人物簡介
方明江，諸暨人，中共黨員，大學本科學歷，中學高級教師，杭州師範大學碩士研究生導師。1968年出生，1986年7月畢業於諸暨師範學校，88年開始走上領導崗位，先後擔任過大隊輔導員、教導主任、見習校長、副校長、工會主席、黨支部副書記、校長等職。
1993年—1995年曾去梅山鄉校掛職鍛鍊，擔任副校長、校長職務。95年任紹興市蕺山中心國小第一副校長，96年開始任校長，並一直從事中高年級數學教學工作。
現為越城區黨代表，紹興市青聯委員，越城區青聯副主席,浙江省小班化教育理事會副會長，浙江省兒童早期教育研究會副會長兼秘書長，浙江省名校長培養人選。
自走上教育崗位以來，他敬業奉獻，勇於開拓，曾獲得浙江省優秀教師、紹興市優秀校長、紹興市教壇新秀、紹興市學科帶頭人、越城區十大傑出青年、越城區首批專業技術拔尖人才等榮譽稱號。
名師風采
方明江老師一直以來從事中高年級數學教學工作，先後為主參與聯合國教科文組織、國家級、省級、市級課題研究9個。至今已有1個課題獲國家級二等獎，1個課題獲省基礎教育優秀成果三等獎，3個課題獲市級優秀成果一等獎，有4篇論文獲省級一等獎。1篇研究報告獲首屆長三角基礎教育論壇論文評比一等獎第一名。平時注重理論研究與實踐探索，有20多篇論文獲獎或在國家級刊物上發表。
他始終認為，課堂教學是教師的主陣地，改革是主流。為此，他重視理論研究，關注教改動態，構建先進的教學模式，形成了自己優良的教學風格。近幾年來，先後與10多位老師結對扶幫，至今已有3人擔任了校級領導；3人被評為區級以上教壇新秀；2人獲市級數學優質課評比一等獎；3人獲市級、市屬級技能比武一等獎；30人次在區以上比賽中獲一、二等獎。
他特彆強調對學生的人生價值給予充分的認識和肯定，對學生應有的學習權益給予明確和保護。他在學生中間，沒有傳統的師道尊嚴，學生沒有因他是老師或校長而“敬而遠之”或“怕而遠之”。學生在他的眼裡，沒有一個“差生”的印象，學生生活在他努力創設的賞識和鼓勵之中。
他堅持“管理為本，改革為魂，科研為先，人和為根”的辦學思路，追求“辦學有特色，教學有特點，學生有特長”的辦學宗旨。自96年擔任校長以來，探索出了一條以“校本、人本、成本”的“三本理念”來經營學校的成功之路，做了幾件有影響的工作：
（1）自籌資金，改善辦學條件，在全市率先實現了班班多媒體教學；
（2）出色完成了教育系統的“三制”改革試點工作，其經驗向全市推廣；
（3）辦學路子進一步拓展，開辦了市區首家劍橋少兒英語培訓學校和市區唯一的一家全國少兒計算機等級培訓考試學校，產生了良好的社會效益和經濟效益；
（4）開市區小班化教育之先河，探索超前發展的雙語教學新模式；
（5）率先開展《維護學生學習權益，關愛學生生命發展》之課題研究，領先於全省乃至全國，深受教育專家、有識之士的廣泛關注；
（6）建成了全省第一個學生交通安全教育模擬基地。
在他和班子成員、全體教師的共同努力下，自96年以來學校先後榮獲“全國優秀家長學校”、“浙江省現代教育技術實驗學校”、“浙江省綠色學校”、“浙江省百年名校100強”等榮譽，區級以上集體先進60多次。學校先後被確認為全國中國小整體改革專業委員會實驗基地，浙江省書法教育實驗基地，浙江省現代教育技術實驗學校等。隨著新校的搬遷，他正全身心地投入到“打造文化名校”的工作之中。
從教箴言
思路決定出路，細節決定成敗。
