詞語釋義
一個句子有兩種或兩種以上的解釋，就會產生歧義，歧義產生的原因：詞義不明確、句法不固定、層次不分明、指代不明，另外使用的語氣也會導致歧義。
歧義類型
歧義有主要由口語與書面的差別造成的，有主要由多義詞造成的，還有語言組合造成的。組合的歧義中又有語法組合的歧義和語義組合的歧義。
組合層次不同造成歧義
1、“我們三個人一組”，可理解為“我們、三個人一組”或“我們三個人、一組”。
2、“這份報告，我寫不好”，可理解為“這份報告，我、寫不好（能力有限）”，也可理解為“這份報告，我寫、不好（可能由於身份等因素）”。
結構關係不同造成歧義
1、“進口彩電”，可理解為動賓關係，也可理解為偏正關係。
2、“學生家長”，可理解為並列關係，也可理解為偏正關係。
語義不明確造成歧義
1、“開刀的是她父親”，可理解為她父親是開刀的外科醫生，也可理解為他父親有病，醫生給他做了手術。
2、“婦女理髮店”，可能是由婦女開辦的理髮店，也可能是以婦女為服務對象的理髮店。
3、“詩人的風度”，所說的可能是詩人，也可能不是詩人。
詞類不同造成歧義
1、“我要炒肉絲”，“炒”可理解為動詞或形容詞。
2、“飯不熱了”，“熱”是動詞，意即不用熱飯了，涼的也可以吃；“熱”是形容詞，意即飯涼了。
3、“他原來住在這裡”，“原來”做名詞，意即他以前曾住在這裡；“原來”做副詞，意即沒想到他就住在這個地方。
4、“縣裡通知說，讓趙鄉長本月15日前去匯報”，“前”做形容詞，表以前之意，時間範圍大；“前”做動詞，表往前走之意，則只能在15日這一天去縣裡。
詞語含義多解造成歧義
1、“躺在床上沒多久，他想起來了”，可理解為他想起了什麼事，也可理解為他要起床。
2、“請吃菜”，“菜”既可指蔬菜，也可泛指菜餚。
3、“貿易部已向華北東北調撥物資”，“向”可理解為“從”，也可理解為“給”，表意大不相同。
句子成分殘缺造成歧義
1、大家對護林員揭發林業局帶頭偷運木料的問題，普遍感到非常氣憤。因為在“揭發”後隨意省去一個“的”字，使文意中心可以前移，造成歧義。既可理解為大家對林業局帶頭偷運木料一事氣憤；也可理解為對護林員揭發這個問題的行為氣憤。加上這個“的”字，中心限制在“林業局帶頭偷運木料的問題”上，文意就明確了。
2、買車、船、飯票在服務台。此句在“車”後、“船”後丟掉“票”字造成歧義。可理解為車票、船票和飯票；也可理解為買車、買船和買飯票。
口語中輕重音不同也可造成歧義
如：“他一個早晨就寫了三封信”，“就”輕讀，是說他寫信寫得快；“就”重讀，則說他工作效率低，只寫了三封信。
含義示例
歧義1、放棄美麗的女人讓人心碎。解釋：一說是男人放棄了美麗的女人心碎，如果理解為女人放棄了追求美麗的權利，那可真是件令人心碎的事。
2、我叫他去。解釋：“叫”可理解為讓、使、派，這個句子的意思就是“我派他去”，“叫”也可以理解為“喊、喚、招”等意思，這個句子就是“我去叫他”或“我去喊他”。
3、開刀的是他父親。解釋：“開刀的”可以是主刀做手術的大夫，也可以理解為“被做手術的患者”。
4、學校領導對他的批評是有充分思想準備的。解釋：“對他的批評”可以理解為學校領導批評他，也可以理解為他批評學校領導。
5、“他背著媳婦做了不少事”解釋：這句話中的“背”就有不解之緣，不過這句話也可理解為他做事不讓愛人知道
6、“鳥不打了”解釋：是鳥不打架了還是人不打鳥了。鳥打架十分有趣，人打鳥那真要令好人心酸了。
7、他拋下工作和妹妹出去玩。解釋：可能是他拋下工作和妹妹，自己一個人到公園玩，也可能是他拋下工作，和妹妹到公園玩。
8、在辯論中指“辯士使用的語言符號可能被合理地作兩種以上的意義解釋”。
9、所謂歧義,就是一種語言形式能傳達兩種或兩種以上的語言信息的現象.如“咬死了獵人的狗”就有兩種理解：A：“獵人的狗被咬死了”；B：“獵人被狗咬死了”。沒有歧義的句子：這次考試不難，但由於他準備得不夠充分，差點兒就沒及格。
