胡顯雲

胡顯雲

胡顯雲,被評為第九批四川省中國小特級教師。

基本信息

簡介

胡顯雲,男,大學本科,中學高級教師,三台縣高中體育聯 教研組組長,三台中學體衛藝處主任。綿陽市足球協會教練委員會副主任。連續三屆獲縣政府津貼,綿陽師體育學科帶頭人稱號,2004年率領中國中學生足球隊出訪德國。

主要榮譽

1、2007年獲綿陽市高中組體育學科帶頭人稱號;
2、2006年綿陽市高中教育質量優秀年級組長;
3、2000、2002、2004年連續三屆獲縣政府津貼;(唯一體育教師);
4、2007年獲綿陽市體育學科帶頭人稱號;
5、2003、2005年連續二屆獲三台縣體育學科帶頭人稱好;
6、1998年獲綿陽市優秀教師;
7、1997年----2006年連續多次獲省、市、縣優秀教練員;
8、2004年帶領中國中學生足球隊赴德國訓練、比賽擔任主教練;

教育經歷

1977年9月---1979年7月 三台一中學習
1979年9月---1981年7月 三台民中學習
1981年9月---1983年7月 綿陽市江油師範學習
1989年9月---1992年7月 成都體育學院專科學習
1994年9月---1997年7月 成都體育學院本科學習

工作經歷

1983年9月---1985年7月 三台潼川一小任教
1985年9月---至今 三台中學任教

教學業績

教研教改

A、教研、教改競賽:
1、綿陽市“中國小體育教學評優活動”高中組一等獎;
2、三台縣體育教師教學技能大賽一等獎;
2、綿陽市體育教師教學技能大賽二等獎;
3、三台縣中學體育優質課一等獎;
4、多次承擔縣教研、教改示範課;
5、《高一籃、排、足技術》課教案獲全國學校體育教學創新設計大賽二等獎;被新世紀出版社21世紀中國學校體育研究叢書《新體育、新課標、新設計》錄用刊登;
6、重點科研課題《籃球自選教材教改教學實驗》課題負責人、主研、現已結題;
7、科研課題《學生體質標準的實施與研究》正在研究進行中;
8、曾多次參加省、市、縣教改培訓學習並作專題講話
B、撰寫論文:
1、2005年撰寫論文 《學校運動會改革與創新構想》獲中國體育科學學會第八屆全國體育論文報告會二等獎;
2、2005年撰寫論文《體育與健康》課堂教學評價淺析獲全國體育教學專題論文三等獎;
3、2003年撰寫論文《體育課程改革後將重塑教師自身素質》獲“全國第五屆中學生運動會科學論文報告會四川片區評選”中榮獲二等獎;
4、2005年撰寫論文《改革課堂教學評價方法 提高體育與健康課的質量》獲四川省中國小體育教師科研論文交流與評審活動中榮獲二等獎;
5、2001年撰寫論文《師資培訓初探》在“四川省第五屆中國小體育科學論文評審暨論文報告會”中榮獲二等獎;
6、2002年撰寫論文《 論鏟球技術》一文被《體育教學》增刊錄用
7、2005年撰寫論文《改革課堂教學評價方法 提高體育與健康課的質量》獲綿陽市體育教師教育科研論文評選中榮獲一等獎;
8、10餘篇論文分獲縣級一、二等獎;

體育教學獲獎

1、1997、2000、2003、2006連續四屆高三畢業班獲高等學校招生考試體育學科市、縣一等獎;
2、任課班級《學生體質健康標準》合格率95%
3、多次獲省、市、縣貫徹實施《體育合格標準》先進工作者;
4、多次獲市、縣實施《國家體育鍛鍊標準》先進工作者;
5、多次獲省、市貫徹實施《體育合格標準》先進工作者;
6、多次獲市、縣學校體育衛生先進個人;

指導學生競賽獲獎

1、2004年教育部抽調參加中國中學生足球隊赴德國訓練、比賽任務並擔任主教練;
2、1990---2007率領三台中學足球隊參加四川省中學生足球比賽獲第一名1次,第二名6次,第三名3次,第四名5次,第五名2次;
3、2004年率領三台中學足球隊獲全國中學生足球賽四川賽區冠軍;
4、1994年、1998年任綿陽市青少年足球隊主教練分獲第三屆、第四屆四川省青少年運動會男子足球賽第二名、第一名;
5、2002年任綿陽市青少年足球隊主教練四川省九運會男子足球賽第四名;
6、2001年率領綿陽市太極二隊參加全國U—19青年足球比賽青島賽區第六名;
7、多次獲綿陽市中學生足球賽第一名;

其他工作

1、2002年全國第二屆體育大會榮獲裁判員體育道德風尚獎;
2、2002年第四屆全國農民運動會中被評為先進個人;
3、2003年獲綿陽市參加四川省第九屆運動會先進個人;
4、1999年聘為四川省少數民族運動會蹴球項目裁判員;
5、2000年聘為全國農民運動會腳踏車項目裁判員;
6、2002年聘為全國第二屆體育大會攀岩項目副裁判長;
7、被聘成都體育學院實習指導教師;
8、被聘綿陽師範學院實習指導教師;

四川省特級教師

“特級教師”是國家為了表彰特別優秀的中國小教師而特設的一種既具先進性、又有專業性的稱號。特級教師應是師德的表率、育人的模範、教學的專家。弘揚特級教師精神,是時代的要求,社會的需要,教育的需求。

相關搜尋

熱門詞條

聯絡我們