圖書信息
| 《民辦教育促進法》制定過程研究 | |||
書號： | 20756 | ISBN： | 978-7-301-20756-7 |
作者： | 程化琴 | 版次： | 1 |
開本： | 16開 | 裝訂： | 平 |
字數： | 248 千字頁數：232 | 定價： | ￥39.00 |
瀏覽次數： | 407 | ||
出版日期： | 2012-07-20 | 叢書名： | 北京大學教育政策研究叢書 |
內容簡介
民辦教育促進法是我國教育領域一部有重要影響的法律檔案。從1996年開始進行立法調研到2002年出台，經歷了複雜的制定與合法化的過程。本書對這一過程進行了具體詳細的梳理，並構建了該法制定過程的解釋框架，豐富了我國的教育政策制定理論，對相關專業人員進行理論研究及制定教育政策具有重要的參考價值。章節目錄
目錄 《民辦教育促進法》制定過程研究 目錄 緒論 第一章工具理性、制度約束與政策制定 第一節工具理性與政策制定 第二節制度約束與政策制定 第三節工具理性、制度約束與政策制定 第二章法律制定過程： 基於政策過程階段論的案例描述 第一節《民辦教育促進法（草案）》的制定過程 第二節《民辦教育促進法（草案）》的合法化過程 本章小結 第三章工具理性與制度雙重約束下的折中選擇： 《民辦教育促進法（草案）》的制定過程分析 第一節工具理性主導下的政策過程 第二節制度約束下的政策過程 第三節工具理性與制度雙重約束下的政策選擇 ——“合理回報”方案的確立 本章小結 第四章觀念分歧、分工制約與政治折中： 《民辦教育促進法》審議過程分析 第一節法律審議中的觀念分歧 第二節法律審議中決策主體間決策權的相互制約 第三節權力制約基礎上的折中選擇 本章小結 第五章制度約束、政策情境與法律方案的選擇： 法律結果的總體解釋 第一節制度對法律制定過程的結構性約束 第二節制度約束、政策情境與法律方案的選擇 本章小結 第六章對《中華人民共和國民辦教育 促進法》制定過程的反思 第一節研究結論 第二節研究貢獻 第三節研究的局限性及後續研究的期望 附錄一全國人民代表大會及其常務委員會組織結構圖 附錄二中華人民共和國民辦教育促進法 附錄三中華人民共和國民辦教育促進法（草案） 附錄四關於《中華人民共和國民辦教育 促進法（草案）》的說明 參考文獻作者簡介
原揚州大學教育學副教授，現為北大醫學部幹部。書 評
本書採用理論導向的經驗研究路徑，對於從事教育政策和法律研究的讀者具有一定的方法論價值。本書可作為教育管理、研究和政策制定者以及教育相關專業本科生、研究生及相關專業研究人員的參考書。
《民辦教育促進法》制定過程研究