瓊教師〔2010〕25號
各市、縣、自治縣教育（教科）局，廳直屬中學，省級教師培訓機構：為全面提升我省中國小幼稚園教師的整體素質和教育教學水平，以科學發展觀統籌教師培訓工作，緊密圍繞實施素質教育和基礎教育課程改革需要，結合《中共海南省委教育工委、海南省教育廳2010工作要點》及我省實際情況，現將《2010年海南省中國小教師省級培訓計畫》印發給你們。
二○一○年四月二十六日
2010年海南省中國小教師省級培訓計畫
為全面提升我省中國小幼稚園教師的整體素質和教育教學水平，貫徹落實黨的十七大關於“加強教師隊伍建設，尤其是農村教師隊伍建設”精神和《中共中央關於推進農村改革發展若干重大問題的決定》提出“健全農村教師培養培訓制度，提高教師素養”的要求，適應海南國際旅遊島建設的需要，以科學發展觀統籌教師培訓工作，緊密圍繞實施素質教育和基礎教育課程改革需要，以“新課程、新知識、新技能”和師德教育為主要培訓內容，結合《中共海南省委教育工委、海南省教育廳2010工作要點》及我省實際情況，在2009年工作的基礎上，提出以下2010年海南省中國小教師省級培訓計畫：2010年度中國小教師全員培訓
根據我省制訂的2009-2013年度中國小、幼稚園教師繼續教育實施方案，啟動2010年度中國小教師全員培訓。（一）2010年中學教師全員培訓省級培訓者培訓
1、教材研習：以區域校本培訓共同體為主要形式，組織初、高中教師分學科、學段、年級及教材版本開展教材研習。分學科、分學段、分年級組織教材研習培訓者省級培訓，為各市縣開展研訓培訓培訓者。
培訓對象和人數：各市縣教師培訓機構推薦的國中語文、數學、英語等學科、年級的中學骨幹教師，約1000人。
培訓時間：2010年4月開始。主要是語文、數學、英語等大學科，每年級28課時。
2、備課基本功研訓：以校本培訓共同體或校本培訓形式開展研訓。
培訓對象及人數：各市縣教師培訓機構、區域校本培訓共同體首席學校、直屬中學推薦的相關學科中學骨幹教師；培訓人數120人。
培訓內容：備課研習的基本原則與基本目標；備課的基本要求與基本方法。
培訓時間：2010年4月。
3、培訓實施單位為海南省中學教師繼續教育培訓中心（海南師範大學繼續教育學院）。
（二）2010年國小教師全員培訓省級培訓者培訓
1、培訓對象為每市縣承擔國小教師繼續教育全員培訓教育理論課程以及國小語文、國小數學學科課程的培訓者，一共約220人。計畫舉辦培訓班3期，每期培訓時間5天。
2、各期培訓班及辦班時間安排如下：
教育理論課程培訓者研修班：4月；
國小語文學科培訓者研修班：4月；
國小數學學科培訓者研修班：4月。
3、培訓實施單位為海南省教育研究培訓院。
（三）2010年幼稚園教師全員培訓省級培訓者培訓
1、2010年幼稚園教師全員培訓的必修課程是《幼稚園園本課程開發的理論與實踐》，選修課程《幼稚園教育活動設計及指導策略》、《現代教學技術在幼兒教育活動中的套用》；培訓重點是幼稚園園本課程開發理念、教學方法、教學技能等。
2、省級培訓對象是培訓機構的在職專任教師及市縣重點幼稚園園長，共80人。
3、培訓時間是2010年7月18日至23日，培訓地點為海南省委黨校。
4、培訓實施單位為海南省幼兒師資培訓中心（瓊台師範高等專科學校繼續教育部）。
專項培訓
（一）農村教師素質提升工程1、千名農村市縣級骨幹教師培訓
本項目分別由海南師範大學繼續教育學院、瓊州學院繼續教育學院、省教育研究培訓院和瓊台師範高等專科學校繼續教育部共四個省培訓機構組織實施。其中：
（1）海南師範大學繼續教育學院培訓中學市縣級骨幹教師200人，即語文教師70人、數學教師70人、生物教師30人、美術教師30人。培訓時間為2010年8月1日至15日，培訓地點在海南師範大學。
（2）瓊州學院繼續教育學院培訓國中市縣級骨幹教師200人，即國中語文、數學、歷史、英語、物理等五個學科的骨幹教師，每學科40人。培訓時間為2010年8月1日至10日，培訓地點在瓊州學院。
（3）省教育研究培訓院培訓國小語文、國小數學市縣級骨幹教師和國小美術教師共300人，培訓時間約10天。培訓時間分別為：國小語文班：2010年7月12至21日，國小數學班：2010年7月22至31日，國小美術班：2010年7月2日至10日；培訓地點在省教育研究培訓院培訓部。
（4）瓊台師範高等專科學校繼續教育部培訓國小語文、國小數學、國小音樂、國小體育市縣級骨幹教師共300人，其中語文、數學各120人，音樂、體育各30人。培訓時間為2010年7月18日至31日，培訓地點在瓊台師範高等專科學校府城校區。
2、百名農村校長培訓
本項目分別由海南省中學教師繼續教育培訓中心（海南師範大學繼續教育學院）、省教育研究培訓院組織實施。其中：
（1）海南師範大學繼續教育學院培訓農村中學校長50名。培訓方法與課時安排為：集中培訓53學時（包括理論課程培訓24學時），聘請國內、省內知名專家，對學員進行教育基本理論、校長的基本素質和職業理想、管理經驗等內容的培訓；校本培訓觀摩、診斷與交流24學時，跟班培訓80學時，分組到10所先進學校跟班培訓；在崗研修（含讀書）112學時；共240學時，時間跨度6個月。
（2）省教育研究培訓院培訓農村國小校長50名。面向陵水、樂東、屯昌、定安、臨高、萬寧、澄邁等7個市縣，每市縣3人。本年度集中培訓時間為2010年9月23日至29日，培訓方法主要是針對國小校長履行崗位職責所需要的基本知識和技能，聘請專家、名校校長做專題講座或輔導，組織學員交流與研討，實地考察，體驗名校先進的方法和經驗。
3、面向少數民族和貧困地區第六期頂崗支教與師資培訓
根據省委組織部、省教育廳、省財政廳、省扶貧辦印發的《組織開展面向少數民族和貧困地區頂崗支教與師資培訓的工作方案》（瓊教〔2006〕52號），第六期頂崗支教與師資培訓工作繼續在瓊中、保亭、白沙、五指山、東方、樂東、陵水、昌江、定安、屯昌、臨高、儋州、萬寧、澄邁等14個市縣實施，共選派500名師範畢業生頂崗支教實習和培訓500名鄉鎮初級中學在職教師。實施時間從2010年10月11日至12月底。具體組織實施單位為海南師範大學。
4、少數民族和貧困地區第五期中國小教師脫產提高培訓班
根據中共海南省委組織部、省教育廳、省財政廳、省扶貧辦聯合下發的《關於印發〈海南省少數民族和貧困地區中國小教師脫產提高培訓班實施方案〉的通知》（瓊教〔2006〕77號），第五期中國小教師脫產提高培訓班項目繼續在瓊中、保亭、白沙、五指山、東方、樂東、陵水、昌江、定安、屯昌、臨高、儋州、萬寧、澄邁等14個市縣實施。從以上14個市縣中共選派280名在職中國小教師，脫產參加為期一年的強化提高培訓班，其中160名國小教師集中在瓊台師範高等專科學校和海南省教育研究培訓院培訓，120名中學教師集中在海南師範大學和瓊州學院培訓。
5、思源學校教師省內跟班培訓
在我省教育先進地區選定7所省級校本培訓示範國小或其他優質學校，對我省7所思源實驗學校形成對口支援關係，結對子幫扶1年，充分發揮我省省級校本培訓示範學校的輻射作用，為思源實驗學校培訓一批教學和學校管理的骨幹隊伍。對口支援形式是在7所省級校本培訓示範學校各選派國小語文、國小數學和學校管理幹部各1名，共21名支教人員到7所思源實驗學校掛職頂崗交流指導；在7所思源實驗學校各選派國小語文、國小數學和學校管理幹部各1名，共21名跟班培訓人員到7所省級校本培訓示範學校跟班頂崗培訓學習；其中交流頂崗時間約35天。具體組織實施單位為海南省教育研究培訓院。
6、瓊南九市縣國中教師課堂教學技能提高培訓
為有效提高瓊南地區國中教師課堂教學技能，從三亞、東方、五指山、陵水、樂東、昌江、瓊中、保亭、白沙等瓊南九市縣選派語文、數學、歷史、英語、物理五門學科的國中教師參加培訓學習，每門學科培訓40名教師，總共200人。培訓時間為2010年10月19日至26日。具體組織實施單位為瓊州學院繼續教育學院。
7、少數民族與貧困地區幼稚園教師培訓
組織我省少數民族與貧困地區市縣的在職幼稚園教師共50人開展培訓，以提高其整體素質，進一步促進我省幼兒教育均衡發展。培訓時間為2010年6月6日至7月6日。具體組織實施單位為海南省幼兒師資培訓中心（瓊台師範高等專科學校繼續教育部）。
（二）骨幹教師培訓和名師培養
1、“上海對口支援海南基礎教育計畫”師資培訓項目
根據省教育廳與上海市教委簽署的《“上海對口支援海南基礎教育計畫”師資培訓項目協定書》，由我省選出七所義務教育階段中國小校，每校派出1名校長（或副校長）和2名骨幹教師到上海市名校掛職跟班學習；上海市也相應選出五所名校，每校派出1名校長（或副校長）和2名骨幹教師，到我省受援學校掛職，指導開展教育教學改革、規範管理及校本研訓等工作。跟班學習與掛職指導的時間為2010年10月9日起至12月30日止。具體組織實施單位為海南省教育研究培訓院。
2、中國小骨幹教師赴外省跟班學習培訓
依據上海項目經驗，選派50名中國小骨幹教師（其中國小25名，中學25名），擬到天津市或其他教育先進省市的中國小校跟班學習。跟班學習時間為2010年10月10日至12月30日止。具體組織實施單位為海南省中學教師繼續教育培訓中心（海南師範大學繼續教育學院）。
3、中學省級骨幹教師提高培訓
舉辦中學省級骨幹教師教育教學實踐能力提高培訓，對全省省級中學語文、數學、英語和地理等學科的骨幹教師共190名（其中國中語文77人、數學60人、英語34人、地理19人）進行學科教學知識培訓。培訓方式主要是利用中國教師研修網重點研發的精品系列課程，對我省中學骨幹教師分批進行以學科教學知識為主線的培訓並組織骨幹教師送課下鄉。具體組織實施單位為海南省中學教師繼續教育培訓中心（海南師範大學繼續教育學院）。
4、國小省級骨幹教師提高培訓
對我省國小語文、數學、品德、英語等學科省級骨幹教師和部分市縣級骨幹教師共300人開展提高培訓。培訓主要內容包括：學科教材（板塊知識）教法研究；課堂教學有效性的分析等，國小語文、數學學科，將安排同步課堂網路研修活動。培訓時間為：國小語文：4月12-16日，國小數學：4月19-23日，國小品德：4月26-30日，國小英語：8月23-26日。培訓地點為省教育研究培訓院培訓中心。
組織國小語文、數學、音樂、美術、體育、品德等學科省級骨幹教師、省級學科帶頭人、特級教師共200人開展送教送訓下鄉活動，省級骨幹教師以送教為主，特級教師、省級學科帶頭人以送訓為主。時間安排在2010年4月至5月進行，送教送訓地區主要為少數民族貧困邊遠市縣。具體組織實施單位為海南省教育研究培訓院。
5、幼稚園省級骨幹教師選拔培訓
選拔培訓幼稚園省級骨幹教師共120人。培訓方式採取講座、活動設計與案例分析、參與式研討與互動、現場觀摩與實地考察、撰寫論文等多種形式。選拔培訓時間是2010年7月18日至23日，地點在瓊台師範高等專科學校府城校區。具體組織實施單位為海南省幼兒師資培訓研究中心（瓊台師範高等專科學校繼續教育部）。
6、海南省國中英語骨幹教師高級研修培訓
培訓對象為海南省各市縣省市級國中英語教師，總人數40人。培訓對象的篩選採取各市縣教育局按分配指標推薦、瓊州學院繼續教育學院考察和省教育廳審核確定相結合的方式進行。培訓時間為2010年7月20日至30日，培訓地點為北京外國語大學或其他省外部屬院校。具體組織實施單位為瓊州學院繼續教育學院。
7、學科教研員(學科帶頭人)培訓
對全省中國小教研員、以及國小語文、國小數學省級學科帶頭人進行提高培訓，以進一步提高其教育、教學和教研的專業素養。培訓人數共500名：其中國小語文、國小數學省級學科帶頭人、市縣國小教研員的培訓人數200名；省、市縣中學教研員的培訓人數300人。培訓時間安排在2010年8、9月，培訓時間各3天。具體組織實施單位為海南省教育研究培訓院。
8、海南省特級教師工作室與高端訪學活動
加強特級教師工作室的建設和管理工作，積極開展特級教師工作室活動，並通過集中活動展示我省特級教師工作室年度工作成果，表彰特級教師的優秀成果，促進我省特級教師工作室制度的實施和推廣。
組織我省國小特級教師赴外省市高端訪學活動，開展我省與教育先進省市之間國小教育教學、課程改革的經驗以及特級教師的教學藝術的相互交流，實現優秀資源分享和互補，進一步提高我省特級教師的專業視野，促進其專業發展。具體組織實施單位為海南省教育研究培訓院。
（三）班主任、薄弱學科培訓
1、中學薄弱學科教師培訓項目
面向全省國中綜合實踐活動課教師、中學心理健康教育教師各40人開展培訓，培訓時間為2010年5月，每期5天。培訓方法主要為專家講座與交流、案例式教學、教學設計和基本常規技能研習、現場觀摩與聽課評課等。具體組織實施單位為海南省中學教師繼續教育培訓中心（海南師範大學繼續教育學院）。
2、國小薄弱學科教師培訓
舉辦國小綜合實踐學科、國小科學學科、國小心理健康教育學科專兼職教師的培訓班各1期，每期培訓時間3天，以提升薄弱學科教師的課堂教學水平。培訓時間為2010年7月，培訓人數共160人（其中國小綜合實踐學科50名、國小科學學科80名、國小心理健康教育及相關學科30名）。具體組織實施單位為海南省教育研究培訓院。
3、中學班主任培訓者培訓
在全省選派50名中學優秀班主任開展提高培訓。培訓時間為2010年5月，培訓內容主要為中學班級組織的建設與管理、中學生日常行為規範的解讀與實施、主題班會的設計與實施、中學班級文化的建設策略等。具體組織實施單位為海南省中學教師繼續教育培訓中心（海南師範大學繼續教育學院）。
4、國小班主任高級研修
在開展全省班主任專題論文探討的基礎上組織我省國小優秀班主任開展高級研修，人數50人，培訓時間為2010年9月15日至18日。培訓形式為論文探討與集中研討、專家報告與交流研討等，針對國小班主任工作中的有關問題，聘請全國知名國小班主任介紹先進經驗，根據活動主題組織培訓對象開展研討活動，研究、探討解決小學生品行教育難題的途徑和方法。具體組織實施單位為海南省教育研究培訓院。
（四）中國小校長（幼稚園園長）培訓
1、中學校長任職資格培訓
根據教育部《中國小校長培訓規定》（教育部令第八號）要求，對新任或擬任校長開展以提高組織實施素質教育的能力和水平為重點、以掌握履行崗位職責必備的知識和技能為主要內容的培訓。計畫培訓人數100名，培訓時間為2010年5月至12月（其中集中培訓15天），累計培訓300學時。具體組織實施單位為海南省中學教師繼續教育培訓中心（海南師範大學繼續教育學院）。
2、中學校長提高培訓及高級研修
根據教育部《中國小校長培訓規定》（教育部令第八號）要求，開展中學校長提高培訓及高級研修。培訓分為兩個階段：第一階段為提高培訓階段，於2010年4月份開始在全省範圍內選拔培訓130名中學校長開展提高培訓；第二階段為高級研修階段，通過第一階段的培訓，選拔30名優秀中學校長於2010年10月開始高級研修。具體組織實施單位為海南省中學教師繼續教育培訓中心（海南師範大學繼續教育學院）。
3、國小校長任職資格培訓
（1）開展2009-2010年度國小校長任職資格培訓班第三階段的培訓活動。培訓對象為上一年度已參加國小校長任職資格培訓的65名新任或擬任國小校長、副校長。集中培訓時間為2010年5月24日至26日。
（2）根據各市縣鄉鎮中心國小以上的新任或擬任國小校長的上崗需要，舉辦2010-2011年度國小校長任職資格培訓班。培訓人數計畫100名，培訓學時300學時，第一階段集中培訓時間為2010年9月23日至27日。
以上國小校長任職資格培訓具體組織實施單位為海南省教育研究培訓院。
4、瓊南九市縣國中校長提高培訓項目
舉辦瓊南九市縣國中校長提高培訓。培訓對象為瓊南地區已經取得《中學校長任職資格培訓合格證書》的國家和社會力量舉辦的全日制國中在職正副校長，共50人。培訓時間為2010年6月至12月。培訓方式包括集中培訓、組織專家集中進行網路答疑和交流研討、結業考試、論文答辯總結等。具體組織實施單位為瓊州學院繼續教育學院。
5、幼稚園園長崗位培訓班
為進一步加強我省幼稚園園長隊伍建設，切實提高幼稚園管理的質量和水平，根據我省幼兒教育的發展需要，組織幼稚園園長崗位培訓班，計畫培訓全省幼稚園園長100人，培訓時間為2010年7月4日至14日。具體組織實施單位為海南省幼兒師資培訓研究中心（瓊台師範高等專科學校繼續教育部）。
（五）其他培訓
1、海南省中國小教師繼續教育網路技術、管理人員培訓
根據《海南省中國小教師遠程培訓計畫實施方案》（瓊教師〔2009〕71號），結合我省中國小教師繼續教育網建設及網路培訓的需要，舉辦網路技術人員、管理人員培訓班各1期，每期50人。培訓時間安排：網路技術員培訓班的時間為2010年5月24日至26日，網路管理員培訓班的時間為2010年5月26日至28日。具體組織實施單位為海南省教育研究培訓院。
2、中國小教師多媒體課件製作高級培訓班
為進一步提高我省中國小教師教育技術能力的水平、特別是提高我省中國小教師多媒體軟體的製作和套用水平，舉辦中國小教師多媒體課件製作高級培訓班。參加培訓的對象為各市縣已有authorware軟體基礎的各學科教師（不含計算機教師）。計畫共培訓2期，每期50人，每期5天，培訓時間為2010年5月期間。具體組織實施單位為海南省電化教育館。
3、計算機網路管理與網站建設培訓班
為了提高中國小計算機教師計算機管理人員的管理水平，進一步提高校校通套用和管理，保證學校網路的正常連線，舉辦計算機網路管理與網站建設培訓班。培訓對象為各市縣中學網路管理員，計畫培訓2期，每期50人，每期7天，培訓時間為5月20日至6月30日期間。具體組織實施單位為海南省電化教育館。
4、物理（國中）實驗管理員培訓
為提高各中學物理實驗教師管理員水平，保證學校教學的正常運行，開展物理（國中）實驗管理員培訓。培訓對象為各市縣國中物理實驗管理員（教師），共培訓50人，培訓時間為2010年7月19日至25日。具體組織實施單位為海南省電化教育館。
5、化學（國中）實驗管理員培訓
為提高各中學化學實驗教師管理員水平，保證學校教學的正常運行，開展化學（國中）實驗管理員培訓。培訓對象為各市縣國中化學實驗管理員（教師），共培訓50人，培訓時間為2010年8月1日至7日。具體組織實施單位為海南省電化教育館。
6、生物（國中）實驗管理員培訓
為提高各中學生物實驗教師管理員水平，保證學校教學的正常運行，開展生物（國中）實驗管理員培訓。培訓對象為各市縣國中生物實驗管理員（教師），共培訓50人，培訓時間為2010年8月9日至16日。具體組織實施單位為海南省電化教育館。
