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科教導刊中旬刊(文教版):科教論壇，師資建設，教育教學，教研教改，基礎教育，中等教育，幼教特教，課程研究，學科園地，文藝博覽，信息管理，百家論壇等。
上旬刊
(綜合版)
時評（卷首語）、資訊、特稿、專訪、熱點、焦點、視點、觀點、師資、教研、教改、高教、職教、對策、德育、素質、心理、管理、創新、套用、科技、文藝、探索等。
歡迎廣大教育及理論工作者踴躍來稿。
中旬刊
(文教版)
科教論壇，師資建設，教育教學，教研教改，基礎教育，中等教育，幼教特教，課程研究，學科園地，文藝博覽，信息管理，百家論壇等。
下旬刊
(科教版)
科教前沿，師資建設，教育教學，教研教改，課程研究，學科園地，信息技術，工業技術，工程技術，建築科學，資源環境，生命科學，農林天地，學術論壇等。
時 評：對教育方面的實時性評論、點評。對教育方面的負面影響進行曝光，對教育方面的優良先例繼續發揚光大。
特 稿：有關名人採訪、名人風采、名校風采、名人事跡的特別報導。
資 訊：報導時效性的科教領域動態信息，為讀者帶來有價值的信息。
熱 點：中國當前的主要教育信息，這些信息都是全社會關注的問題。主要包括：教育均衡發展、教師流動、校園安全、學校亂收費等。
焦 點：研究教育領域（包括教育體系、教育結構、教育觀念、教育方法、教育手段、課程教材等）所取得的成果及存在的問題，提出導致這些問題的關鍵點、因素，以及解決的方法。
視 點：從特定角度出發，對某一事件、現象的解析與探討。
觀 點：對教育或社會問題、突發事件所持的態度和看法。
師 資：健全師資培養培訓制度，深化人事制度改革，採取培養、培訓、引進等措施，促進教師隊伍整體素質和教學水平的提高。
教 研：闡述古今中外教育發展的歷史規律，對各個歷史階段的教育制度和教育思想進行研究。
教 改：闡述古今中外教育發展的歷史規律，研究各個歷史階段的教育制度和教育思想，以及新的教學法、教學思想在教學中的實施運用。
高 教：國內外各高等院校教、管、研人員的工作心得、課題研究、學科研究、教育探索、體制與改革、信息素養、信息技術教育、課堂與教學改革、國內外學術動態等各類文章。
職 教：研究我國職業教育（如高職高專、職業高中以及職工的再就業培訓等各種職業培訓）民辦學校的教育情況。
對 策：研究學校領域的管理活動及其規律、學校教育活動的領導和組織問題，通過一定的機構和制度採用一不定期的手段和措施，帶領和引導師生員工，充分利用校內外的資源和條件，整體最佳化學校教育工作，從而實現學校的管理目標。
德 育：對學生進行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育，基本任務是把學生培養成為熱愛祖國、遵紀守法，具有社會公德和文明行為習慣的公民，進而成為報效祖國、積極進取、誠實守信、敬業樂群，具有社會責任感和創業精神的高素質勞動者。
素 質：是以全面提高人的基本素質（括道德素包質、智力素質、身體素質、審美素質、勞動技能素質等）為根本目的，以尊重人的主體性和主動精神，注重開發人的智慧潛能，注重形成人的健全個性為根本特徵的論文。
心 理：研究教與學過程中的心理規律，以提高教育，教學水平，改進師資培訓和學業考試，並推動因材施教。培養學生健全人格和創造力等。
管 理：研究各知名管理者有效組織目標、組織資源和活動，有意識、有組織的協調活動所採取的管理方式和理念。以及這些管理方式和理念經過實踐證實後能在管理方面起到導向性作用，形成指導規則和條例。
創 新：為實現一定的教育目標，在教育領域進行的創新活動，包括教育體系、教育結構、教育觀念、教育方法、教育手段、課程教材以至教育的時間和空間等涉及教育領域的方方面面。
應 用：探索新的教學法、教學思想在教學中的實施套用。
科 技：報導科學技術方面的突破和發展，技術技能的改革和運用。追蹤新技術改造、革新，研製以及新產品、新工藝上市的情況。
文 藝：涉及中外歷史文化（歷史文化遺產、名人等方面）、文化事業史研究，文物、科技考古、自然歷史以及中外文化藝術研究，主要有建築藝術（世界各地建築成果）、雕塑藝術、攝影藝術等。
探 索：以各學科領域的發展趨勢為視角的原創性論文和各行業在自主創新方面的最新進展報告為主體的論文。
科教論壇：報導科教領域政策資訊、前沿理論、最新成果以及領導者治校方略、改革之道等。
基礎教育：全面發展我國基礎教育(包括幼兒教育、國小教育、普通中等教育)，推行義務教育，落實國家“科教興國”偉大戰略，提高全民的整體素質。
中等教育：研究中等職業教育，包括高中教育階段進行的職業教育、高中後職業培訓，報導在九年義務教育的基礎上培養數以億計的技能型人才和高素質勞動者等。
幼教特教：關注幼兒階段以及殘疾兒童的所實施的教育。探討兒童教育和特殊兒童教育所採用的教育方式、課程、教材、教育設施等。
課程研究：涉及對教學內容及教材、課程綱要、學科課程標準、學科教材、學習材料的研究。報導時下新課題的研究進展，成果。新課程研究給科技領域和生活領域帶來的變化等。
學科園地：對各個學科教學中存在的問題進行具體分析、總結並提出具有針對性、創新性的意見與建議，並加以實施。
百家論壇：匯集文化，生物，醫學，經濟等各個方面，包括大學通選課、選修課精華；名校有影響的專題講座、主題演講；社會各界學者、名流的精彩演講。
信息技術：以信息為主要研究對象，以信息的運動規律和套用方法為主要研究內容，以計算機等技術為主要研究工具，擴展人類的信息功能信息傳播。如計算機在各個領域套用的論文。
工業技術：研究對象主要以冶金、機械、能源(電力、石油、煤炭、天然氣等)、化學、建築材料等重工業；食品、紡織、皮革、造紙、日用化工、文教藝術體育用品工業等輕工業；以及手工業建築科學、水利工程等為主的文章。
工程技術：涉及建築工程技術、信息工程技術、生物工程技術、生命科學技術、系統工程技術、軍事工程技術、衛星工程技術以及物理、化學、天文學等研究性論文。
建築科學：涉及可持續建築技術研究、設計與套用；居住建築、公共建築節能設計、改造與評估，低能耗或超低能耗建築研究與套用；建築圍護結構節能創新與套用；綠色建材新工藝、新技術開發及在工程中的套用；新能源及可再生能源在建築中的套用。
資源環境：主要涉及資源環境經濟學的產生、發展與研究體系，人口與資源、環境、經濟的關係，可持續發展理論、循環經濟理論、一般化資源的稀缺與供求原理、共享資源的最優利用、自然資源利用與管理制度、環境經濟評價、環境經濟政策、環境核算、國際環境經濟問題等。
生命科學：闡述與生命特性有關的重大課題的科學。研究生命現象、生命活動的本質、特徵和發生、發展規律，以及各種生物之間和生物與環境之間相互關係的文章。
農林天地：開展農業發展戰略研究，生物技術和計算機在農林業上套用的研究，為促進我國農林經濟發展提出了有價值意見和觀點的論文。對象包括農業科學、農業工程、植物保護、農作物、園藝、林業、水產和漁業等。
目錄·2015年3期 部分目錄
職業教育集團化的邏輯結構與制度路徑反思吳月紅，WUYuehong
鄧小平南方談話的重要價值和當代思考劉寧靜，LIUNingjing
美國高校愛國主義教育模式對高職思政教育的啟示張曉荒，ZHANGXiaohuang
職業化美國大學校長高薪現象的利弊分析丁嵐，DINGLan
當代大學生禮儀教育的必要性及實施策略陳麗，CHENLi
校企合作服務地方經濟的人才輸送探索實踐張友湖，張玉，ZHANGYouhu，ZHANGYu
基於專業導論教改的嵌入式系統就業趨勢分析楊建軍，王妍文，YANGJianjun，WANGYanwen
從科技論文基金標註談制定基金項目批准號管理辦法的必要性--以國家自然科學基金標註為例王小艷，蔡明科，宋妍娟，WANGXiaoyan，CAIMingke，SONGYanjuan
成人高等專科教育藥學專業人才培養模式改革的研究與實踐李明娟，陳代武，譚安雄，LIMingjuan，CHENDaiwu，TANAnxiong
計算機套用基礎優質課程建設探索胡莉萍，HULiping
民辦高校專業轉型背景下“房屋建築學”課程改革研究胡愷，馬魁，HUKai，MAKui
科教導刊封面