簡介
鮑元申，男，駐馬店市基礎教研室，中學高級教師，河南省駐馬店市教育局教研室數學教研員。
兼職
駐馬店市教育學會國小數學教學專業委員會常務副理事長、中國教育學會數學教育研究發展中心嘗試教學理論研究會理事。
獲得榮譽
近幾年先後被北師大、人教社、省教育廳評為優秀教研員、市優秀教師、河南省學術技術帶頭人、河南省中國小教師教育教學專家。
教育研究
從事中國小數學教學，教研工作三十餘年，撰寫的《國小數學教學情境的創設》等二十多篇論文先後發表在《國小數學教育》《教學與研究》《國小教學》《遼寧教育》等雜誌上；主編了《實踐與綜合套用課例精編》《國小數學創新教育探索》《國小數學典型教學案例》等教師教學用書；2001年以來先後主持完成了《在數學教學中培養學生創新意識》《國小數學教學中學生探究式學習策略研究》等七項課題實驗研究，均獲河南省教育廳優秀教育科研成果一等獎。
獲獎情況
1、2010年被河南省人力資源和社會保障廳、河南省教育廳評選為第十批河南省特級教師入選人員
2、在全國首屆新課程國小優秀課例評選中，他指導鄭艷老師編寫的《1000以內數的認識》獲得二等獎
3、2005年度被評選為2005年度河南省教育廳學術技術帶頭人
發表論文情況
1、在《國小教學研究》2008年第8捲髮表了《例談有效數學教學的策略》
2、在《吉林教育》2008年23期發表了《淺談新課程背景下的國小數學課堂教學》
3、在《國小教學研究》2009年第1期發表了《例談“解決問題”教學的策略》
評價
長期致力於國小數學教學教育、教學、教研工作。主編、參編教師備課指導用書20多本。工作中結合教研實際，撰寫了30多篇具有學術價值的文章，先後在省級以上雜誌上發表；新課程實施以來已有七項實驗課題結項並獲省教育廳一等獎；2000年來每年都為新課程培訓者講課。河南省特級教師
| “特級教師”是國家為了表彰特別優秀的中國小教師而特設的一種既具先進性、又有專業性的稱號。特級教師應是師德的表率、育人的模範、教學的專家。弘揚特級教師精神，是時代的要求，社會的需要，教育的需求。 |
