學校概況
鄭州捷運職業學校是鄭州市教育局直屬的全日制普通中等專業學院,是職業教育培訓中具有創新特色的學校,學校"以培養學生的綜合素質為目標,以提到學生的專業技能為原則,堅持社會需求為導向,以學生的就業為己任".致力為誰培養高素質和高技能的人才!被譽為"交通乘務人才的輸送基地".
鄭州捷運職業學校主要針對鐵道和捷運方面開設有關的專業,學校的特色專業有“鐵道運營管”、“鐵道動車車輛專業”、“鐵道通信信號專業”、“軌道運營安檢專業”、“鐵道軌道供電專業”、“鐵道線路工程專業”、“捷運乘務員專業”。
學校前景
捷運服務人員隨著我國經濟的發展壯大,我們的鐵道事業和鄭州捷運學校得到了飛速的發展,但是交通設施還需要期待健健全和完善.我們大概還需要400萬名高鐵和捷運管理人員和套用性人才,
2010年到2015年我國的捷運建設投資為12000億元.國家對基礎設施的投入的計畫投入,
說明對改善交通基礎設施的決心,必將會推動全國各地城市捷運的飛速發展和全面的進步,我們的省會鄭州作為全國交通樞紐,急需要鐵道、捷運相關的技術性和管理型人才.鄭州捷運職業學校就是在這種環境中應運而生並發展.
專業設定
鄭州捷運專業學校專業設定情況：
鄭州捷運學校學生合影一、城市軌道交通運營與管理
培養目標：本專業培養德、智、體全面發展的，掌握捷運運營系統基本理論和基本操作技能，掌握捷運行車組織、客運組織、站場設計、綜合控制、票務管理及服務等實用專業知識,
具備行車組織和調度指揮的操作技能，具備車站客運組織、綜合控制及處理突發事件的基本能力的技能型套用型專業人才。
課程設定：電路理論基礎，電子電路，資料庫，城市軌道交通概論，客運市場行銷，捷運行車組織站場及樞紐，旅客運輸，鐵路運輸管理自動化等。
就業方向：主要從事城市軌道及交通領域的技術與服務管理工作。
二、 城市軌道交通信號
培養目標：本專業培養德、智、體全面發展的，掌握捷運通信系統基本理論和基本操作技能，掌握本專業所必須的通信基本技術，掌握捷運專用通信系統、無線通信系統、數據傳輸系統實用專業知識，能夠從事捷運通信技術工作的套用型專業人才。
課程設定：電路理論基礎，電子電路，單片機原理及套用，電機與電力拖動，電力系統概論，高電壓技術與安全，牽引供電系統，繼電保護與自動控制裝置，配電網自動化，用電設備與控制技術，感測器技術與套用
電路分析，模擬電子技術，脈衝與數字電路，單片機原理與接口技術，交通信號運營基礎，自動控制原理，車站信號自動控制，區間信號自動控制，計算機連鎖技術，信號工程設計與施工，計算機工程繪圖，感測器與檢測技術。
就業方向：主要從事城市軌道及交通領域的技術與服務管理工作
三、 城市軌道交通供電
培養目標：本專業培養德、智、體全面發展的，掌握捷運供電系統基本理論和基本操作技能，掌握本專業所必須的電工基本技術，掌握捷運供電和動力配電系統、電氣監控系統、高低壓電器、自動化等實用專業知識，了解捷運主要供電設備和運行情況，具備電氣和主要設備的操作技能，具備運行維護管理和分析處理故障基本能力，具備一定的故障診斷和處理能力，能夠從事牽引變電所運營與維護、接觸網運行與檢修等相關領域工作的套用型專業人才。
課程設定：電路理論基礎，電子電路，單片機原理及套用，電機與電力拖動，電力系統概論，高電壓技術與安全，牽引供電系統，繼電保護與自動控制裝置，配電網自動化，用電設備與控制技術，感測器技術與套用等。
電工與電子技術基礎，電機學，高電壓技術，機械製圖，機車機械部，機車控制，車輛構造與裝備。
就業方向：主要從事城市軌道及交通領域的技術與服務管理工作
四、車輛運營與檢修
培養目標：本專業培養德、智、體全面發展的，掌握本專業所必須的捷運、城市輕軌和高速鐵路的施工知識和線路施工與維修保養能力，具備主要設備的操作技能，具備設備運行維護管理和分析處理故障的基本能力，能夠從事捷運運營與檢修工作的套用型專業人才。
課程設定：機械製圖，機械基礎，電工與電子技術， 單片機與可程式控制器，車輛制動裝置，鐵道車輛構造與檢修裝置，客車空調裝置，車輛運用與管理，車輛運用於檢修實習，畢業實習，畢業設計，車輛故障分析與處理專項技能訓練，職業技能鑑定。
就業方向：主要從事城市捷運及城軌企業的技術與服務管理工作
五、捷運乘務
培養目標：本專業培養德、智、體全面發展的，掌握捷運企業戰略管理、人力資源管理、國際人文管理、國際旅遊基本理論與知識的捷運營運高級綜合人才，該專業注重人員素質與能力開發，著力培養學生的公關能力、組織能力和涉外經營能力等。
課程設定：管理學原理、旅客心理學、旅遊企業管理實務、旅遊資源規劃與開發、中外民俗、城軌交通概論、城軌交通行車組織、茶藝茶道、現代服務禮儀、形體與美容、語言藝術訓練、英語聽說訓練、小語種口語訓練、啞語基本知識等。
就業方向：國內大城市捷運乘務、票務及動車乘務等。
就業安置
鄭州捷運職業學校實行專家、學者治理學校,監督教育,按照國家頒布的大綱與教學技術,開啟開足各科課程.文化科用專業師範學校老師講授,
專業課有鐵路系統高級工程師執教擔任,實習課用高級技工指導.校舍功能、教學設定和師資力量與辦學層次、學校規模相適應.實行準軍事化的管理,做到生活制度化、行動軍事化、課堂教學規範化、課外活動群體化.
鄭州捷運學校以市場為導向，與用人單位進行深度的合作，實行的是訂單式的教育模式。施行訂單培訓，定向就業。做到“入學就以為就業”，決出學生的後顧之憂。
