林世平

林世平,男,1963年出生,福州大學數學與計算機科學學院副教授,碩士生導師,福建省計算機學會常務理事、秘書長,全國高等學校計算機教育研究會理事,教育部計算機教指委專家工作組專家。1985年7月畢業於福州大學計算機科學與技術系,獲學士學位,留校任教。1990年9月起在職攻讀碩士研究生,1993年2月畢業於福州大學計算機科學與技術系,獲碩士學位。主要研究領域有智慧型技術、Web智慧型、基於本體的語義檢索、語義傾向性分析、基於語義的格線技術等。

基本信息

教學任務

承擔《計算機導論》、《人工智慧》、《計算機網路》、《網路互連技術及套用》等本科生課程的教學;承擔《智慧型技術》、《Web智慧型》等碩士研究生(含工程碩士)課程的教學;指導本科生畢業設計;指導碩士研究生。

教學改革項目

福州大學精品課程《計算機導論》課程建設(2004年立項,項目負責人);

福建省實驗教學示範中心福州大學計算機實驗教學中心立項建設(2008年立項,排名第二);

福建省特色專業福州大學計算機科學與技術專業立項建設(2009年立項,排名第二);

福州大學教學改革項目《計算機大類專業創業型人才培養實踐教學體系的構建研究》(2010年立項,項目負責人)。

教育部專業學位研究生教育綜合改革試點工作《計算機技術專業學位研究生教育改革》(2010年立項,項目負責人)。

福建省質量工程項目《基於工程實踐的計算機大類專業創業型人才培養創新實驗區》(2010年立項,項目負責人)。

教學成果

基於工程教育的計算機專業實踐教學體系改革研究(1998-2000),獲福州大學教學成果一等獎(排名第二)。

學生網路與軟體研發實踐中心的建設與實踐(2002-2004), 獲福州大學教學成果一等獎(排名第五)。

出版教材

俞建家,林世平. 計算機基礎教程,上海交通大學出版社,2000年

主要論著

(含通信作者)

林世平,陳彥,陳靜.基於網路計算框架的遠程教育系統解決方案的研究,福州大學學報,2000,No.3;

林世平,王詩燦.電子郵件伺服器端收發模組的研究與實現,福州大學學報,2001,No.4;

林世平,唐依珠.基於工程教育的計算機專業課程的教學改革與實踐,福州大學學報(社科版),2001年

王一蕾,林世平.基於Web頁面連結結構的挖掘算法,福州大學學報,2004,No.4

蘇芳仲林世平. 基於事例推理的中文自動分詞研究.中國人工智慧學會第11屆全國學術年會論文集《中國人工智慧進展2005》,2005年

林源澤,林世平.一種改進的Web 訪問日誌數據預處理算法,計算機工程與套用,第42卷,2006年11月

劉強,林世平. 基於蟻群聚類算法的中文本體學習.計算機科學,2006.11

王琳琳,林世平,蔡建平.一種求解本體中概念不可滿足原因的最佳化方法. 中國人工智慧學會第12屆全國學術年會論文集《中國人工智慧進展2007》,2007年

廖加彬,林世平,基於聚類的中文淺層語義模式識別. 中國電子學會第15屆資訊理論學術年會,2008.

陳慧清,林世平.基於知網和模式自舉的概念間分類關係獲取方法.第14屆全國青年通信學術會議論文集,2009年7月.

鄭榕增,林世平. 基於Lucene的中文倒排索引技術的研究. 計算機技術與發展,2010,No.3

許細清,林世平. 面向中文文本的觀點檢索技術研究.福州大學學報,2010.5

科研項目

2001-2003,信息隱藏技術研究,福建省自然基金(排名第二)

2002-2004,基於分類器的網路挖掘技術的研究,福州大學科技發展基金(項目負責人)

2003-2005,Web文本挖掘的幾個關鍵技術,福建省教育廳(項目負責人)

2004-2006,非線性整數規劃和連續全局最佳化的填充函式算法研究,國家自然科學基金(排名第二)

2004-2006,基於規則融合的分散式數據挖掘技術,福建省科技三項(排名第三)

2005-2007,基於語義的地學知識格線關鍵技術研究與套用,福建省科技三項(排名第二)

2005-2008,基於聚類的信息隱藏技術研究,福州大學科技發展基金(排名第二)

2005-2007,面向智慧型交通的可視化協同仿真格線的研究和開發,福建省青年科技人才創新基金(排名第三)

2009-2011,基於機器學習的文本極性分析研究,上海市信息安全重點實驗室(項目負責人)

2010-2013,工程碩士學位論文評估中教學數據挖掘的套用,福州大學科技項目(項目負責人)

2011-2013,福州大學-金科公司雲計算研究中心建設,福建金科集團委託開發項目(項目負責人)

所獲獎勵

2000年獲福州大學教學成果一等獎。

2001年獲福州大學教學優秀三等獎。

2003年被評為福州大學優秀黨務工作者。

2004年獲福州大學教學成果一等獎。

2007年被評為福州大學優秀教師。

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