蜀河國中

蜀河國中

旬陽縣蜀河初級中學,是一所鎮辦國中學校,始建於1965年,坐落在歷史文化古鎮——蜀河鎮北端,學校三面環水,地形酷似龍頭,又稱龍頭嘴國中。學校現有教職工68人,專任教師學歷達標率100%,崗位合格率100%。在校學生1200餘人,開設18個教學班。

基本信息

學校簡介

校園占地面積24800平方米,生均20.6平方米,綠化面積80%,三季有花,四季長春,生機盎然。建築面積9800平方米,生均8.1平方米,建築群部局合理,錯落有致,運動場、教學區、生活區相互呼應,校院內通道、活動場所硬化面積100%。

學校部室齊全,教學設施設備先進。擁有32組、64座微機室,10組10座電子備課閱覽室;寬頻網覆蓋校園,有攝像導播集於一體的電教中心控制室,有國家I類物理、生化實驗室,音樂室、美術室,各教學班“三機一屏”,多功能教室等電教設備配套齊全,有全天對師生開放的圖書閱覽室,有打字、複印、傳真等多功能自動化辦公室、有醫療衛生室,教學設施設備達國家II類標準。

蜀河國中 蜀河國中

學校領導班子凝聚力強,教育理念高遠,以“教學生成才,讓家長滿意”為宗旨,以人為本,以管理求質量,以改革促發展,爭創辦學條件、師資水平、教學質量“三個一流”,全力克難、奮力拚搏。師生員工千人一心,和衷共濟,整體工作在“普九”之後的八年中穩步推進、跨越式發展。服務區學齡少年入學率、在校生鞏固率、九年義務教育普及率三項指標得到鞏固和提高。教育質量一路攀升,連年受到上級表彰嘉獎。榮膺安康市文明校園、安康市國中教育工作先進單位、旬陽縣素質教育實驗校、現代教育技術實驗 校等。

今後,蜀河國中將以奮發有為的豪情,按照既定目標,精心組織紮實實施各項工程,認真做好辦特色學校、建市級市范國中的同時力爭在2006年努力朝省級名校奮鬥。

歷任校長:陳學林,王耀林

現任校長王耀林:男,漢族,中共黨員,本科學歷,出生於1960年12月30日。

蜀河國中 蜀河國中

1981年7月在三官國中任物理教師;

1985年9月在蜀河國中任物理教師;

1992年9月在三官國中任物理教師教導主任;

1997年9月在蜀河國中任物理教師、政教主任;

2001年在蜀河國中任物理教師、副校長;

2002年在蜀河鎮教育辦任主任;

2004年9月在蜀河國中任校長至今。

教研規劃

教學文化建設理念:

辦學宗旨:教學生成才,讓家長滿意。

校訓:以為人本,教育民主。

教風:追求創新教育,構建理想課堂。

學風:自主探究合作,會學樂學博學。

教學文化建設原則:

一、遵循創新性原則。

二、遵循整體性原則。

三、遵循漸近性原則。

四、遵循高品位原則。

五、遵循參與性原則。

教學文化建設實施步驟:

最佳化教學文化環境

1、加強校園建築、園林綠化及其設施的建設和管理。從實用、多樣、美學的角度出發,因陋就簡,集思廣益,多在美化、淨化、綠化校園環境上下功夫,以儘快改善校園現有的物質環境。

2、開展豐富多彩、健康有益的文化活動。工會、團委、校辦室要經常性有計畫地組織各種各樣的審美文化活動,以便交流思想感情,協調人際關係,娛樂身心,陶冶情操,形成祥和氣氛,使人在自由自在的狀態下走向崇高和完善。

3、建設奮發向上的校園氣氛和校園精神。努力建設勤奮進取的校園精神,培養學生嚴謹求實的精神和剛毅堅定的性格。

最佳化社會環境

1、堅持社會主義道路,不斷深入改革,最佳化黨風和社會風氣,發揮黨員在該校文化建設的核心作用。

2、不斷提高物質生產力,滿足青少年學生的實際需要。

3、在精神文化領域,不斷破舊立新,去腐取精。

4、協助公安部門搞好校園周邊環境治理。

三、加強人格力量,由“他律”走向“自律”。

建立系統教育工程

重視良好的文化輿論環境的建設樹立學校良好的社會現象,充分利用社會上的精神文明產品,大力引進社會上的能人賢士,專家學者,讓他們的思想、知識、智慧為該校師生分享。關注校園內種種文化病態現象。

五、發揮校長在校園文化建設中的領導核心作用。

1、堅守自己的教育理念,一旦發現觀念落伍,就毫不猶豫的進行變革。

2、努力將核心、價值觀轉化為目標、策略和具體操作。

3、通過內部提拔來培養灌輸自己的教育理念的學校中層管理層。

4、及時表彰先進,把進步快的教師樹為典型。

5、珍惜學校傳統,認真撰寫校史,讓師生了解校史。

6、向新教師介紹學校的未來前景,辦學宗旨和道德行為準則。

7、搞好校慶活動,多舉行各種有意義的典禮活動,以傳遞學校的價值觀和信仰。

8、多講述學校歷史上傑出校友的成功事跡。

9、設計體現學校形象標識的東西,力求新穎、獨特而有寓意深刻。

10、加強與教職工溝通,積極鼓勵教師參與校園文化建設。

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