補敘

補敘

補敘,也叫追敘,是行文中用三兩句話或一小段話對前邊說的人或事作一些簡單的補充交代。補敘通常是中心事件的有機組成部分,文章的關鍵之處。沒有補敘,故事情節上就會出現漏洞,令人不解。補敘是對情況和事件作某些補充,一般並不發生於原來的情節,僅僅是補充原來敘述的不足,豐富敘述的內容。補敘和插敘雖然都是對主要情節的補充和交待,但它們也有不同。補敘有放在文末的,如《小英雄雨來》就是在結尾時交代雨來沒有死的原因的。

概述

補敘通常是中心事件的有機組成部分,文章的關鍵之處。沒有補敘,故事情節上就可能出現漏洞,令人不解。

詳細地說,文章有時根據內容的需要,要對前面所寫的人或事作一些簡短的補充交待,這種寫法通常叫補敘。補敘和插敘雖然都是對主要情節的補充和交待,但它們也有不同。補敘大都無情節,前後不必有什麼過渡的話。

解釋

補敘是對情況和事件作某些補充,一般並不發生於原來的情節,僅僅是補充原來敘述的不足,豐富敘述的內容。

舉例

補敘補敘

《水滸傳》第十六回《智取生辰綱》一節,敘述在黃泥崗松林內七個販棗的客商劫走了生辰綱。看到這裡,讀者自然生疑:同一桶酒,販棗客商喝得,為什麼楊志等人就喝不得?這時,作者不慌不忙地交代了吳用、晁蓋等七人的姓名,並介紹了使用障眼法、當面吃酒以瓢下藥的經過。這樣,通過補敘使得事件真相大白。由此可見,補敘實際上是在敘述時,故意“藏”去若干片斷,到後面適當的地方再把這些片斷“亮”出來,使讀者恍然大悟。通過這一“藏”一“亮”,造成敘事的波瀾。

補敘有放在文末的,如《小英雄雨來》就是在結尾時交代雨來沒有死的原因的。也有在文章中間補敘的,如《第二次考試》,蘇林教授深入弄堂調查,通過孩子之口介紹了陳伊玲救災的經過:

兩三天前,這裡因為颱風造成電線走火,燒毀了不少房子。陳伊玲協助里弄乾部安置災民,忙得整夜沒睡,影響了嗓子。第二天剛好是複試的日子,她說了聲“糟糕!”還是去參加考試了。

運用補敘,有助於更好地表達主題,使文章結構完整,行文跌宕起伏,收到出人意料的效果。

插敘與補敘的區別

插敘與補敘的根本區別在於:插敘插入的是基本事件之外的有關情況,去掉它並不影響事件本身的完整性;補敘補入的則是基本事件發展之中的有機環節,去掉它會影響事件本身的完整性。此外,補敘可以在篇中,也可以在篇末,而插敘只能在篇中,不能在篇末。

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