中學語文高級教師。吉林省第二屆中學語文教學新秀、長春市語文學科骨幹教師、吉林省語文學科骨幹教師、長春市教師教學大賽語文十佳教師、吉林省師德模範、吉林省科研型名教師、全國優秀語文教師、吉林省首批國中新課程改革教學典型、吉林省中青年十佳教師。
她所教學生語文綜合素質高，綜合能力強，能以校園文學社等豐富的語文實踐活動為學生提供鍛鍊和展示的舞台。所創辦的新語文學社在省內形成廣泛影響。精心營造清新自然、意蘊深刻的語文課堂崇尚以誠相見、以誠相諫的師生精神交流。其教學風格和教學水平深得學生、家長和同行的讚賞。1999年，《探求語文課堂的創新意識》在吉林省第二屆國中語文教學討會上獲一等獎。《在交流對話中解讀作品》，在吉林省第五屆新秀教學研討會上獲一等獎。《提供自助餐》在全國中學語文教學研究會東北研究中心第三屆教學研討會上獲一等獎。《讀後感的作文講評》一課參加全國中學語文學法教學競賽錄像課評比獲一等獎。2001年，《擁抱生活，擁抱文學》在吉林省第六屆國中語文新秀教學研討會上獲一等獎。2004年，《張研究學習之羽翼，沐文學經典之芬芳》發表於《人民教育》。同期《人民教育》全面介紹其課改經驗。2002年至今，參與編寫《義務教育課程標準實驗教科書 語文》1——6冊的編寫。2003年，任吉林省中考語文命題組組長。2004年，任吉林省中考語文命題組主審。2006年任吉林省中考語文命題組組長。2004年、2005年、2006年參加長春市中考考試說明的制定工作。
吉林省特級教師（二）
| “特級教師”是國家為了表彰特別優秀的中國小教師而特設的一種既具先進性、又有專業性的稱號。特級教師應是師德的表率、育人的模範、教學的專家。弘揚特級教師精神，是時代的要求，社會的需要，教育的需求。 |
