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擔任教研組長，生物學科負責人。學校和大興區高考指導組成員。曾被評為校優秀教師，優秀班主任，校青年骨幹教師，校科研骨幹，區科研型教師，局優秀通訊員。多次在國家、市級比賽中獲獎。現為大興區生物學科帶頭人。後評為北京市級骨幹教師。
多次承擔校研究課、公開課、大興區公開課和高考輔導。在十餘種刊物發表文章近50篇，10萬字。參與編寫《高中生物引教導學》、主編《高中生物教與學總複習》和《高中生物實驗複習指導》。
教學理念 熱愛尊重學生、重視教法學法、注重學習過程、倡導動手動腦、注重教學研究、正確使用信息技術
簡 介
北京大興區興華中學 徐樹德 102600
我於1967年出生，男，38歲。1992年畢業於教育部直屬重點師範大學西南師範大學生物系本科，90年英語通過四級水平考試。2000年首都師範大學生物碩士研究生班畢業，1997年7月被評為中學一級職稱，2003年被評為中學高級教師。1992在北京市大興區榆垡中學任教，1993年調至到北京市大興區興華高級中學任教（該校97年前身為大興師範學校）。參加工作12年，在興華中學工作14年，其中班主任工作6年,從事高中生物教學工作8年, 在北京西城區參加生物教研活動6年，我多次承擔校內研究課、公開課、大興區研究課活動。對大興區生物教師進行教材輔導。
我的特長是生物教研、電腦維修、操作和使用;寫作。我的特點：踏實、穩重、認真、有恆心、能協作。
在德育工作中，認真學習教育管理經驗，取他人之長，補自己之短。在班級管理中積極與主管領導配合，注重研究學生的心理，因勢利導、因材施教，探索青年學生教育方法。96級6班和99大專數學班評為先進班集體。班級特點是：政治思想強，學生踏實守紀，學習成績超過年級前10%的人數大大地超過其它班級。在班級管理中不斷地總結經驗,並在《北京教育報》、《北京教育》上發表德育文章，具有一定的管理經驗。
在教學中，我重視研究教材的知識結構與教學方法，注重研究學生和學法，並且把兩者有機地結合起來。在教學中能夠使用多種教學方法，能突出重點，突破抓住難點，在教學中突出實驗操作，加強思維能力的培養。通過自學能利用office2000、WPS2000、Flash5.0和Authware5.5等多種多媒體軟體製作課件，（能組裝電腦，進行多媒體維護）為豐富教學內容，教活、創新、激發學生興趣打下了堅實的基礎。在教學中，重視教師期望、激趣、質疑、變換、歸納、總結、激勵。課堂語言幽默，加強思維訓練，注意變化和效率，課堂注重習題滲透和深化，課後練習貼近學生，學生樂學愛學。
天道酬勤。在一次高師班期末考試中，學生期末成績超過西城區平均分8分，並且在兩次高中教學中取得了理想的成績。第一次超過市平均優秀率14%，第二次超過市平均優秀率17%，並且會考及格率兩次均為100%，而且大大地超過了區重點中學。我總結教學體會和經驗，在國家級刊物《 生物學教學》、《中學生物教學》以及其它刊物上發表有關教學文章近20篇。
我十分注重科研，並且取得了顯著成績，近十餘年來，在近15種刊物上發表各種文章近一百篇，近10萬字。參與編寫了《高中生物引教導學》和主編了《高中生物教與學總複習》兩本書已經出版發行。我做的課件獲大興區二等獎，並在清華同方多媒體上發表課件。
14年間，我1次被評為校優秀教師，5次被評為優秀班主任，3次被評為校青年骨幹教師，8次被評為學校論文一等獎，8次被評為學校科研骨幹，2002年被評為大興區科研型教師，5次被評為局優秀通訊員，學校生物學科負責人，生物教研組長，生物學科規劃組成員，多次在國家、市級比賽中獲獎。
自任現職以來的工作簡歷
1992-1993 在榆垡中學任教，教初三的生理衛生課和高二生物，周課時10課時，同時任教研組長。
1993-1994 調入大興師範學校後，第一學期任1、2、3班的生物課，同時兼生物實驗員，屬於超課時工作，第二學期任1、2、3班的生物課，周9課時，同時檢查學生700人的晚自習。還開設了生物課外小組。
1994-1996 任94級1-5班生物課，周10課時，同時是94級1班班主任。
1996-1997 任96級1-6班生物課，周12課時，同時任96級1班班主任。
1997-1998 在教務處，併兼普師97級1-2班生物課
1998-1999 教97高師班1-4班生物課，會考及格率均為100%，超過市平均優秀率14%。
1999-2000 擔任99大專數學班和地理班班主任，其中數學班被評為優秀班集體，兩個班100%考上大專。
2000-2001 擔任99（2）班班主任，並擔任1-2班生物課，會考及格率為100%，優秀率54%。學校生物學科負責人。被評為優秀班主任。
2001-2002 負責2000級文科班和理科普通班生物課，理科普通班會考及格率近95%，超過市平均15%。學校生物學科負責人。
2002-2003 負責高三3個班和高二兩個班的生物課，高三生物期末考試優班成績達到師大附中平均分，高三理綜超市平均7分，同時任班主任。被評為優秀班主任。
2003-2004年全區統考中,我教的三個班的生物成績超黃村一中區第二名平均分7分,大興區生物第一名和4個第三名在我教的班級中。
2004-2007年 任興華中學04級7-9班生物課，周12課時。
發表文章或獲獎情況：
全國
1．1997．12 《上師範沒有出息嗎》編入《中師語文基本訓練與檢測》
2．1998 《中國教育報》《預防愛滋病應從青少年開始》並獲徵文二等獎
3．1998．5 《遍地細菌怎知道》發表於《第二課堂》
4．2001．4 《突破滲透吸水原理的幾點做法》 發表於《生物學教學》
5．2001．7 《用小實驗和小製作突破氣孔開閉原理》 發表於《生物學教學》
6．1999．1 參與編寫《高中生物引教導學》 已出版發行
7．2001．12 主編《高中總複習教與學 · 生物 》 已出版發行
北京市
8．1998．4 《中師向何處發展》 發表於《北京教育》
9．1998．11 《改革開放20年，中師發展成大專》發表於《北京教育報》
10．1998年 《發揮主導作用，培養思維能力》獲北京市三等獎
11．1999．5 《中師50年輝煌之路》發表於《北京教育報》
12．1999．9 北京市教育輝煌50年徵文優秀獎
13．2001．9 《學生膩煩囉嗦》 發表於《北京教育報》
大興區
14．《蹲班生心理初探及對策》收入《大興縣優秀論文集》
15．1998年 《讓激勵成為推動班級管理槓桿的支點》獲大興區“學用北京教育叢書”徵文一等獎
16．1997、1998、1999年三次被評大興區優秀通訊員
17．2001 《關於酶特性的實驗改進》發表於《大興教育通訊》
18．2002 《條件反射》課件獲大興區“三優”比賽二等獎。
19 2001年6月 大興區說課比賽二等獎
20．1996-1997 1997-1998 兩次被校評為青年骨幹教師
21．自任現職以來連續5年被評為興華中學科研論文一等獎
22．自任現職以來連續5年被評為興華中學科研先進教師
23．被興華中學評為“校科研型教師”
任一級職稱前的教育和教學情況：
附:評優情況:
榆垡中學:
榆垡中學優秀教師
榆垡中學優秀教案獎
大興師範學校: 校1994-1995科研先進 校1995-1996科研先進
1994局優秀通訊員 1995局優秀通訊員
1993-1994年校青年教師優秀教案獎 1993-1994年校青年教師優秀課獎
1995-1996校第二學期優秀班主任 1996-1997校第一學期優秀班主任
1996-1997校第二學期優秀班主任
校1996-1997學年教學論文一等獎 校“學叢書”論文一等獎
《運用心理學規律進行生物學教學》校青年教師優秀論文一等獎
大興縣第五屆青年教師基本功競賽三等獎
《學習新大綱 抓好生物學教學》獲大興縣第六屆科研論文三等獎
《正確使用投影 提高教學質量》在北京市中師生物學術論文交流活動中評為三等獎
《聯繫國中“生物”和國小“自然” 搞好中師生物教學》在96屆在北京市中師生物學術論文交流活動中評為三等獎
北京市中師青年教師教學基本功大賽生物學科“教學大綱”獲一等獎
1995年輔導1994級6班學生常立霞的論文“生態農業的立體結構”獲北京市三等獎
附:發表文章情況:
《中學生物教學》
1993年第六期《應防止生物的唯心觀點》
1994年1期《淺談中胚層及體腔的形成和進化》
1996年3期《正確使用投影 提高生物教學質量》
《中學生》 1994年第二期《西山紅葉的小秘密》
《班主任》 1994年第六期《蹲班生的心理初探和對策》
《家長》 1994年第六期《家長應慎對子女許諾》
《第二課堂》1994年第三期《動物煤氣中毒實驗》1995年12期《水稻與水》
《嬰幼兒家教報》 1996年第三期《驚人之最》
《中師報》 1995年2期《中師課外活動應怎樣體現師範性》
《北京法制報》 1993年11月12日《農村青少年違法現象透視》
《北京教育報》
1996年4月2日《齲齒的成因和對策》
1996年5月7日《班主任應如何與家庭教師形成教育合力》
1995年12月19日《生物實驗課應注意的問題》
《大興教育通訊》
1994年2期《中師生物課應體現師範性》
1995年3期《使用投影教學點滴》
1996年1期《運用心理學規律進行生物學教學》
1996年3期《也談顯微鏡應該注意的問題》
1996年6期《德育量化管理及誤區》
《中師語文報》1998年《剪枝與成材》
1997年在人民大會堂作徵文獲獎發言。
