接關係。
〖提問〗癌細胞、原癌基因和致癌因子之間有什麼聯繫？
〖回答〗正常細胞在致癌因子的作用下，使原癌基因被激活，從而導致正常細胞畸形分化為惡性增值細胞，即癌細胞。
4、在個人日常生活中注意遠離物理、化學和病毒致癌因子；同時要注意增強體質，保持心態健康，養成良好的生活習慣，從多方面採取防護措施。
〖資料分析〗健康的生活方式與防癌。學生思考討論回答，教師提示。
〖提示〗1.“病從口入”也適用於癌症。發霉的、熏制的、燒烤的以及高脂肪的食品中含有較多的致癌物質，如黃麴黴素、亞硝酸鹽、苯並〔α〕芘等。
2.物理的，化學的，生物的。
〖提問〗預防癌症的措施，能同時預防禽流感和預防SARS嗎？
〖學生回答〗略
〖教師歸納〗
禽流感AI
1.儘量不跟候鳥、活禽接觸。專家建議：接觸禽類後要徹底洗淨雙手。
2.注意日常消毒。在70℃時加熱數分鐘或者陽光直射40到48小時以內，均可殺死禽流感病毒。
3.重視疾病預防。市民平時應加強體育鍛鍊，多休息，避免過度勞累；保持室內空氣流通，儘量少去空氣不流通場所；注意個人衛生，打噴嚏或咳嗽時掩住口鼻。市民出現流感症狀，無需緊張，但應及時就醫，對原因不明的肺炎患者必須進行禽流感排查。
4.不要去疫區旅遊。
非典型性肺炎SARS：
最有效預防SARS的方法是保持良好的個人及環境衛生。
要預防呼吸道感染，市民應採取以下措施：
1.保持良好的個人衛生習慣，在打噴嚏、咳嗽或清理鼻子後要洗手；
2.保持空氣流通；
3.避免前往人多擠迫及空氣流通不佳的地方；
4.若出現呼吸系統受感染症狀，立即求醫；
5.若呼吸系統受感染，應戴上口罩，減低疾病傳播的機會；
6.注意均衡飲食、定期運動及足夠休息，減輕壓力及避免吸菸，建立 良好的身體抵抗力。
〖隨堂練習2〗
1、癌細胞形成的根本原因是（）
A、細胞內原癌基因的激活B、物理致癌因子的刺激
C、化學致癌因子的刺激D、病毒致癌因子的刺激
2、檢測某一植物組織，發現其分解有機物速率減慢，且細胞萎縮。該細胞正在（）
A、分化B、分裂C、衰老D、癌變
3、下列哪組是細胞癌變的特徵（）
①細胞無限分裂②水分減少③畸形改變④酶活性減低⑤色素沉著⑥易分散轉移⑦呼吸速率減慢⑧細胞膜通透性改變
A、①③⑥B、①②⑤⑦C、②④⑤⑦⑧D、②④⑥⑧
4、當今世界嚴重威脅人類生存的細胞變化是（）
A、細胞增值B、細胞分化C、細胞癌變D、細胞衰老
5、癌細胞具有的特徵中，不正確的是（）
A、能無限增值B、形態與結構出現畸形變化
C、細胞表面發生變化D、能進行正常的細胞分化
6、當人的成纖維細胞由扁平梭形變成球形時，說明該細胞已經完成（）
A、細胞分裂B、細胞分化C、細胞癌變D、細胞衰老
ACACDC
〖小結〗
1、癌細胞的主要特徵：①惡性增值的“不死的細胞”；
②形狀顯著改變的“變態的細胞”；
③黏著性降低的“擴散的細胞”。
2、致癌因子：物理、化學、病毒致癌因子。
3、原癌基因和抑癌基因的區別：原癌基因主要負責調節細胞周期，控制細胞生長和分裂的進程。抑癌基因則主要是阻止組織細胞不正常的增值。
4、預防癌症發生的措施：在個人日常生活中注意遠離物理、化學和病毒致癌因子；同時要注意增強體質，保持心態健康，養成良好的生活習慣，從多方面採取防護措施。
教學流程圖
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http://tupian.hudong.com/a4_37_13_14300001000526128963137902477_gif.html
1教學評價設計
1明確目標、重點和難點
出示本節課應達到的教學目標以及應掌握的重點和難點的內容。備註說明
目前威脅人類健康的“四大殺手”為：心血管病、癌症、糖尿病、愛滋病，據不完全統計，因病死亡的總死亡率中，癌症居第二位，僅次於心血管病。依據注重與現實生活的聯繫的課程理念，和課程標準制定的內容標準的要求，確定本節課的教學目標時，知識目標不宜要求太高，定為“說出癌細胞的主要特徵”即可（了解水平）。本節教學內容與學生生活實際聯繫密切，癌症的防治是社會關注的問題，因此，應突出“選擇健康的生活方式”“討論健康的生活方式與癌症防治的關係”等情感教育目標。
1.結合課件，在教學中組織學生觀察、實驗、討論、交流，體現了面向全體學生，提高生物科學素養，倡導探究性學習的新課程理念。
2.教學中巧設問題情景，引導學生在思考中學習新知識，並恰當地與舊知識進行整合，有利於學生建立3.完整的知識體系。
4.根據教學內容的需要，本人製作了動畫課件、實物教具，很好地解決了教學中的重點和難點問題。
課堂教學的設計思路，教材內容的適當調整，教學手段的多樣化等方面體現了創新教育、體現了素質教育。
