簡介
工程教育高級班(Advanced Honor Class of Engineering Education)，簡稱工高班 (ACEE)，是浙江大學竺可楨學院繼混合班以後又一個優秀人才培養基地。
每年四月份從全校理工科專業逾5000名一年級本科生或五年制二年級本科生中選拔，在遵循自願報名，公開競爭，擇優錄取的原則的基礎上，每屆招生 40 人。工高班學生不集中住宿，在修讀本專業課程的同時，集中修讀工高班課程。為了方便學習，學校允許每位工高班同學可以同時借十本書。每年推薦 10 名左右同學免試攻讀研究生，並可自由選擇攻讀的學科、專業方向。
工高班同學所修讀課程大多由全校一流、國內外均享有盛譽的教授學者任教，通過實施DTIL特色計畫，即工程設計計畫（Design）、實踐訓練計畫（Training）、
海外實習計畫（Oversea Internship）和領導力開發計畫（Leadership）來形成教學特色。在校期間，工高班學生凡修滿工程教育高級班教學計畫所規定的總學分，且成績合格者，由學校頒發“浙江大學工程教育高級班”證書，同時榮獲“浙江大學竺可楨榮譽證書”。
工高班自1994年創建以來，始終圍繞浙江大學“以人為本、整合 培養、求是創新、追求卓越”的教育新理論，以培養具有堅實的自然科學、工程理論基礎、掌握工程設計思想、方法和能力的複合型人才為目標，同時還要培養具有組織工程、領導項目才能、具備較強的專業競爭力、能在未來重大工程科技領域發揮關鍵作用的組織型人才、領導型人才。經過十四年的發展與建設，工高班已形成了獨具一格DTIL特色教學計畫，形成了以“重基礎、重設計、重創新”為核心教學指導思想的培養模式，取得了令人矚目的成績。
培養目標及理念
浙江大學新時期的培養目標是“培養具有國際視野的未來領導者”，工高班對這一目標有繼承更有發展，提出了培養具有堅實的自然科學、工程理論基礎、掌握工程設計思想、方法和能力的複合型人才和具有組織工程，領導項目才能的組織型人才、領導型人才的培養目標。工高班注重堅實的科學理論基礎，關注學生創新意識和能力的提高，培養具有多學科思維及國際視野的領導型人才。
工高班教育的核心理念是“重基礎，重設計，重創新，在堅實的自然科學、工程理論基礎之上，培養具有國際視野的交叉複合型領導人才”。
特色教學
工高班通過實施DTIL特色計畫，即工程設計計畫（Design）、實踐訓練計畫（Training）、海外實習計畫（Oversea Internship）和領導力開發計畫（Leadership）來形成教學特色。
