基本信息
《科學發現縱橫談》書籍名稱：《科學發現縱橫談》
作者：王梓坤
出版社：中國少年兒童新聞出版總社
書號：7500777930
上架時間：2006-2-17
出版日期：2005年11月
版次：1-1
簡介
作譯者簡介
王梓坤，1929年4月生，江西省吉安縣人。1952年武漢大學數學系畢業。1958年莫斯科大學數學力學系研究生畢業，獲蘇聯副博士學位，研究機率論。1988年獲澳大利亞麥克里（Maequarie）大學名譽科學博士學位。1991年當選為中國科學院院士。現任北京師範大學數學系教授，汕頭大學數學研究所所長，博士生導師。歷任南開大學數學系教授，北京師範大學校長（1984-1989）。先後任中國高等師範教育學會理事長，中國科學技術協會第三屆委員，科學方法論研究會主任，《中國科學》、《科學通報》編委等。出版有關科普著作兩部及文章數十篇。其中《科學發現縱橫談》（上海人民出版社，1978）一書出版後收到讀者鼓勵信上千封。此書對青年進行科學方法和思想的教育起到良好作用，曾獲“全國新長征優秀科普作品獎”(1980)。1990年被評為“建國以來成績突出的科普作家”。
王子坤編輯推薦
本書榮獲全國新長征優秀科普作品獎，列入首屆全國“我所喜愛的10本書”，列入中宣部、國家教委、文化部、新聞出版總署、團中央聯合推薦百部愛國主義教育圖書，榮獲國家圖書獎、“五個一工程”圖書獎，許多篇章入選多種語文教材。本書1978年出版以來，多次修訂，多次印刷，長銷不衰。
專業書評
專業書評王梓坤同志縱覽古今，橫觀中外，從自然科學發展的長河中，挑選不少有意義的發現和事實，加以分析總結，闡明有關科學發現的一些基本規律，並探求作為一個自然科學工作者應該力求具備的一些怎樣的品質。——著名數學家 蘇步青
作品的篇幅並不浩繁，但其內容卻十分豐富，具有必讀價值。相信同學們自會在閱讀中汲起更多的養分，受益終生。
——著名評論家 杜德群
數學家王梓坤教授說過，讀書要選擇，世上有各種各樣的書，有的只看20分鐘，有的可看5年，有的可保存一輩子，有的將永遠不朽。即使是不朽的超級名著，由於時間精力有限，也必須加以選擇——讀一流的書，讀一流作者的書。而我要說，《科學發現縱橫談》值得你保存一輩子。
——著名科普作家 李毓佩
出版銷售
曾經銷售40餘萬冊，由中國著名數學家、北京師範大學原校長王梓坤院士所著的優秀科普讀物《科學發現縱橫談》，在2006年年初又推出了“最新版”。《科學發現縱橫談》自1978年出版以來，多次再版。
目的意義
在談到推出《科學發現縱橫談》青少年版的原因時，中國少年兒童出版社科普圖書編輯室主任薛曉哲介紹說，這是為了適應中國提出建設創新型國家，提高公民自主創新能力、建立國家創新體系的大氣候。中國青少年科技創新的能力比較薄弱，總體感覺還不如20世紀五六十年代的青少年，而培養一個人的創新能力是一個潛移默化的過程，必須“從娃娃抓起”，當人的世界觀和思維習慣已經形成時再談創新意識則為時已晚。“創新”的宣言很多，但宣言不如行動，特別需要有更多的人腳踏實地地去做實實在在的事情，營造良好的利於創新的文化氛圍。否則，“創新”終不免是空話。推出《科學發現縱橫談》青少年版的目的就是想在這方面做點實在的工作。
《科學發現縱橫談》以數學家嚴謹的邏輯思維、廣博的學識結構全書；以評述一位或幾位科學家、一項或幾項科學發現的成功案例來說明一個道理，全書涉及了一二百位中外科學家與百餘項古今科學發現。但是，它不是科學家傳記，也不是科學發現紀實，而是通過眾多科學家創新過程中的成敗得失，真正讓人明白科學發現的一般規律和作為一個較為成熟的科學工作者應該具備的品質。縱談古今中外科學發現的一般規律和過程，橫談成功者所應具備的品質——德、識、才、學：使我們清楚地看到科學家的德識才學在科學發現中的重大作用，看到了人類在科學發現的長河中“後浪超前浪”的雄偉景象。
創作風格
《科學發現縱橫談》的寫作手法與傳統的講科學發現的書截然不同。作者以清新獨特的風格，簡潔流暢的筆調，列舉了大量大家比較熟悉的中國古代文人的例子說明一個成功者應具備的素養——德識才學。科學家也是人，他們也有與文學大師相同之處，尤其在德識才學方面。書中不少章節堪稱優美動人的散文，情理交融，回味無窮，使人陶醉於美的享受之中。有些篇章還被選入中學語文課本。
目錄
總序
引子 天高可問
第一編 談德識才學
不是“神”燈——德識才學的實踐性
賈誼、天王星、克卜勒及其他——談德識才學兼備
歐勒和公共浴池——根扎在哪裡？
大葫蘆和一百匹馬——向勞動人民學習
騾駒與鹽鹼地——群策群力，大搞科研
《本草綱目》的寫作——搜羅百氏，訪采四方
工夫在詩外——從陸游的經驗談起
冷對千夫意如何展翅高飛壯志多——熱愛人民，熱愛真理
真理的海洋——談勤奮
原因的原因——談識：世界觀的作用
倚天萬里須長劍——二談識：科學研究中的革命
疾病是怎么回事——三談識：主題及基本觀點
天狼伴星——一談才：實驗與思維
心有靈犀一點通——二談才：洞察力等
挑燈閒看牡丹亭——二三談才：善於猜想
康有為與梁啓超——四談才：方法的選擇
林黛玉的學習方法——一談學：從精於一開始
一個公式——二談學：精讀與博覽
蓬生麻中不扶而直——三談學：靈活運用
涓涓不息將成江河——四談學：資料積累
劍躍西風意不平——五談學：推陳出新
錢塘江潮與伍子胥——六談學：關於學術批判
斗酒縱觀廿一史——讀點科學史
彗星的故事——簡談我國古代的發現、發明
萬有引力的發現——長江後浪超前浪
第二編 實踐•理論•實踐
從普朗克談起——科學發現的
一般方法和逐步逼近
大自然的無窮性——認識為什麼是逐步逼近的
趙縣石橋等等——科研開始於觀察
此曲何必天上有——巧妙的實驗設計
原始地球的閃電——各種各樣的實驗
奇妙的“2”與“3”——談儀器、操作與資料整理
走到了真理的面前，卻錯過了它——談對實驗結果的理解
恆星自行、地磁異常及生物電等等——再談正確的理解
思接千載視通萬里——談想像
對稱、類比、聯想、移植與計算等——談分析方法
針刺麻醉的啟示——淡概念
“我用不著那個假設”——各種各樣的假設
元素周期律的發現——假設的檢驗
海王星的發現——談演繹法
物體下落、素數與哥德巴赫問題——再談演繹法
在一切天才身上，重要的是——愛因斯坦談科學研究方法
電纜、青年與老年人的創造——定性與定量
華山遊記與鐳的發現——堅持、再堅持
胸中靈氣欲成雲——智力的超限
苯與金聖歎的觀點——談啟發與靈感
征服騾馬絕症及其他——循序漸進與出奇制勝
能創造比人更聰明的機器嗎——邏輯思維與科學幻想
放射性、青黴素及其他——談偶然發現
香榧增產記——對歸納法的兩點新的認識
朝霞國里萬舸爭流——沒有結束的結束語
附錄
漫話治學之道
評文論史便神飛——學理者如是說
讀書面面觀——讀書的樂趣
王梓坤和《科學發現縱橫談》
後記
……
評價
本書以一個科學家的眼光，作者結合自己的親身經歷，縱談古今中外科學發現的一般規律和過程，橫談成功者所具備的品質——德、識、才、學。書中許多保人的思想、經驗、警句和詩話，讀後讓人愛不釋手，備受啟迪。是一本名副其實的勵志名作。
《科學發現縱橫談》這部看似“成分”複雜的書——既可將其視為科普讀物、科學發現史，也可把它看作是科學方法論、治學經驗談——所貫穿的兩條主線，其實倒是非常清晰的：縱談古今中外科學發現的一般規律和過程，橫談成功者所具備的品質——德、識、才、學。這當中，作者通過擷取豐富的有意義的發現與事實，分析、總結了諸多前人的思考與見解、經驗與教訓，也提出了自己的體會和觀點。在“談學”幾個專題中，作者對精讀與博覽、繼承與創新、專業知識與鄰近學科知識的關係、知識學習與科學研究的關係乃至資料的積累等，也有許多精闢的論述。這不僅讓科研人員讀了大有裨益，也能給大中學生改進學習方法、構建起合理的知識和智慧型結構帶來許多有益的啟示。例如，作者主張，要在精讀基礎上博覽。要建立研究據點，必須認真學好最基本的專業知識，在一個或幾個鄰近的科學領域內，下苦功夫精讀幾本最基本的、比較能照顧全面的專業書，最好是公認的名著或經典著作。精讀後就可順讀、反讀，也可專題讀。順讀以致遠，反讀以溯源，專題讀則重點深入以攻堅。如是反覆，才能鉤玄，得其精萃。如此一來，從精讀開始，經過博而達到多學科的精；集多學科的精，就能達到某一大方面或幾大方面的更高水平的“精”。
《科學發現縱橫談》是身為中國科學院院士和著名數學家的王梓坤教授“十年磨一劍”、厚積薄發的“業餘成果”，它的長銷不衰和影響深遠，是作者自己實踐書中所談方法獲得成功的一個最有說服力的例證。
