扎蘭屯市民族中學

扎蘭屯市民族學校的前身是原扎蘭屯市民族國小,始建於1943年,原名“扎蘭屯葛根國民優級學校”。1986年,扎蘭屯市委和市政府決定對原民族國小擴大重建,體制為國小、國中為一體的九年一貫制學校,命名為“扎蘭屯市民族學校”。學校教學設施齊全,師資力量雄厚。2000年被評為呼倫貝爾市“義務教育示範校”,曾榮獲呼倫貝爾市教育信息化“明星學校”稱號。

基本信息

簡介

扎蘭屯市民族學校的前身是原扎蘭屯市民族國小,始建於1943年,原名“扎蘭屯葛根國民優級學校”,當時隸屬偽滿布特哈旗公署管轄,校址在今扎蘭屯酒廠院內。由於戰亂,建校後一年便停課。1945年9月扎蘭屯解放,10月,學校開始複課,校址遷到中央街路東,(原民族學校校址,現中蒙醫院後院)。新中國建立以後,民族教育得到快速發展,民族學校的規模不斷擴大,師生人數不斷增加。到1986年,原民族國小僅有的幾間教室都成了破房、危房,已容納不下就讀的學生了。為了發展扎蘭屯市的民族教育,1986年,扎蘭屯市委和市政府決定對原民族國小擴大重建,體制為國小、國中為一體的九年一貫制學校,命名為“扎蘭屯市民族學校”,任命徐振才為民族學校校長,卜鳳珍、邢秀英為副校長。

師資

民族學校的新教學樓是在原國小的舊址上重建的,位於扎蘭屯市中央街北段東側,南接中蒙醫院,北鄰扎蘭屯市醫藥公司。1986年9月1日動工興建,1987年8月30日竣工,教學樓建築面積2630平方米,分為四層。校園占地總面積5548平方米。1987年10月3日教學樓正式啟用,扎蘭屯市民族學校中國小正式上課。民族學校中學部於1987年9月建立,設在民族學校教學樓的三、四兩層,主要招收全市範圍內的各少數民族子女。主要有:蒙古、達斡爾、鄂溫克、鄂倫春、朝鮮、回、滿等十一個少數民族,也招收一部分漢族學生。1987年建校時,中學只招收了兩個班,65名學生,其中少數民族學生58名,占學生總數的89%。教職工15人,少數民族教師7人。隨著教育的發展,中學部的學生和教職工不斷增加,到2007年中學生的人數472人,教職工28人。2008年民族中學建立後,學生增加到652人,教職工71人。2011年民族中學現有教職工115人,其中專任教師109人,專科以上學歷86人(本科59人,專科27人),中學高級教師64人,一級教師37人,二級教師7人;其中呼倫貝爾市學科帶頭人3名,扎蘭屯市級學科(學術)帶頭人28名,市級教學能手30名,市級德育能手1名。現有24個教學班,七年級8個班,八年級8個班,九年級8個班,在校生近1236人

發展

從1989年開始,學生中農村和鄉鎮的少數民族學生增幅較大。為解決農村鄉鎮少數民族學生的住宿問題,1993年7月,教育局為中學部買了宿舍,面積510平方米,住宿面積410平方米。地址在學校教學樓對面,中央街路西,臨中央街。住宿學生75人,管理員1人,炊事員2人。1994年,扎蘭屯市進行城市規劃,臨街的中學宿舍要求拆遷,為解決學生的住宿問題,上級批准重建一幢教學樓,樓址在學校操場西側。樓為五層,2樓3樓做宿舍,4樓是圖書室,實驗室,衛生室,微機室。5樓是大會議室和多功能教室,建築面積2420平方米。建築資金由三個渠道籌集:1是上級撥款;2是由達斡爾,鄂倫春,鄂溫克,窪堤4個民族鄉捐助;3是學校自籌。學校為了籌集資金,將臨街的1樓作為門市房出售,至此學校的建築總面積是5050平方米。新教學樓建成後,學校操場面積狹窄,學生做操都站不開,原因是校園的東南角有11戶市民住房,占去校園500多平方米。為了擴大校園面積,市政府多次與住戶協商,於1997年2月達成搬遷協定,在1個月內搬遷完畢。至此,校園面積擴展到6600平方米。

2007年10月,扎蘭屯市政府調整扎蘭屯市教育布局,將民族學校的國小部與沿河國小合併,組建民族國小,校址在沿河國小,任命原民族學校校長韓玉芬為民族國小校長。中學部仍在原民族學校,暫由韓玉芬兼管,王苹(副校長)抓教學,王艷華(政教主任)抓政教工作。提劉葆華為教務主任,王蕘為總務主任。

2008年3月,市政府決定將民族學校校址賣給扎蘭屯市中蒙醫院,中學部與扎蘭屯鐵路中學合併,組建扎蘭屯市民族中學。組成新的領導班子。校長韓玉分,副校長兼黨支部書記崔鳳和(原鐵路中學副校長),副校長王艷華,劉葆華。校址暫借原扎蘭屯鐵路中學。

2010年10月扎蘭屯市民族中學與扎蘭屯市第七中學合併,校名“扎蘭屯市民族中學”,校址為原扎蘭屯市七中學舊址。校長高鐵臣,副校長陳根柱、佟秀梅、劉英華、王艷華。

扎蘭屯市民族中學(原第七中學),位於吊橋公園南側的明月街9號,東與農牧學校、西與水務局毗鄰。始建於1981年,在原橋北國小原址建成,當時有平房校舍約300平方米。包括食堂和宿舍,約50名學生在校住宿和就餐,有部分林場學生在校就讀。曾於1984年(教學樓面積3659平方米)和2005年進行了兩次大規模擴建,2006年建成的新教學樓5760平方米,師資力量和教學設備得到進一步提高和完善。校園占地面積40430平方米,建築面積6090平方米。按政府資源共享的規定和規劃,我校與市體校的某些場室資源共享,完全滿足我校教育教學需要。5720平方米的綜合教學樓內設有理化生實驗室四個,微機教室兩個,語音室一個,2006年在全市率先建成了“校園網”,每個教室都配置了多媒體教學平台。於2008年8月完成了多媒體班班通建設,教學班全部實現多媒體教學。辦學條件及教學設施達呼倫貝爾一流水平。藍鴿語言學習系統平台軟體深受廣大教師與學生的歡迎,教師們充分利用這一系統的先進功能進行教育教學活動,如利用本地庫進行聲文同步資料的學習、使用視頻展台進行講解、使用同聲傳譯功能進行教學活動等等。對於鎮泰中學的學生來講,語言實驗室的使用,不但對他們語言學習有極大的幫助和促進作用,而且使他們嘗到了自主開發這一系統平台功能給他們帶來的快樂。如學生在使用“自主學習”模組時,對於學生機上的語音聽錄操作、錄音、聲音變速調節,DOD點播、跟讀、素材選取等的系統功能都開發得非常全面。這種“發現式”的學習方式,極大地促進了學生學習英語的興趣。多媒體語言實驗室每班每周安排1節課,全體英語教師都能熟練掌握系統操作方法,很多教師把普通英語課和語文閱讀欣賞課也拿到實驗室來上,使用以來學生的聽、說能力均有明顯提高,特別是英語中考成績名列全市第一,多人多次獲全國奧林匹克英語競賽一、二、三等獎。

榮譽

民族中學2000年被評為呼倫貝爾市“義務教育示範校”,曾榮獲呼倫貝爾市教育信息化“明星學校”稱號。2003年被授予呼倫貝爾市教育科學研究實驗基地。承擔的科研課題有:全國教育科學“十一五”規劃教育部重點科研課題《資源共享體系中的關鍵技術研究—同步資源建設》-(同步資源建設人教版國中數學(黃金梁)、同步資源建設人教版國中地理(王強));中國教育學會中學語文教學專業委員會“十一五”重點科研課題《“創新寫作”教學實驗與研究》(高鐵臣);國家基礎教育實驗中心"十一五"重點課題《中國小留守兒童心理健康研究--初級中學留守學生心理健康的研究》(古今);中國教育學會教育學分會“十一五”規劃科研課題《新課程下適時施教的網路課堂教學研究》(韓冬);內蒙古教育科學"十一五"規劃課題《信息技術與中國小學科教學整合的研究--信息技術環境下,構建新型數學教學模式的研究》

其他

齊備的教學設施、厚重的文化積澱加上先進的辦學理念,給學生提供了廣闊的發展空間。近年來,學校教學成績逐年提高。其中:2006年考入呼倫貝爾市重點高中7人(占扎蘭屯計畫指標43%)、扎蘭屯市重點高中128人,2007年考入中央民族大學附屬中學2人、呼倫貝爾市重點高中15人(占扎蘭屯計畫指標50%)、正錄扎蘭屯市重點高中159人,2008年考入中央民族大學附屬中學1人、呼倫貝爾市重點高中16人(占扎蘭屯計畫指標53.3%)、正錄扎蘭屯市重點高中126人,2009年中考再傳捷報:考入呼倫貝爾市重點高中(20﹢15)人(占扎蘭屯計畫指標55%)、正錄扎蘭屯市重點高中200人,2010年我們把2人送入中國民大附中、35名同學送入海拉爾第二中學、29名同學進入牙克石林業一中、185名學生送入了扎蘭屯市第一中學。學校以先進的辦學理念和辦學模式、得天獨厚的育人環境、一流的教學設備、淳厚的校風學風和教風、鮮明的辦學特色和突出的教育教學質量,吸引了大批優質生源。目前,教師們正以“少一個學生掉隊,多一個學生成功”為辦學理念,以辦人民滿意的學校為目標,為學生全面發展與終生髮展奠基,為上級學校輸送了一批又一批綜合素質較強的優秀人才。

這裡綠樹與教室互映,書聲共鳥鳴齊歌.走進校園,處處是景點,處處是課堂,處處值得觀賞,處處可以育人。

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