童話故事
烏鴉喝水烏鴉看見一個瓶子。瓶子裡有水，可是瓶子很高，瓶口很小，裡邊的水又少，它喝不了水。怎么辦呢？
烏鴉看見旁邊有許多小石子，它想一想，有辦法了！
烏鴉把小石子一個一個地銜起來，放到瓶子裡。瓶子裡的水慢慢升高，烏鴉就喝著水了。
學習目標
認識“烏、鴉”等11個生字，會寫“可、石”等8個字。能力目標
正確、流利地朗讀課文、背誦課文，通過讀感悟“烏鴉找水—喝不著水—想辦法喝水—喝著水了”這一系列變化過程，能用“慢慢”說句子，培養口頭表達能力。情感目標
使學生明白遇到困難應仔細觀察，認真思考的道理。英語故事
烏鴉喝水故事在一塊大石頭附近有一個瓶子，瓶子裡有一些水。
一隻烏鴉又熱又渴，飛到瓶子上站著。但他喝不到水，因為瓶頸很長。怎么辦才能喝到水呢？
烏鴉想了想，然後飛走了。過了一會兒，他叼著一塊小石子回來了。他把頭伸到瓶子口上，然後把石子扔到瓶子裡。
瓶子裡的水漲到了瓶頸，他終於喝到了水，他非常開心。
ACrowDrinkingWater
Nearabigrock,thereisabottle.Somewaterisinthebottle.
Acrowishotandthirsty.Hecomestothebottleandstandsnexttothebottle.Buthecan’tdrinkthewater.Becausethebottle’sneckisverylong.
Hethinksandthinks,thenfliesaway.Afterawhile,hecomesbackwithasmallstoneinhismouth.Hegoesuptothebottleandputsthestoneintothebottle.
Thewaterinthebottlecomesuptoitsneck,thecrowdrinksthewater.Heisveryhappy.
故事的寓意
烏鴉喝水告誡人們，遇到困難的時候，要善於思考，動腦筋，再困難的事情也會迎刃而解的。（不過也要注意：這世界上的一切事物都值得我們去留心探索、發現，千萬不要被表面所迷惑。）故事的真實性
實驗1.首先，在玻璃杯里加大半杯水(注意：水超過玻璃杯的一半)。第二步，往杯子裡放石頭。石頭一放進杯里，發現水也被抬升了（黃標籤的地方是剛才沒放石頭時的水位)。最後，石頭一直加到水升到杯口。這時候，烏鴉可以喝到水了(紅標籤的地方是水最後被抬升到的地方)。
實驗2.重複步驟1：但水要小於一半。重複步驟2：石頭直加到杯口，水確只升到杯子的一半。這時候，烏鴉就喝不到水了喔！
結果總結
當原水位高於瓶子的一半時，按照故事中的方法可以喝到水：但按原著中“瓶子裡水不多”的說法，烏鴉是永遠都沒有辦法喝到水的。
PS：圖示石子過大，縫隙過大，如果用較小的石子，可能結果會不一樣；或者瓶子是瓶身大，瓶口小的細口瓶也可以實現故事裡的結果。由於烏鴉能叼到的石頭大小不會太大，若使用小石頭應該能喝到水，不過由於某些（IQ）原因，這個實驗設計者並沒有使用小石頭做實驗，所以未能驗證。
但希望做實驗者注意故事的條件前提：“可是瓶子裡水不多，瓶口又小”，還有“烏鴉把小石子一個一個地放進瓶子裡”！
