學校簡介
學校環境整潔、美觀、優雅，基礎設施設備屬全鄉國小一流水平。學校建有多功能教室、微機室、圖書閱覽室等，可供學生參閱的圖書多達2.5萬冊，學校固定資產總額達320餘萬元。校園公園化建設富有特色，共栽植各種常青樹、喬木350餘棵，種植草坪3000平方米。隨著漂亮的明德教學樓的竣工和投入使用，校園呈現出整體布局更加最佳化，格調高雅，文化氛圍濃厚，綠草青青、芬芳吐艷的新景象，校園成了師生求知的學園、成長的樂園、生活的花園。基本建設
2007年明德項目和國家共投資229萬元，建成2100平方米的教學樓一棟及廁所、鍋爐房等附屬設施，並於當年11月中旬竣工投入使用。2008年又投資140萬元完成了硬化場地、修建了花壇和食堂、改建了學生宿舍等。2008-2009年，學校加大美化綠化校園力度，種植各種常青樹、喬木等350餘棵，種植草坪3000平方米，使學校綠化總面積達到3600多平方米，繪製張貼永久壁畫30多副，學校面貌發生了翻天覆地的變化，校園內處處充溢著濃厚的育人氛圍。二、以“明德全人教育”為目標，積極組織開展豐富多彩的經典誦讀和勞動教育活動，引導師生樹立“真、善、美”人生目標，深刻領悟“勤勞樸實、止於至善、奉獻社會”的理念。
為落實明德項目全人教育理念，學校於2008年3月開始有計畫的組織實施中華經典誦讀推動項目、西方經典誦讀推動項目、勞動服務推動項目、校園綠化公園化工作項目。為使各項活動順利、有效地開展，學校成立了各專門領導小組，每個班級都配備了指導教師，制訂了詳細的工作計畫，下發了各階段必須誦讀的篇目目錄，定期開展吟誦、演唱、評比等活動，並取得了良好的效果。在2009年度的明德項目評核過程中，上報完成了“明德國小全人教育特優獎申請項目書”，製作了時常5分鐘的“下河清明德國小全人教育”專題紀實片。經項目專家組評核，獲得明德項目甲等獎。
一是以“誦讀經典文化，傳承文明；營造書香校園，培育新人”為主題，深入開展經典文化誦讀活動。學校秉承“明德、尚美、勤勞、樸實”的育人宗旨，圍繞“全人教育”的目標，把經典誦讀活動穿插到上課前、活動中和放學後，先後開展了誦讀比賽、古詩接龍、誦詩小明星、古詩配畫、遊戲誦讀、師生共度、親子共讀等豐富多彩的活動，還自創了經典文化手抄報、詩畫作品展和心得交流等有益活動，使學生在經典誦讀中接受了人文薰陶、智慧型鍛鍊和人格培養，深刻領悟了經典文化的魅力。校園處處都可以看到學生誦讀經典詩文的身影，經典誦讀已經成了學生的一種自覺行動和生活中不可或缺的組成部分。 “讀經典，可以啟迪智慧、培育性情、傳承歷史、開闊視野、開創未來；讀經典之書，做有根之人,做經典文化的繼承者和傳播者，做真善美的模範實踐者”已經成了明德學子的自覺行動。學年內，利用十一、元旦、五一、六一等重大節慶日組織開展了大型活動4場次，並組織開展了一次校園文化藝術節。
二是為了讓學生在校園勞動服務和社區服務中領悟“勤勞樸實、止於至善、奉獻社會”的深刻含義。學校將勞動服務作為展示全人教育理念的一項重要內容，突出了勞動育人的功能。學校制定了校園勞動服務計畫，在每年春季開展各種各樣的種草、植樹等勞動服務活動，以班為單位必須要完成年度班級校園綠化、美化和勞動服務任務。為了綠化、美化校園，師生齊動手種草植樹、愛綠護綠，每星期組織學生開展一次校園衛生大掃除，淨化環境。學校少先隊組織開展廢舊物品的回收和利用，將一些回收物品分類存放，提高了學生的環保意識。少先大隊還組織學生志願者利用節假日開展社區服務和學雷鋒活動，走進村組農戶，幫助孤殘，開展勞動服務活動，提高學生服務社會的意識。在家中幫助父母乾一些力所能及的家務勞動，如打掃衛生、洗衣做飯，田間除草，培養學生尊敬父母、熱愛勞動和珍惜勞動成果的意識。通過勞動服務和社會實踐活動，讓每一位學生都體會到了勞動的光榮，勞動創造生活的深刻內涵，培養了學生勤勞樸實、樂於助人的良好美德。
