肖海雁

姓 名：肖海雁 性 別: 女
出生年月： 1965年7月 民 族: 漢族
籍 貫：山西大同 政治面貌：中共黨員
加入組織時間:1984年6月 工作時間: 1984年7月
高校任教時間:1991年7月
學 位：1991年獲北京師範大學教育學學士學位，1998年獲北京師範大學教育學碩士學位,現在華中科技大學同濟醫學院攻讀兒少衛生與婦幼保健專業:兒童、青少年心理發展與心理衛生方向博士學位（2007.10～2010.6）。
專業及方向：學校教育、教育管理、發展與教育心理學、心理諮詢與健康教育、兒童青少年心理發展與心理衛生。
行政職務： 山西大同大學教育科學與技術學院心理學系系主任
現任職稱：發展與教育心理學教授/國家一級心理諮詢師
社會兼職：山西大同大學學術委員會委員、山西省教師資格認證專家、大同市“示範高中”評估專家；山西省中國小學生心理健康教育專家指導委員會專家。中國心理學會會員、山西省心理學會會員、原雁北師範學院學報編輯、珠海市第四屆優秀科技論文評審委員會綜合管理科學評審委員會委員，評審專家。
二、【教育背景】
2007.10-- 華中科技大學同濟醫學院公共衛生學院兒少衛生與婦幼保健專業，兒童、青少年心理發展與心理衛生方向博士在讀，任博士班班長。
2007.09— 被山西省人事廳、教育廳評聘為發展與教育心理學教授。
2001.08?? 被山西省人事廳、教育廳破格評聘為副教授。
1997.06?? 被山西省人事廳、教育廳評聘為講師。
2002.10--2003.12 北師大珠海分校學習、工作。期間從事大學生心理學教學、心理諮詢工作；教務處的學籍管理工作；任教育學院團委書記、院辦主任、學生工作負責人，總班主任。被珠海市科協評聘為第四屆優秀科技論文評審委員會綜合管理科學評審分委員會委員。
1995.09—1998.07 北京師範大學教育系學習獲教育學碩士學位。
1987.09--1991.07 北京師範大學教育系學習獲教育學學士學位。
1981.09--1984.07 山西大同師範讀書，任學校團委委員，班生活委員。
三、【獲獎情況】
（一）科研成果獎
1肖海雁（獨）.“雁北師院2000級新生心理健康的差異初探”，2005.7獲山西省教育廳2005年高教科研優秀成果二等獎。
2肖海雁（獨）.《當代大學生心理危機透析》
▲2006年獲山西省社會科學界聯合會二00五年度“百部（篇）工程”三等獎;
▲2007年1月10日獲中共大同市委大同市政府頒發的大同市2000-2005年度社會科學優秀科研成果一等獎;
▲2007年12月獲山西省社會科學研究優秀成果評審委員會評的山西省第五次社會科學研究優秀成果獎。
3肖海雁（獨）.“大學生性觀念的投射研究”，2008年1月獲山西省教育廳首屆山西省教育科學研究優秀成果三等獎。
4 肖海雁，楊俊生，郭彩琴，賀騰飛，王偉.“山西大學生的人文關懷與心理和諧研究”，於2008年7月榮獲2007至2008年度優秀重點課題研究成果獎，山西省社會科學界聯合會。
此外，肖海雁在學術會議及各專業學會論文獲獎12項：
▲肖海雁.大學生宿舍人際交往需要的心理變化.2001年5月獲中國心理健康教育總課題組科研成果1等獎；2001.12榮獲山西省第十一屆二等優秀學術論文。
▲肖海雁.大學新生偏態自我意識的形成及矯正.於2002.10.被中國社會心理學會被為二等獎。並參加全國大中專心理健康教育與輔導學術會議。
▲肖海雁.父母教養方式、學生人格對大學生心理健康的影響.2004年11月被中國教育學會親職教育專業委員會被為一等優秀論文獎,並參加全國未成年人思想道德建設與親職教育學術研討會。
▲肖海雁，張官祿.從心理學角度揭示學生心理素質教育的規律.2005.3在全國基礎教育論文評選活動中獲一等獎。
▲肖海雁.雁北師院大學生新生SCL-90量表測查結果的比較研究. 第九屆全國心理學學術會議文摘選集,2001,（11）。2005.04.30榮獲2005年山西省心理學會學術會一等優秀論文獎.
▲肖海雁.減負·遷移·創新：中國小創新教育的心理學視角.在2004年全國基礎教育論文評選活動中榮獲一等獎.2004年10月25日
▲肖海雁1997年主持國家教育委員會“九五”教育科學規劃重點課題“學生心理素質教育目標體系的構建與操作模式的研究與實驗”的子課題“大學生心理素質教育研究”，於2001年5月通過了專家組的鑑定，並獲得中國心理健康教育總課題組科研成果一等獎。
▲肖海雁.高師教育類課程的改革構想.素質教育與教學改革. 北京：中國科技出版社,1999,11（1）.199-204.獲2001年在北京精苑文化交流中心舉辦的《中國新世紀經濟科教理論文集》研討會代表作一等獎。
▲肖海雁.淺析大學新生交往的心理障礙及對策.雁北師範學院學報.2000,（5）：30-32;1999年獲山西省科學技術委員會第十屆優秀學術論文三等獎。
▲肖海雁.使自我由被意識的主體轉變成意識的主體--動態中尋求大學生心理平衡. 於2006年獲山西省心理學會優秀論文一等獎。
▲肖海雁.大學生性觀念的投射研究.於2006年獲山西省心理學會優秀論文一等獎。
▲肖海雁.父母教養方式、學生人格對私立學校高中生心理健康的影響.於2006年獲山西省心理學會優秀論文一等獎。
（二）教學成果獎
1肖海雁，張官祿，王金奎.“大學生心理素質教育的心理學問題研究”.
▲2007年3月獲山西省人民政府教學成果二等獎；
▲2006年7月獲山西大同大學教學成果一等獎。
2肖海雁，武義，楊俊生，王金奎，郭彩琴，楊繼全等.《公共心理學》課程，2008年6月獲山西大同大學精品課程及獎勵。
（三）先進個人獎
1肖海雁 2006年12月獲山西大同大學科技先進個人二等獎。
2肖海雁 1999、2001、2005、2007年度獲雁北師院/山西大同大學優秀教師。
3肖海雁 1999年在雁北師範學院第二屆教學能手大賽中獲“教學能手”稱號，晉升一級工資的獎勵。
四、【科研成果】
（一）科研項目
1．1997年主持國家教育委員會“九五”教育科學規劃重點課題“學生心理素質教育目標體系的構建與操作模式的研究與實驗”的子課題“大學生心理素質教育研究”，於2001年5月通過了專家組的鑑定，並獲得中國心理健康教育總課題組科研成果1等獎。（結題）
2．2007年主持 山西省社科聯社會科學“十一五”規劃2007至2008年度重點課題研究項目“山西大學生的人文關懷與心理和諧研究”[SSKLZDKT2007092], 2007.05.30 ～ 2008.06.30（結題）
3．2002年主持山西省21世紀初高等教育教學改革項目“高師心理學教學方法改革理論與實踐研究”山西省教育廳晉教高[2002]1號。（結題）
4．2001年主持山西省教育科學“十五”規劃課題“大學生心理素質教育的心理學問題研究”[GH-01035]（詳見晉教辦[2001]24號檔案）。（結題）
5．1998年參與山西省教育委員會教改項目“面向21世紀高師教育理論課程整體改革研究”。（結題）
6．2000年主持雁北師範學院青年基金課題“高師大學生心理素質教育模式構建的實驗研究”[0009010]。（結題）
7．2002年獨立完成《大學生心理素質訓練》，雁北師範學院優秀教材資助出版（結題）。
8．2007年主持“大學生社會化進程中的心理和諧研究”獲山西大同大學2007年校級科學研究項目。晉同大校字[2007]81號。（在研）
9．2007年獨立完成“當代大學生行為問題研究”獲山西大同大學2007年度優秀著作、教材出版資助項目。晉同大校字[2007]83號（在研）
10．2008．7-2009．12參與“大學生學習倦怠與人格的相關研究”[2008Q19]，山西大同大學2008年度校級青年科研基金項目。（在研）
11．2008．7-2009．12參與“山西高校心理和諧教育氛圍的構建”[2008Q20]，山西大同大學2008年度校級青年科研基金項目。（在研）
（二）論著教材
1．肖海雁（獨著）．《當代大學生心理危機透析》，北京：群言出版社（1B），2005，（6）1，32萬字.
2．肖海雁（主編）．《大學生實用心理衛生》,鄭州：河南人民出版社,2000，8（2）.
3．肖海雁（副主編）．《教師教學技能訓練》,呼和浩特市：內蒙古人民出版社,1999，（12）1.
（三）學術論文
（國家級、核心期刊及國家級學術會議論文16篇，省級期刊20篇，共36篇）
▲國家級、核心期刊及國家級學術會議論文16篇：
1肖海雁.教師應利用好期望效應[N].中國教育報（國家），2007-01-08.
2肖海雁.使自我由被意識的主體轉變成意識的主體----動態中尋求大學生心理平衡.中國教育報·理論版[N]（國家），2005-6-14.
3肖海雁,張官祿, 韋義平.大學生性觀念的投射研究[J]，中國學校衛生雜誌（國家核心），2005,26（6）:445-447.
4肖海雁,韋義平.父母教養方式、學生人格對私立學校高中生心理健康的影響.中國健康心理學雜誌（國家），2005，13（4）:285-287.
5肖海雁,韋義平.師範生教學技能訓練探新.教育理論與實踐(核心).2005,（25）5：23-25.
6肖海雁.情緒效應在課堂教學套用中的策略[J].教學與管理(教育核心)，2005，（9）37-38
7肖海雁,韋義平.減負?遷移?創新:中國小創新教育的心理學視角.民族教育研究（國家）.2005,3:58-61
8肖海雁.雁北師院2000級新生心理健康的差異初探[J].中國學校衛生（國家核心）,2002,（23）3：246-247.
9肖海雁.大學生的心理衝突與對策.中國學校衛生[J]（國家核心）. 2000,（1）：156-157.
10肖海雁.大學生宿舍人際交往需要的心理變化[J].健康心理學雜誌（國家），1999，11.
11肖海雁.兒童欺負行為的研究綜述[J].國際中華套用心理學雜誌，2005(3,4) 3:40-41,51.
12肖海雁.雁北師院大學生新生SCL-90量表測查結果的比較研究[C].第九屆全國心理學學術會議文摘選集,2001,（11）:281-283.並於2001.11在中國心理學會第九屆全國心理學術會議上宣讀論文半小時。
13肖海雁.大學生性觀念的投射研究[C].第十屆全國心理學學術大會論文摘要集，2005,(10):722-723.
14劉斌焰,孫平,肖海雁,高鵬,馬存根.山西大同大學醫學院中醫系大學生心理健康狀況調查[J]. 中國健康心理學雜誌（國家）,2008,16(4):377-380.
15劉斌焰,馬存根,肖海雁,孫平,高鵬.貧困大學生政治思想教育與系統心理干預效果評價[J].中國健康心理學雜誌（國家），2008,16（8）:845-848.
16劉斌焰,孫平,高鵬,肖海雁,馬存根.山西大同大學醫學院美容醫學系女大學生心理健康狀況調查[J].現代預防醫學（中文核心期刊），2008,35（17）:3351-3353.
▲發表在省級雜誌20篇論文：
17 劉明娟，肖海雁（通訊作者）.關於學習動機的研究綜述[J].山西大同大學學報（社會科學版）,2009,23（1）:87-89.
18賀騰飛,肖海雁.當代青年職業觀問題研究[J].太原科技，2008,(5):27-29,3.
19劉斌焰,馬存根,肖海雁,等.貧困大學生政治思想教育與系統心理干預效果評價[C].全國首屆高職高專學生心理健康教育學術交流會論文集.高職高專學生心理健康教育研究,珠海:中國心理衛生協會大學生心理諮詢專業委員會,2008: 62-67.
20劉斌焰,孫平,肖海雁,等.山西大同大學醫學院中醫系大學生心理健康狀況調查[C].
全國首屆高職高專學生心理健康教育學術交流會論文集.高職高專學生心理健康教育研究,珠海:中國心理衛生協會大學生心理諮詢專業委會,2008,(1): 72-77.
21劉斌焰,孫平,高鵬,肖海雁,等.2008.01山西大同大學醫學院美容醫學系女大學生心理健康狀況調查[C]. 全國首屆高職高專學生心理健康教育學術交流會論文集.高職高專學生心理健康教育研究,珠海:中國心理衛生協會大學生心理諮詢專業委員會,2008,（1）:105-109.
22 楊俊生,肖海雁.不同家庭教養方式大學生的自我和諧調查分析[J].山西大同大學學報(社會科學版).2008,22（4）:89-91.
23肖海雁.教師應利用好期望效應[J].新課程研究(教師教育),2007,04:46.
24肖海雁.當代大學生自我同一性混亂的原因及整合[J].雁北師範學院學報,2005,（21）3：93-95.
25肖海雁.大學生愛情觀差異性的比較研究[J], 雁北師範學院學報,2005,（21）1：69-71.
26肖海雁,張官祿.師範類大學生如何看待女性貞操的調查研究.大同職業技術學院學報，2005,19（3）:40-41,51.
27肖海雁.從教學實習的“近視眼”現象反思師範生教學技能的培養[J].中國城市經濟,2005,（1）：3-4.
28肖海雁.論高等師範學校大學生心理諮詢的二重性[J].雁北師範學院學報,2004, 20（6）：90-92，95.
29肖海雁.大學新生偏態自我意識初探[J].雁北師範學院學報,2002, 18（3）：43-46.
30肖海雁.雁北師院大學生新生SCL-90量表測查結果的比較研究[C].大學生心理健康教育與心理諮詢研究.北京航空航天大學出版社,2001,（1）.
31肖海雁.淺析大學新生交往的心理障礙及對策[J].雁北師範學院學報.2000,（5）：30-32.
32肖海雁.高師教育類課程的改革構想[C].素質教育與教學改革.北京：中國科技出版社,1999,11（1）.199-204.
33肖海雁.高師教育類課程的改革構想[J].雁北師範學院學報,1996,39（5）：34-36.
34肖海雁.大學生宿舍人際交往需要的心理變化[J].雁北師範學院學報,1995,33（5）：49-52.
35肖海雁.淺析私立學校之存在[J].雁北師範學院學報,1995,28（1）：63-64，30.
36肖海雁.大學生的心理衝突及對策[J].雁北師範學院學報,1994, 26（3）：46-48.