人物簡介
兼中國心理學會、中國陶行知研究會、中國心理衛生協會會員，河北省心理學會常務理事、河北省陶行知研究會理事。
人物平生
於1967年河北大學教育系畢業後從事國家政府機關工作多年，1978年自己主動提出到高等院校任教，從此專心致力於教育幹部培訓和教育管理心理理論的研究與教學。並於1984年在河北省高校首家創辦教育管理系，已培養訓練中4國小教師、校長和教育幹部萬餘名。1985年冬季出席了全國首次在北京召開的中國青少年心理衛生問題研討會，論文《中師學生心理衛生試析》在大會上交流並宣讀；1993年出席國際教育學研究大會，論文《試論開放城市的環境保護與教育》在會議上交流後載入《邁向21世紀的國際理解教育》一書。現已出版專著26部，發表論文近二百篇，其中十多項科研成果獲省部級以上獎勵。
著作
中《教育管理心理學》（1989）為國內外第一本，《中國大百科全書》（教育管理卷）主編劉文修教授認為：“這本書是作者在教育科研的無人區作出的有益探索。”《學校德育管理學》於1991年初面世，聯合 國教科文組織專家教授愛倫博士在1993年評論這本書時說：“很富有哲理，在世界上其他國家還未曾見到類似的書籍。”論文中《校長素質提高之我見》被《中國社會科學文庫》等二十幾部大型文集收錄；《校長應成為心理環境的設計家》和《試談校長素質的發展取向》被收入《世界學術文庫》。
以其業績和突出貢獻，1995年選為滄州市專業技術拔尖人才；1996年評為滄州市兒童少年教育先進工作者；1997年3月評為河北省校長崗位培訓先進工作者；1997年 10月評為中國心理學會優秀科普工作者；1999年評為河北省高校學報優秀編輯工作者，他主編的《渤海學刊》也同時評為河北省優秀學校。已被載入《中華人民共和國英模大辭典》《世界名人錄》、《世界文化名人辭海》等數十部大型名典辭書。
盤點中國陳姓教育家（二）
| 教育是立國之本，所以我們要尊重教育，大力發民教育。這個任務就是向大家介紹中國陳姓教育家。 |
