誤構

所謂誤構（又譯為悖論推理），是指激發理想的對話和理解的一種追求，是不斷追求差異，追求對已知的否定與突破，不斷追求對知識含義及其動作原則的更新的一種知識合法化模式。誤構本質上是“求變”，鼓勵人們在否定和自我否定的過程中實現自我對現實創造性的認識，打破傳統理論框架對人們思想的束縛，推動理論的新發展，進而帶動整個社會的發展。“誤構”在利奧塔的哲學體系里主要是通過對話來實現的，建立理解性的對話機制，實現對話的平等性、互動性是實現誤構的必然途徑。鼓勵人們參與對話，呈現自我，實現對世界現實的自我建構是創新思想形成的必要條件。實現平等互動式的對話，作一個大方慷慨的傾聽者，不僅能提高對話的效度，也是自我完善的過程。
後現代“誤構”模式為大學教育者解決面臨的困惑和挑戰提供了契機和突破口。後現代“誤構”模式強調21世紀的大學英語教育應該以人為本，充分考慮學生群體的差異性，學生個體的多樣性，以對話為主要溝通渠道，實現對學生的英漢文化通識教育，構建學習共同體，培養學生的人文氣質，激發學生的學習能力、處世能力和傾聽能力，不斷創新，豐富教學理論與實踐，轉變大學英語教師傳統的角色定位。