內容簡介
封面《書法教程（第2版）》一書作為“21世紀素質教育系列規劃教材”之一，注重藝術性與實用性相結合，適用於普通高校及職業學校的書法教學課程。《書法教程（第2版）》共十一章：第一章為概述，講解中國書法的性質、特徵，闡明學習書法的意義、方法和過程；第二章對書法藝術發展的背景及書體進行介紹，講述書法產生和發展的背景以及書體的衍變；第三章為“文房四寶”的常識，介紹書法學習的必要工具，即筆、墨、紙、硯的選購、使用及保養的有關知識；第四章講解學習書法的方法，尤其是臨帖的方法和步驟；第五章介紹寫字的姿勢、執筆的方法，重點講解運筆技法；第六章以歐陽詢的《九成宮醴泉銘》和顏真卿的《多寶塔碑》為範本，對楷書從點畫、偏旁到結構逐一詳細解析；第七章以米芾的《蜀素帖》和黃庭堅的《松風閣》為範本，介紹行書的特點及書寫法則；第八章以漢隸的《曾全碑》、《乙瑛碑》為範本，重點介紹隸書的特點、風格，詳細講解點畫、偏旁的寫法及結構法則；第九章介紹篆刻的有關常識和技巧；第十章介紹有關書法創作的常識；第十一章為書法藝術欣賞，並展示現代書法名家的作品。
《書法教程（第2版）》對書法、篆刻的繼承與創新、書法、篆刻教與學等作了比較全面、系統的闡述，內容豐富、資料翔實、深入淺出、可讀性強，體現出諸多新意。
目錄
第一章概述
第一節中國書法的藝術性和獨特性
一、書法——中國傳統藝術的奇葩
二、書法——傳播中國文化的使者
三、書法——自我修養的最佳形式之
第二節學習書法的意義
一、有利於工作生活
二、有利於提高素質
三、有利於身心健康
第三節怎樣學好書法
一、端正態度，樹立信心
二、深悟博覽，豐富學養
三、夯實基礎，循序漸進
四、學習前人，繼承傳統
第二章書體簡介
第一節書法發展的背景及特點
第二節書體簡介
一、篆書
一隸書
三、楷書
四、行書
五、草書
第三章文房四寶簡介
第一節筆
一、筆的分類
二、筆的選擇
三、筆的保養
第二節墨
一、墨的分類
二、墨的選用
第三節紙
一、紙的分類
二、紙的選用
第四節硯
一、硯的分類
二、硯的選用
第四章臨帖方法
第一節選好範本，多臨好帖
一、擇師而從之
二、好帖當良師
三、選宜己好帖
第二節遵循規律，講究步驟
一、讀帖
二、臨帖
第三節先求入帖，後求出帖
一、“入帖”承先
二、“換帖”求深
三、“出帖”創新
第五章筆法
第一節用筆
一、用筆的原則
二、用筆的要領
第二節執筆方法
一、寫字姿勢
二、執筆方法
第三節運筆技法
一、繼承傳統，正確運筆
二、辯證用筆，調和求妙
第六章楷書
第一節永字八法
第二節楷書的書寫法則
一、楷書筆畫的書寫法則
二、楷書偏旁部首的書寫法則
三、楷書的結構法則
第七章行書
第一節由楷書向行書轉化的法則
一、一字訣竅
二、五項原則
三、八個方法
第二節行書的特點及書寫注意事
一、行書的特點
二、行書書寫的注意事項
第三節米芾《蜀素帖》臨習
一、《蜀素帖》簡介
二、《蜀素帖》點畫及結構法則
第四節黃庭堅《松風閣》臨習
一、《松風閣》簡介
二、《松風閣》點畫及結構法則
第八章隸書
第一節隸書的風格特點
一、漢隸的特點
二、漢隸的風格
第二節隸書的書寫法則
第九章篆刻
第一節篆刻史概述．
第二節篆刻的主要材料及器具
一、材料
二、器具
第三節篆刻技法
一、篆法
二、章法
三、刀法
第四節臨摹與創作
一、臨摹
二、創作
第五節邊款鐫刻與拓制
一、邊款簡介
二、刻款步驟與技法
三、邊款拓制的方法與步驟
第十章創作與創新
第一節內容選擇
一、詩文精粹
二、愉情達意
三、健康向上
第二節章法安排
一、幅面格式
二、分行布白
三、題款用印
第三節推陳出新
、精研妙悟
二、繼承傳統
三、循法出新
第十一章書法欣賞
第一節書法藝術的形式美
一、揮運自如用筆美
二、五彩相宜墨色美
三、千變萬化線條美
四、協調整合結構莢
五、謀篇布局章法美
第二節書法藝術的神韻美
一、風情各片氣質美
二、抑揚起伏韻律美
三、異彩紛呈風格美
第三節書法作品的文辭美
一、紀事述史，文辭優美
二、闡理論事，深刻睿智
三、律己誨人，修養德行
四、詩詞歌賦，學養高深
第四節如何欣賞書法
一、書體歸類
二、風格辨別
三、問師追祖
四、琢磨技巧
五、品評得失
第五節現代名家作品示範
參考文獻
前言
序言
由華中科技大學出版社出版的《毛筆書法教程*正在修訂再版過程中，主編請我作序。年輕人為書法教育、為書法事業做點有意義的事很不容易，書法篆刻藝術確實需要熱心人，想到這些我使不能推辭了。
其實，他們編的這本教材去年我就看過了，印象很深。這不僅是因為該書有一個在書壇享有知名度的編者群，而更是因為這本教程有著許多不同於其他版本書法教科書的地方。該教程對書法、篆刻的繼承與創新、書法、篆刻教與學等作了比較全面、系統的闡述，內容豐富、資料翔實、深入淺出、可讀性強，體現出諸多新意。
首先是介紹新方法。在“概述”一章中，編者介紹了“先學正楷，後學行草”、“先練大字，後練小字”、“先入帖，後出帖”、“寫筆下字，練字外功”等一系列行之有效的方法，既具有面向學校素質教育的針對性，又具有指導廣大書法愛好者的普遍意義。按照這些方法來學習書法，我認為是可以達到事半功倍的效果的。
其次是總結新規律。在楷、行、隸三種書體的講解中，編者把點畫、部首、結構等都較為細緻地分類、編組，體現出易於發現和掌握的規律。無論是在校學生還是其他書法愛好者，照此舉一反三地練習，肯定能夠獲得觸類旁通的靈感，迅速提高書寫水平。
還有一點是授以新法則。書法教育的首要任務就是要教給學生書寫的法則，這本書法教材正好體現了這一點，尤其適合以往沒有練過字的在校學生和社會上的書法初學者。其新法則除了體現在多方面的分類編組上，還重點體現在第六章的“結構二十二法”上，它解決了其他書法教科書在書法結構學上沒有涉及的問題，教給初學者美化間架結構、學好書法的最佳方法和行之有效的法則。再就是在“篆刻”一章中，編者結合創作體會介紹了篆刻常識和技法，還結合名家范印進行講解，為篆刻愛好者提供了豐富的、可資借鑑的創作經驗。
《書法教程》作品目錄
1. 書法基礎常識2. 書法工具與用筆方法
3. 臨摹字帖
4. 楷書和楷體字
5. 行書
6. 書法創作于欣賞
作品導讀
（一）寫字階段古今中外凡是接觸漢字的人，首先要認準字形，讀準字音，明白字義，然後就是學寫字，會寫字，把字寫對。寫字是學習和工作的需要，是全民必須掌握的一種工具。在學寫字階段，要初步學習一些書寫漢字的基本知識，逐步掌握一些書寫漢字的規律，然後步入“合法地書寫漢字”的起始階段。
寫字是以“對”為主，它研究的內容是筆畫的形態、數目、位置，筆畫間搭配的最基本的方法和規律以及書寫的姿勢、執筆的方法、基本的運筆方法。要求把字寫得工整、美觀，並具有一定的速度。這是語文教學(特別是國小語文教學)中一項很重要的內容和任務。這是面向全體學生的普及教育、文化教育。
（二）實用階段
通過系統地教學和訓練，逐步掌握“合法地書寫漢字”知識，能遵循“合法地書寫漢字”的規律，寫出較規範美觀的漢字，發揮其工具性、實用性作用，屬於“實用書法”階段。實用書法以“法”為主，它主要是從文字學角度，從“字型”出發，著眼於字的筆畫的變化、運筆的方法、結構的規律、篇章的安排及其書寫的技能等。也就是一般的筆畫法、用筆法、結字法、布局法等等。要求是依附於文字的內容，合“法”地運用各種書寫技能和技巧，規範地書寫各體漢字，既達到記錄語言、表達感情、交流思想的實用功能，又儘可能有一定的觀賞性。實用書法也是面向全體學生的普及教育、文化教育；中學和中等專業學校以及非書法專業大專院校的書法教學，主要應是“實用書法”教學。
作者簡介
鄭祖玉，男，臨沂大學美術學院教授，出版有《規範漢字書寫教程》等多部書法著作。基本信息
作者：鄭祖玉出版：中國文化出版社
總編審：中國文化出版社國內編審處
地址：北京市豐臺區六里橋北里甲1號
責任編輯：容融
裝幀設計：鄧新明
開本：889×1194mm1/16
印張：9.75
版次：2013年8月第1版第1次印刷
定價：24.60元
華南理工出版社出版書籍（六）
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