學校介紹
煙臺市芝罘區文化路國小的前身是“私塾學館”，1915年改為國小，校
煙臺市芝罘區文化路國小 煙臺市芝罘區文化路國小先後被評為煙臺市教書育人先進單位、煙臺市規範化學校、煙臺市少先隊素質教育示範學校、煙臺市少先隊雛鷹大隊、煙臺市小語雙軌教學優秀學校、煙臺市心理健康教育優秀實驗學校、煙臺市全民健身先進單位、煙臺市網路示範學校、煙臺市教育科研先進單位、山東省電化教育示範學校、山東省體育傳統項目學校、山東省綠色學校。
辦學特色
綠色環保教育是文化路國小的辦學特色。我校在校園文化建設中融入綠色，學科教學中滲透綠色，校本課程中整和綠色，綜合實踐活動中研究綠色，少先隊活動中體驗綠色，綠色環保教育為學校的教育教學改革注入了新的生機和活力。為了讓天更藍，草更綠，文化路國小更側重於少先隊大隊的一系列豐富多彩的教育活動。學校發動隊員為每一個中隊命名了一個有意義的綠色名字，“綠森林中隊”、藍天中隊、一滴水中隊等等，蘊含著隊員們對綠色未來的美好憧憬。同時要求班級利用班會、晨會時間交流匯報隊員蒐集的有關資料，開展了“綠色在行動”的主題隊會評比活動。少先隊大隊更是有計畫的在各中隊進行“我是小小保潔”“節約一滴水”“節約一度電”“我為綠色、環保做貢獻”等演講教育活動，每個學員動手創辦了精彩的手抄報，在國小里建立了綠色長廊。“綠色”深入到了每一個角落。[1]
創建“綠色學校”
芝罘區文化路國小作為煙臺市唯一一所學校被市環保局推薦參加2009年國家級綠色學校評選，全校師生積極投入到環境教育工作中去。一、健全創建機構，明確責任。學校成立了“創建國家級綠色學校”領導小組，設立了創建辦公室，校長掛帥，副校長主抓；教務處、總務處分工負責，具體實施；班級環保興趣小組、護綠監督員、護綠義務宣傳員、環保小衛士積極參與，形成縱橫交錯，行之有效的創建綠色學校網路機構。
二、加強師資培訓，提高素質。開展環境教育，教師是主力。學校採取多種形式對教師進行環境教育培訓。請專家進行環境教育講座；還通過各學科的優質課比賽，環保辦公室評選，組織教師座談、討論、點評、交流等多種形式，使教師在聽中學習，講中鍛鍊，評中提高，建設了一支高素質的環境教育教師隊伍，在學校的環境教育中發揮了先鋒模範作用。
三、加強學科滲透，營造綠色課堂。學校充分發揮課堂普及環保知識的主渠道作用，把課堂教學作為環境教育的主渠道學科，要求以教研組為單位制定學科滲透環境教育計畫，每個教師備好環境教育教案，做到“三個一”：每個教研組每月進行一次環境教育教研活動；推選一節環境教育優質課；推薦一份環境教育的優質課教案。
四、開展綠色行動，知行合一。面向校園：在廣播站中開闢了“綠色知識講座”欄目，在班級間開展以環境知識教育為主題的環境圖片、諺語、徵文、環境手抄報等展評活動。面向家庭：學校開展“好習慣帶回家”活動，讓學生把綠色環保的好習慣回家帶中，和家長一起製作環保的購物袋，節約水、電，垃圾分類，不吃野生動物等活動。
面向社會：學生在上學或放學路上，開展“見到果皮彎彎腰，見到紙屑彎彎腰，見到食品袋彎彎腰”的“三個彎彎腰”活動，培養學生自覺環保習慣。充分挖掘校內外各種教育因素，以學生為主體，形成了學校師生、家庭、社區、社會公眾互動的環境教育局面。[2]
山東省級規範化學校（一）
| 山東省為提高中國小辦學水平，促進基礎教育的均衡發展，大力推進素質教育，辦好讓人民滿意的教育，開展了省級規範化學校的建設與管理工作。 |
