書籍信息
書名：成語與地理科學
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作者：曾承
出版社：安徽師範大學出版社
ISBN：978-7-5676-1991-3
開本：16開
定價：30
出版日期：2015年8月
目錄
前 言
第一章 成語中的科學思維和科學方法
第一節 盲人摸象：困境與對策
一、盲人摸象：問題及原因
二、問題的解決之道——交流與重複
第二節 狐假虎威：相關性良好未必有成因聯繫
一、狐假虎威：問題、原因及對策
二、相關性簡介
三、相關案例分析
第三節 曹沖稱象：時空轉換與化整為零
一、曹沖稱象的啟示：時空轉換
二、曹沖稱象的啟示：化整為零
三、延伸閱讀——2014年高考安徽文綜卷第31題
第二章 成語中的天文知識
第一節 天高地厚：天有多高，地有多厚
一、天有多高
二、地有多厚
第二節 天旋地轉：孰因孰果
一、天旋地轉與天體周日視運動
二、延伸閱讀——2013年高考天津文綜卷第8—9題
第三節 黃道吉日：二十四節氣和黃道十二宮
一、太陽周年視運動
二、二十四節氣
三、黃道十二宮
四、黃道十三星座
第四節 夸父逐日：是日出而作還是日中而作
一、夸父逐日與太陽周日視運動
二、夸父逐日的可行性分析
第五節 立竿見影：立竿未必見影
一、立竿見影的條件分析
二、兩個容易被忽略的細節
三、延伸閱讀——四組高考地理試題
第六節 來日方長：為何一日會變長
一、一日有多長
二、為何來日會變長
三、延伸閱讀——1998年高考全國保送生綜合能力測試卷第五題
第七節 寥若晨星：哪些晨星可見
一、何為星星
二、恆星的光度和亮度
三、為何早晨星星少
四、早晨能看到的星星有哪些
五、全天星座分布
第三章 成語中的地質知識
第一節 南轅北轍：距目的地是否一定越來越遠
一、“南轅北轍”的可行性
二、相關案例分析
第二節 滄海桑田：滄海豈止變桑田
一、滄海桑田與海平面升降
二、滄海豈止變桑田：海洋演化的威爾遜旋迴
三、滄海豈止變桑田：古特提斯海向青藏高原的演化
第三節 地動山搖：都是地震惹的禍
一、地震概述
二、地震的成因和類型
三、地震的分布
四、地震的危害
五、地震的應對
第四節 飛沙走石：粉塵的故事
一、“飛沙走石”的地理解讀
二、特殊的“飛沙”：黃土
三、黃土高原
四、延伸閱讀——兩組高考安徽文綜捲地理試題
第五節 愚公移山：人類已成為重要的地質營力
一、愚公所移之山：太行與王屋
二、人類已成為重要的地質營力
第四章 成語中的地貌知識
第一節 崇山峻岭：山在那裡
一、“崇山峻岭”的標準
二、主要崇山峻岭
三、延伸閱讀——三組高考安徽文綜捲地理試題
第二節 如履平地：高原和平原的區別
一、何為平地
二、主要高原
三、主要平原
四、延伸閱讀——三組高考地方捲地理試題
第五章 成語中的水文知識
第一節 源遠流長：河流的源頭在哪裡
一、確定河流源頭的標準
二、相關案例分析
第二節 百川歸海：水循環
一、“百川歸海”的地理解讀
二、延伸閱讀——兩組高考全國文綜捲地理試題
第三節 風平浪靜：無風未必不起浪
一、“風平浪靜”的地理解讀
二、相關洋流知識
第六章 成語中的其他地理知識
第一節 風起雲湧：坐看風起雲湧
一、“風起雲湧”的地理解讀
二、延伸閱讀——2014年高考山東文綜卷第8—10題
第二節 奇風異俗：奇在何處，因何而異
一、風俗緣何“奇”“異”
二、“奇風異俗”與環境
第三節 根深葉茂：“根深”方能“葉茂”
一、緣何“根深”才能“葉茂”
二、“根深葉茂”的地理解讀
第四節 精衛填海：如何科學填海
一、精衛填海的地理啟示——海能填，地能造
二、現實中填海的功與過
三、科學填海，功在千秋
第五節 空穴來風：合理性分析
一、“風”從何來
二、“空穴來風”的地理因素
三、“風城”烏爾禾
第六節 竭澤而漁：科學地“竭”與長久地“漁”
一、短“漁”與長“漁”
二、延伸閱讀——兩道廣東省普通高中學業水平測試地理試題
第七節 因地制宜：多維解讀
一、“因地制宜”字字解
二、“因地制宜”面面觀
