《科教導刊》雜誌是湖北省科學技術協會主管、主辦，面向國內外公開發行的優秀學術期刊，國內統一刊號：CN 42－1795/N、國際標準刊號：ISSN 1674-6813、郵發代號：38-290。本刊為中國學術期刊網全文資料庫(CNKI 中國知網)全文收錄期刊中國學術期刊(光碟版)全文收錄期刊萬方數據數位化期刊群全文收錄期刊、龍源期刊網全文收錄期刊。...
主管主辦：湖北省科學技術協會
編輯出版：《科教導刊》雜誌社
總編：易正春
國內統一刊號：CN 42-1795/N
國際標準刊號：ISSN 1674-6813
郵發代號：38-290
刊期：旬刊
定價：16.00元(人民幣)
期刊榮譽
萬方資料庫、中國學術期刊(光碟版)、龍源期刊網、中國期刊網等全文收錄，主要發表教育、科學技術領域的最新研究成果。
辦刊宗旨
展望科教趨勢、傳播科教信息、追蹤科教前沿、報導科教動態，為廣大科教工作者提供一個論文發表、教育科研知識交流的平台。
《科教導刊》雜誌社欄目設定：
科教論壇、師資建設、教研教改、教育教學、高等教育、職教特教、基礎教育、學科園地、文化博覽、經管視野、信息之窗、工程技術、工業技術、農林科技、環境科學、學術論壇等。來稿涉及面包括：
《科教導刊》雜誌社欄目簡介
上旬刊(綜合版):
時評（卷首語）、資訊、特稿、專訪、熱點、焦點、視點、觀點、師資、教研、教改、高教、職教、對策、德育、素質、心理、管理、創新、套用、科技、文藝、探索等。
中旬刊(文教版)：
科教論壇，師資建設，教育教學，教研教改，基礎教育，中等教育，幼教特教，課程研究，學科園地，文藝博覽，信息管理，百家論壇等。
下旬刊(科教版):
科教前沿，師資建設，教育教學，教研教改，課程研究，學科園地，信息技術，工業技術，工程技術，建築科學，資源環境，生命科學，農林天地，學術論壇等。
時評：對教育方面的實時性評論、點評。對教育方面的負面影響進行曝光，對教育方面的優良先例繼續發揚光大。
特稿：有關名人採訪、名人風采、名校風采、名人事跡的特別報導。
資訊：報導時效性的科教領域動態信息，為讀者帶來有價值的信息。
熱點：中國當前的主要教育信息，這些信息都是全社會關注的問題。主要包括：教育均衡發展、教師流動、校園安全、學校亂收費等。
焦點：研究教育領域（包括教育體系、教育結構、教育觀念、教育方法、教育手段、課程教材等）所取得的成果及存在的問題，提出導致這些問題的關鍵點、因素，以及解決的方法。
視點：從特定角度出發，對某一事件、現象的解析與探討。
觀點：對教育或社會問題、突發事件所持的態度和看法。
師資：健全師資培養培訓制度，深化人事制度改革，採取培養、培訓、引進等措施，促進教師隊伍整體素質和教學水平的提高。
教研：闡述古今中外教育發展的歷史規律，對各個歷史階段的教育制度和教育思想進行研究。
教改：闡述古今中外教育發展的歷史規律，研究各個歷史階段的教育制度和教育思想，以及新的教學法、教學思想在教學中的實施運用。
高教：國內外各高等院校教、管、研人員的工作心得、課題研究、學科研究、教育探索、體制與改革、信息素養、信息技術教育、課堂與教學改革、國內外學術動態等各類文章。
職教：研究我國職業教育（如高職高專、職業高中以及職工的再就業培訓等各種職業培訓）民辦學校的教育情況。
對策：研究學校領域的管理活動及其規律、學校教育活動的領導和組織問題，通過一定的機構和制度採用一不定期的手段和措施，帶領和引導師生員工，充分利用校內外的資源和條件，整體最佳化學校教育工作，從而實現學校的管理目標。
德育：對學生進行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育，基本任務是把學生培養成為熱愛祖國、遵紀守法，具有社會公德和文明行為習慣的公民，進而成為報效祖國、積極進取、誠實守信、敬業樂群，具有社會責任感和創業精神的高素質勞動者。
素質：是以全面提高人的基本素質（括道德素包質、智力素質、 身體素質、審美素質、勞動技能素質等）為根本目的，以尊重人的主體性和主動精神，注重開發人的智慧潛能，注重形成人的健全個性為根本特徵的論文。
心理：研究教與學過程中的心理規律，以提高教育，教學水平，改進師資培訓和學業考試，並推動因材施教。培養學生健全人格和創造力等。
管理：研究各知名管理者有效組織目標、組織資源和活動，有意識、有組織的協調活動所採取的管理方式和理念。以及這些管理方式和理念經過實踐證實後能在管理方面起到導向性作用，形成指導規則和條例。
創新：為實現一定的教育目標，在教育領域進行的創新活動，包括教育體系、教育結構、教育觀念、教育方法、教育手段、課程教材以至教育的時間和空間等涉及教育領域的方方面面。
套用：探索新的教學法、教學思想在教學中的實施套用。
科技：報導科學技術方面的突破和發展，技術技能的改革和運用。追蹤新技術改造、革新，研製以及新產品、新工藝上市的情況。
文藝：涉及中外歷史文化（歷史文化遺產、名人等方面）、文化事業史研究，文物、科技考古、自然歷史以及中外文化藝術研究，主要有建築藝術（世界各地建築成果）、雕塑藝術、攝影藝術等。
探索：以各學科領域的發展趨勢為視角的原創性論文和各行業在自主創新方面的最新進展報告為主體的論文。
科教論壇：報導科教領域政策資訊、前沿理論、最新成果以及領導者治校方略、改革之道等。
基礎教育：全面發展我國基礎教育(包括幼兒教育、國小教育、普通中等教育)，推行義務教育，落實國家“科教興國”偉大戰略，提高全民的整體素質。
中等教育：研究中等職業教育，包括高中教育階段進行的職業教育、高中後職業培訓，報導在九年義務教育的基礎上培養數以億計的技能型人才和高素質勞動者等。
幼教特教：關注幼兒階段以及殘疾兒童的所實施的教育。探討兒童教育和特殊兒童教育所採用的教育方式、課程、教材、教育設施等。
課程研究：涉及對教學內容及教材、課程綱要、學科課程標準、學科教材、學習材料的研究。報導近期新課題的研究進展，成果。新課程研究給科技領域和生活領域帶來的變化等。
學科園地：對各個學科教學中存在的問題進行具體分析、總結並提出具有針對性、創新性的意見與建議，並加以實施。
百家論壇：匯集文化，生物，醫學，經濟等各個方面，包括大學通選課、選修課精華；名校有影響的專題講座、主題演講；社會各界學者、名流的精彩演講。
信息技術：以信息為主要研究對象，以信息的運動規律和套用方法為主要研究內容，以計算機等技術為主要研究工具，擴展人類的信息功能信息傳播。如計算機在各個領域套用的論文。
工業技術：研究對象主要以冶金、機械、能源(電力、石油、煤炭、天然氣等)、化學、建築材料等重工業；食品、紡織、皮革、造紙、日用化工、文教藝術體育用品工業等輕工業；以及手工業建築科學、水利工程等為主的文章。
工程技術：涉及建築工程技術、信息工程技術、生物工程技術、生命科學技術、系統工程技術、軍事工程技術、衛星工程技術以及物理、化學、天文學等研究性論文。
建築科學：涉及可持續建築技術研究、設計與套用；居住建築、公共建築節能設計、改造與評估，低能耗或超低能耗建築研究與套用；建築圍護結構節能創新與套用；綠色建材新工藝、新技術開發及在工程中的套用；新能源及可再生能源在建築中的套用。
資源環境：主要涉及資源環境經濟學的產生、發展與研究體系，人口與資源、環境、經濟的關係，可持續發展理論、循環經濟理論、一般化資源的稀缺與供求原理、共享資源的最優利用、自然資源利用與管理制度、環境經濟評價、環境經濟政策、環境核算、國際環境經濟問題等。
生命科學：闡述與生命特性有關的重大課題的科學。研究生命現象、生命活動的本質、特徵和發生、發展規律，以及各種生物之間和生物與環境之間相互關係的文章。
農林天地：開展農業發展戰略研究，生物技術和計算機在農林業上套用的研究，為促進我國農林經濟發展提出了有價值意見和觀點的論文。對象包括農業科學、農業工程、植物保護、農作物、園藝、林業、水產和漁業等。
《科教導刊》雜誌社投稿須知：
1.文稿應資料可靠、數據準確、規範，文責自負。來稿在3000字元以上，每版字元數在2200字以內(含空格不包含圖表)。來文隨附作者單位、郵編、電話、電郵等個人信息。
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3、論文涉及的課題如取得國家或部、省級以上專項基金或攻關項目，用黑體字加圓括弧標註，置於正文後、注釋或參考文獻前.
雜誌目錄
序號 篇名 作者 頁碼1
張瑜作品 張瑜; 2
2
略論創新思維的阻礙因素及排除方法 陳淑英; 1-2
3
過程性評價方式探析 盧安; 3-4
4
教育需要的是有理想的教育 劉敏; 5+11
5
分層教學的思考 王曄;白舒文;王艷平;楊慧征; 6+14
6
教學交往的有效性探討 孫芳;王江雁;時蘭春;仇艷光; 7-8
7
基於建構主義教學理論的ERP實踐教學體系構建 葉鳳雲; 9+21
8
論當前高職數學教學的誤區與對策 卞菊香; 10-11
9
影響軍校學員課堂學習積極性的因素分析 黃義剛;潘琛;張衛紅; 12+23
10
藝校校本研究性學習實驗研究 高晶; 13-14
11
高校詩詞吟誦教學中必備的樂理知識 劉亮; 15-16
12
獨立院校分級教學的幾點思考 李梅; 17+30
13
運用元認知策略培訓 提高學生自主學習能力 馮新艷; 18+25
14
大學物理教學中學生能力評價方式初探 陳麗梅;王春香;關曉燕;王樂新; 19+118
15
論模擬式創新教學在播音專業課堂教學中的運用 何瑩瑩; 20-21
16
淺析三大洲教學方式與實踐 秦斯; 22-23
17
職業素質訓練課程教學實踐探索 廖小磊; 24-25
18
小組活動法在公共心理學教學中的運用 潘偉剛; 26+36
19
工程類專業課互動式教學模式的研究與實踐 譚金華;龔曉燕; 27-28
20
提高食品科學與工程專業實驗教學質量的思考與措施 熊雙麗;韓珍瓊;李安林;魏明; 29-30
21
從電大班級管理教學中淺談國小班主任建立優秀班集體的策略 黃珂; 31-33
22
職業院校學生學習質量評價與研究 盧光黎; 34+99
23
淺談高等學校課堂教學的形式之課堂講授 巴桑; 35-36
24
軍事課是高校加強素質教育的重要課程 楊秀坤; 37-38
25
高校會計模擬實驗教學存在的問題及完善措施 王薇; 39+41
26
網路課程中現代教學方法的設計與套用 李岳宏; 40-41
27
職業溝通教程課程項目化教學設計初探 陳俊菁; 42+49
