日語口譯資格證書考試口語教程

日語口譯資格證書考試口語教程

這套教材共有五本,是相輔相成的。即有統一要求,又有各自的重點。在教學進度上,各教程均規定每周完成一課內容,五項訓練齊頭並進。在具體教學中,我們認為:應以聽、說領先,聽、說和讀、寫、譯並重。聽、說訓練宜採用情景教學法,儘可能讓學生多開口講、用耳聽、動腦想。培養學生用外語來思維的能力。在譯的方面,以信、達為主,也就是要求實於願意,明白、通順。在教學中,也應儘可能讓學生多譯、多練。概括地講,每本教程都強調實踐為主,在教學中始終以操練為主,充分發揮學員的主觀能動性,讓學生在反覆操練、實踐的氛圍中不斷提高日語水平和各項技能。本套教材的《聽力教程》還配有錄音,以便學生複習使用。

《日語口譯資格證書考試口語教程》

日語口譯資格證書考試口語教程日語口譯資格證書考試口語教程

陸國華(作者)
出版社: 上海外語教育出版社;第1版(2001年3月1日)
叢書名:上海緊缺人才培訓工程教學系列叢書
平裝:216頁
開本:32開
ISBN:7810466909
條形碼:9787810466905

內容簡介

這套教材共有五本,是相輔相成的。即有統一要求,又有各自的重點。在教學進度上,各教程均規定每周完成一課內容,五項訓練齊頭並進。在具體教學中,我們認為:應以聽、說領先,聽、說和讀、寫、譯並重。聽、說訓練宜採用情景教學法,儘可能讓學生多開口講、用耳聽、動腦想。培養學生用外語來思維的能力。在譯的方面,以信、達為主,也就是要求實於願意,明白、通順。在教學中,也應儘可能讓學生多譯、多練。概括地講,每本教程都強調實踐為主,在教學中始終以操練為主,充分發揮學員的主觀能動性,讓學生在反覆操練、實踐的氛圍中不斷提高日語水平和各項技能。本套教材的《聽力教程》還配有錄音,以便學生複習使用。

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