基本信息
出版社: 北京師範大學出版社; 第1版 (1993年10月1日)
ISBN: 730302834X
條形碼: 9787303028344
產品尺寸及重量: 19.8 x 13.8 x 2.6 cm ; 522 g
ASIN: B0011C6CDA
內容簡介
這是中國科學院院士王梓坤教授關於科學研究方法、教育與人才成長以及科學技術發展概況等方面的文章精選。做人、做事、做學問是人生三件大事，作者化多年於清新流暢的文字，縱覽古今，橫貫中外，實為不可多得的科普佳作。
作者簡介
王梓坤，1929年4月生，江西吉安縣人。1952年畢業於武漢大學數學系。1955年考入蘇聯莫斯科(Moscow)大學數學力學系做研究生，師從於數學大師A.N. Kolmogorov和R.L. Dobrushin，1958年畢業獲蘇聯副博士學位。1988年獲澳大利亞麥克里(Macquarie)大學榮譽科學博士學位。1952年至1984年先後任南開大學講師、教授。1984年以來任北京師範大學教授。1984年至1989年任北京師範大學校長。1993年至1998年任汕頭大學數學研究所所長。1997年當選為中國科學院院士。
目錄
第一篇科學發現縱橫談
序蘇步青
引子――天高可問(5)
談德識才學
不是“神”燈(9)
――德識才學的實踐性
賈誼、天王星、克卜勒及其他(11)
――談德識才學兼備
歐勒和公共浴池(14)
――根扎在哪裡?
大葫蘆和一百匹馬(17)
――向勞動人民學習
騾駒與鹽鹼地(19)
――群策群力，大搞科研
《本草綱目》的寫作(21)
――搜羅百氏，訪采四方
工夫在詩外(23)
――從陸游的經驗談起
冷對千夫意如何展翅高飛壯志多(25)
――熱愛人民，熱愛真理
真理的海洋(27)
――談勤奮
原因的原因(29)
――一談識：世界觀的作用
倚天萬里須長劍(31)
――二談識：科學研究中的革命
疾病是怎么回事?(34)
――三談識：主題及基本觀點
天狼伴星(36)
――一談才：實驗與思維
心有靈犀一點通(38)
――二談才：洞察力等
挑燈閒看牡丹亭(41)
――三談才：善於猜想
康有為與梁啓超(43)
――四談才：方法的選擇
林黛玉的學習方法(45)
――一談學：從精於一開始
一個公式(48)
――二談學：精讀與博覽
蓬生麻中不扶而直(50)
――三談學：靈活運用
涓涓不息將成江河(52)
――四談學：資料積累
劍躍西風意不平(54)
――五談學：推陳出新
錢塘江潮與伍子胥(56)
――六談學：關於學術批判
斗酒縱觀二十一史(58)
――讀點科學史
彗星的故事(60)
――簡談我國古代的發現、發明
萬有引力的發現(63)
――長江後浪超前浪
實踐一理論一實踐
從普朗克談起(66)
――科學發現的一般方法和逐步逼近
大自然的無窮性(69)
――認識為什麼是逐步逼近的
趙縣石橋等等(71)
――科研開始於觀察
此曲何必天上有(74)
――巧妙的實驗設計
原始地球的閃電(76)
――各種各樣的實驗
奇妙的“2”與“3”(78)
――談儀器、操作與資料整理
走到了真理的面前，卻錯過了它(81)
――談對實驗結果的理解
恆星自行、地磁異常及生物電等等(84)
――再談正確的理解
思接千載視通萬里(87)
――談想像
對稱、類比、聯想、移植與計算等(89)
――談分析方法
針刺麻醉的啟示(93)
――談概念
“我用不著那個假設”(96)
――各種各樣的假設
元素周期律的發現(98)
――假設的檢驗
海王星的發現(101)
――談演繹法
物體下落、素數與哥德巴赫問題(103)
――再談演繹法
“在一切天才身上，重要的是”(106)
――愛因斯坦談科學研究方法
電纜、青年與老年人的創造(110)
――定性與定量
華山遊記與鐳的發現、(114)
――堅持、再堅持
胸中靈氣欲成雲(116)
――智力的超限
苯與金聖歎的觀點(118)
――談啟發與靈感
征服騾馬絕症及其他(121)
――循序漸進與出奇制勝
能創造比人更聰明的機器嗎?(125)
――邏輯思維與科學幻想
放射性、青黴素及其他(127)
――談偶然發現
香榧增產記(130)
――對歸納法的兩點新的認識
朝霞國里，萬舸爭流(133)
――沒有結束的結束語
讀《科學發現縱橫談》(濯纓)(136)
一和無窮大(138)
――訪王梓坤教授(劉鋒)
王梓坤和《科學發現縱橫談》(任克)(143)
第二篇科海泛舟
前言(151)
略談獨立思考(153)
神童的故事(161)
猜謎和科研(165)
漫話治學之道(168)
學海微茫，勤奮可渡(175)
――漠名人傳記有感
風雨縱橫好題詩(178)
――寄語學理工的青年
學習有沒有捷徑(182)
――答某青年同志
德、識、才、學與人才培養(186)
機遇與成才(191)
怎樣揭開自然的奧秘(193)
一藝之學，手腦並用(197)
自然科學研究的一般方法(199)
試談愛因斯坦的科研方法(224)
關於科研能力的培養(229)
甜頭記(231)
聰明四例(233)
數學趣話(236)
數學自學縱橫談(242)
學習數學的管見(253)
數學萬花筒(260)
最初是怎樣計算的?(264)
偶然性與數學(266)
機率論今昔(268)
發展過程中的偶然性問題(274)
論隨機性(280)
統計預報簡述(294)
布朗運動的數學原理略述(300)
第三篇百年樹人亦英雄
評文論史便神飛(309)
――學理者如是說
文化隨思錄(315)
方法論隨筆(324)
論聰明(327)
幸福健康與中庸(332)
幸福與聰明(335)
大題何妨小做(340)
談軟硬兼設(342)
陶淵明的悲劇(344)
領導學第一章(348)
――讀尼克森《領導人》
《奇特的一生》讀後(351)
詩壇拾零(354)
西瓜先生賦(358)
佘太君三戰食堂(359)
堆在下層的落葉(361)
崇高的事業，光榮的使命(366)
教育強國賦(368)
師生情高春汀水(374)
悠悠師生萬古情(378)
百年樹人亦英雄(381)
――祝《班主任》創刊
豪情尚在話當年(383)
讀書面面觀(390)
第四篇90年代前沿科學新視野
序王梓坤(403)
前言(405)
探索宇宙的奧秘裴壽鏞(407)
征服天空和海洋王德勝(426)
超循環理論的研究曾國屏(434)
90年代的物理學姜璐(444)
90年代的化學李和、劉魯美(474)
90年代的生物學何大澄、何立千(500)
未來的雷射技術王德勝(526)
未來的計算機和機器人王德勝(535)
探索心靈的秘密――90年代的心理學林崇德、李虹(546)
現代科學和新的倫理觀念李春秋(566)
結束語――自然科學與社會科學一體化王德勝(587)
