與時俱進的中國人文社會科學

與時俱進的中國人文社會科學

《與時俱進的中國人文社會科學》是2002年10月1日中國人民大學出版社出版的圖書,作者是紀寶成。

內容簡介

《與時俱進的中國人文社會科學:中國人文社會科學論壇(2002)》內容簡介:論壇包括主論壇和分論壇兩部分。主論壇的主題報告各部分從回應時代挑戰的高度,分別從不同學科的角度闡述如何發展內涵豐富的人文社會科學;分論壇則以“全球化語境中的文化論爭”、“重建誠信”、“‘9·11’事件後的全球政治經濟”、“關注民生——就業、收入分配與社會保障”以及“北京2008——人文奧運”等人文社會科學研究的熱點問題展開。“全球化語境中的文化論爭”著重在全球化背景下大眾文化與精英文化、世界性與本土性、文化產業與文化價值,以及如何實現現代性與人文傳統的融通等問題展開研討。“重建誠信”就目前備受關注的誠信問題,圍繞整頓市場經濟秩序的實際,就誠信的價值以及市場經濟中誠信的重要作用等問題進行了討論。“‘9·11’事件後的全球政治經濟”主要就“9·11”事件發生後給國際戰略格局和國際關係帶來的變化,大國政治的新特點和中國國家安全、外交關係面臨的新形勢展開討論。該論壇有多位外國專家和外交官員參加,發言、提問全部採用英文。“關注民生”圍繞與人民生活息息相關的就業、收入分配與社會保障的主題探討如何保證民生的問題。7月9日舉行的“北京2008——人文奧運”則從不同角度探討了“人文奧運”的內涵與如何在奧運籌備、組織過程中體現這一理念,並且向社會發出了“人文奧運行動倡議”。

作者簡介

紀寶成,男,1944年11月出生,江蘇揚州人,國務院學位委員會委員兼學科評議組成員,1966年本科畢業於北京工商大學(北京商學院),1981年研究生畢業於中國人民大學獲經濟學碩士學位。現任中國職業技術教育學會第四屆理事會會長。

1962.09-1966.08,在北京工商大學(北京商學院)學習;

1968.03-1978.09,在湖北宜昌縣工作;

1978.11-1981.10,在中國人民大學貿易經濟系攻讀研究生;

1981.11-1991.11,任中國人民大學貿易經濟系講師、副教授、教授(其間1985-1991,任中國人民大學副教務長、教務長);

1991.12-1992.05,任商業部教育司副司長;

1992.05-1996.03,任商業部教育司司長,國內貿易部教育司司長;

1996.03-2000.09,任國家教委高等教育司司長、計畫建設司司長,教育部發展規劃司司長,兼任教育部直屬高校工作辦公室主任;

2000.09—2011.11,任中國人民大學校長(副部長級)(2009年被聘為中國人民大學一級教授(終身教授))。

第十屆、十一屆全國人大代表。

主要從事市場與商品流通、商業經濟、教育改革、教育管理、公共管理等領域的教學和研究,取得了豐碩的學術成果。紀寶成是中國商業經濟學界知名學者和主要學術帶頭人之一,也是中國高等教育戰線的傑出代表。紀寶成先後出版《市場學》、《大學的探索》、《中國高等教育散論》等專著和主編、參編著作20多部,在《人民日報》、《中國社會科學》、《中國人民大學學報》等30多種報刊發表論文400餘篇,出版詩詞集《歲月詩痕》、《樂斎詞》。

先後被法國蒙彼利埃第三大學、愛爾蘭都柏林大學、韓國高麗大學、日本創價大學等20多所國內外高等院校授予名譽博士、名譽教授稱號或被聘請為兼職教授。曾獲2006年度IET-方正大學校長獎、2006年度中國十大創新英才、第四屆中華十大經濟英才、北京市全心全意依靠教職工辦好學校的優秀校長、2008年中國思想力人物、改革開放30年中國教育風雲人物等稱號。2011年,獲得法國教育棕櫚勳章(軍官勛位)。

獲“國內貿易部部級專家”稱號。

改革開放30年中國教育最具影響力30人

2010“中國最具魅力校長”稱號

2013年,榮獲“全國從事高教工作逾30年高教研究有重要貢獻學者”稱號

圖書目錄

主論壇

開幕辭

關於繁榮發展哲學社會科學的幾點倡議

致辭

偉大的時代需要與時俱進的人文社會科學

祝願中國人民大學沿著江總書記指引的航向乘風破浪

發展哲學社會科學為社會主義現代化做更大貢獻

攜手奮鬥 不辱使命 為哲學社會科學的發展做出貢獻

主題報告

探索社會複雜性

實踐“三個代表”重要思想發展繁榮哲學社會科學

濟學要與時俱進迎接挑戰

哲學繁榮之路

新經濟與資訊科技年代的人文社會科學

現代人格權的發展與民法保護

分論壇

第一分論壇

全球化語境中的文化論爭

“和合”、“合作”與“文化盟約”

評議

發現東方:全球化中的學術新視野

評議

中國現代史學傳統的變異與整合

評議

什麼是現代化

評議

文化生產力與文化產業

評議

第二分論壇

重建誠信

第三分論壇

“9·11”事件後的全球政治經濟

第四分論壇

第五分論壇

後記

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