出版時間：2010-9-1
版 次：1
頁 數：220
字 數：180000
印刷時間：2010-9-1
開 本：16開
紙 張：膠版紙
印 次：1
I S B N：9787547805022
包 裝：平裝
內容簡介
本書以社區教育學、教育管理學、教育心理學、管理學、社會學以及信息技術相關理論為指導，以推進學習型社區建設為出發點，從社區數位化學習發展、學習環境、學習資源、學習方式、學習管理以及績效評價等角度，全面闡述了社區數位化學習的基本概念、基本原理，從理論和實踐上對社區數位化學習進行了分析歸納，並附部分研究與實踐案例。本書堅持基礎性、實用性原則，對國內外有關數位化學習以及與數位化學習相關的理論和實踐作了一定梳理。
本書適合從事繼續教育及社區教育的管理人員、專業人員參閱，也可作為成人高等學校《社區管理》等相關專業的參考教材。
作者簡介
宋亦芳，碩士，副教授，上海市長寧區社區學院副院長，長寧區終身教育指導服務中心主任，上海市社區教育協會副秘書長，上海市成人教育協會推進學習化社區工作委員會副主任。長期從事普通和成人高等教育、中等職業教育、職業培訓和終身教育的教學和管理工作。 主編或參編《職業教育理論與實踐探索》等論著多部，近三年來公開發表有關社區教育論文十多篇，主持上海市市級社區教育招標或重點實驗項目五項、長寧區重點科研課題一項。
目錄
第一章 社區數位化學習的產生與發展
第一節 數位化學習的產生與發展
第二節 數位化學習與終身教育發展
第三節 數位化學習在社區
第二章 社區數位化學習基本概念
第一節 數位化學習
第二節 數位化學習的要素
第三節 數位化學習的特點
第四節 社區數位化學習
第五節 數位化學習社區
第三章 社區數位化學習環境設計
第一節 最佳化數字網路與通信
第二節 整合信息平台與工具
第三節 改善網路空間與設施
第四節 創設學習情境與載體
第四章 社區數位化學習資源建設
第一節 數字資源的表現形式
第二節 數字資源的網上檢索
第三節 數字資源的整合途徑
第四節 數字資源的全面推廣
第五章 社區數位化學習方式探索
第一節 數位化學習模式的分析
第二節 基於網路的學習共同體
第三節 基於網路的市民學習圈
第四節 數位化學習型組織建設
第六章 社區數位化學習管理方法
第一節 數位化學習的組織管理
第二節 數位化學習的支持服務
第三節 數位化學習的管理隊伍
第四節 數位化學習的心理指導
第七章 社區數位化學習績效評價
第一節 數位化學習績效評價概述
第二節 數位化學習績效評價指標
第三節 數位化學習績效評價過程
第四節 數位化學習績效評價方法
第八章 社區數位化學習實例介紹
第一節 “學在數字長寧”數位化學習體系
第二節 數位化學習港與終身學習社會的建設與示範
第三節 城區數位化學習社區“e學網”
參考文獻
作者介紹
