開口秀是以“情景英語”為教學法的教育機構，是情景英語教學的先驅者。開口秀專注於英語口語的研究與培訓。語言的本質是交流，而交流離不開情景，開口秀致力於通過中外教結合的情景表演，即興情景等情景體驗的方式讓英語口語學習更加有趣，更加高效！開口秀情景英語讓每一位學員都完全投入到每一個課程場景中，而細緻人性化的服務，讓每位學員都感受到家的溫暖。開口秀希望為國人提供最專業的英語培訓解決方案，讓每箇中國人都能有機會開口說出符合美國人思維方式的地道英語。
開口秀情景英語在純英文的環境中，以“情景”為教學支撐點，全英文語境情景演練在自如交流的同時，達到先輸入後輸出，並且通過舞台式的演練，使學員將感情融入語言，不止是簡單的說，更是情感的融入並深刻進入每個人的腦海，從而實現學習和趣味的有機結合，並且快速提供英語能力。情景式培養學員的純正英語思維，同時為您塑造更好的自信和氣質。在開口秀情景英語你學到的不僅僅是英語口語，實踐證明，通過真實場景的交流使學員在輕鬆的狀態下更快的學好英語。並且在開口秀情景英語中通過各種不同角色、場景的演練，體驗不同的文化，不同性格的心裡變化，最佳化及提高思維方式，塑造更加完善的人格。
開口秀情景英語一直專注於英語口語培訓，是情景英語的開創者與領導者，眾所周知，語言的本質是交流，而交流離不開情景，開口秀情景英語採用中外教結合的方式，通過情景模擬、即興情景、戶外情景等多種情景體驗的方式讓學習更加有趣，高效！
情景式英語教學
“情景英語”教材是以劍橋教材和歐美電影與電視劇情景為範本，研發出的一套日常溝通學習方式，是追求“真實場景”再現的課程。以中級的第一個場景為例：當你聽到這個場景時，您可能聽不懂裡面人說的話，但是您可以聽到裡面一些場景的內容。如很嘈雜的聲音，溜冰鞋溜凍的聲音，兩個人相撞的聲音，這個場景就會在人的腦海里映出一個畫面，雖然不知道說的什麼意思，但是你需要放低姿態，靜心空杯，以嬰兒學說話的方法從新學習新的語言。
首先需要學會聆聽，將聽到的各種信息轉化為圖片和場景，並由老師帶領你融入其中。嬰兒會用簡單的肢體語言表達自己的意思，那么學員亦可以用誇張肢體語言表達信息，甚至是中文解決學習之初的辭彙匱乏問題，老師會引導進行翻譯，學員跟著動作加入感情進行表演，以最大程度的實現雖然我聽不懂語言，但是我能明白意思。例如場景中的一句“I’mreallysorry”是撞了別人感到非常抱歉的狀態下說出來的，那么我們下次遇到這種情景再現，自然就將語言輸出來了。
舞台式課堂
從字面講，上課是在舞台上進行，從整體講以學生為主導老師為引導的表演式課堂。在課堂前奏，老師引導學生做一些小活動，調動氣氛，忘掉不適應性，上課不像傳統的教學方法，學生每人一張桌子，一張椅子一本書，一支筆，做好筆記，而是沒有筆，沒有書就像嬰兒開始學說話，只需要肢體跟說。學生可以任意姿勢，但只要情景再現時能立馬反應站在台上去說出來，而老師是在學生中間去觀察引導學生，在這個過程中起到調劑作用，營造一個積極互動的舞台，讓每個人都加入到這個舞台里，都去上台。每次上課後都要根據課堂內容做一個場景的模擬，讓學員在各個場景中做設身處地的富含感情的溝通與對話，老師不斷的增加場景的數量和複雜程度，這樣學員就會不斷的進步，直到最後在大舞台上流利生動的表現自己。語言就在每次表演的過程中自然的得到提升，並且還能用多種的方式和感情去演繹，既有趣味又能快速提高。
小班趣味教學
小班人數在20人內，在情景表演之前的排練過程中，學員組隊逐漸從2人一組到三人一組，一直到最後完成20人一組的情景終極秀。老師以一種獨特的方式來控制學習的過程，避免有學員在參與學習過程中濫竽充數。老師基本上是留學回國的，甚至有的亦是情景英語的受益者，上課採用一些中外文化的差異以及中式表達及美式思維的一些表達笑話，為過渡吸引學生好奇心，注意一些表達方式鍛鍊英語思維。課堂上一個場景的一句台詞老師引導，學生趣味性的去發散思維，娛樂型，深情型的表演出來，彼此之間模仿，表演，分階段，增加挑戰難度，雖然有挑戰，但輕鬆自如。
