安全防範工程技術

安全防範工程技術

《安全防範工程技術》是中國電力出版社出版的一本書。本書根據高職高專教育的特點,以職業崗位核心能力為目標,精選教學內容,內容新穎,敘述簡練。

基本信息

基本信息

出版社: 中國電力出版社

正文語種: 簡體中文

ISBN: 9787508391953

內容簡介

《安全防範工程技術》是教育部職業教育與成人教育司推薦教材。《安全防範工程技術》共分九章,內容按照安全防範系統的一般分類劃分為視頻監控系統、入侵報警系統、門禁控制系統、停車場管理系統、智慧卡系統等部分,每部分由若干單元組成。

《安全防範工程技術》可作為高職高專和成人高校的樓宇智慧型化工程技術、建築電氣、自動化技術、套用電子技術及相關專業的教材,也可供智慧型樓宇管理師、註冊自動化系統工程師及智慧型建築相關領域的從業人員參考。

編輯推薦

《安全防範工程技術》是由中國電力出版社出版的。

目錄

前言

第一章 概論

第一節 安全防範系統概述

第二節 安全防範系統的內容

作業與思考題

第二章 視頻監控系統基本知識

第一節 視頻監控系統的概念與組成

第二節 圖像產生基礎知識

第三節 攝像機基礎知識

第四節 監視器基礎知識

第五節 數字視頻壓縮基礎知識

作業與思考題

第三章 視頻監控系統設備與技術

第一節 前端設備與相關技術

第二節 控制設備和材料

第三節 視頻監控的傳輸技術與材料

第四節 顯示設備與技術

第五節 視頻存儲設備與技術

作業與思考題

第四章 視頻監控系統的先進技術與發展

第一節 視頻監控系統的數位化

第二節 前端設備的先進技術

第三節 後端設備的先進技術

第四節 視頻監控系統的發展趨勢

作業與思考題

第五章 視頻監控系統的工程設計

第一節 視頻監控系統工程設計的內容

第二節 視頻監控系統工程設計的要點

第三節 視頻監控系統設計方案案例

第四節 視頻監控系統實施與故障解決

作業與思考題

第六章 入侵報警系統

第一節 入侵報警系統的組成

第二節 探測器的原理與套用

第三節 報警控制主機及其功能

第四節 報警監控中心及信號傳輸

第五節 誤報警原因分析及對策

第六節 入侵報警系統的設計

作業與思考題

第七章 門禁控制系統

第一節 門禁控制系統概述

第二節 密碼輸入比對門禁控制系統

第三節 卡片識別門禁控制系統

第四節 生物特徵識別門禁控制系統

第五節 門禁控制器與管理系統

第六節 門禁控制系統的其他裝置

第七節 門禁控制系統的設計與實施

作業與思考題

第八章 智慧卡與一卡通系統

第一節 停車場管理系統

第二節 電子巡更系統

第三節 一卡通系統

作業與思考題

第九章 安全防範系統的設計

第一節 工程設計的規劃

第二節 大型安全技術防範系統的設計

第三節 初步設計

第四節 施工圖的設計

第五節 設計任務書的編制

作業與思考題

附錄 安全技術防範行業標準體系表

參考文獻

序言

本書為教育部職業教育與成人教育司推薦教材,是根據教育部審定的建築設備類專業主幹課程的教學大綱編寫而成的,並列入教育部《2004~2007年職業教育教材開發編寫計畫》。本書體現了職業教育的性質、任務和培養目標;符合職業教育的課程教學基本要求和有關崗位資格和技術等級要求;具有思想性、科學性、適合國情的先進性和教學適應性;符合職業教育的特點和規律,具有明顯的職業教育特色:符合國家有關部門頒發的技術質量標準。本書既可以作為學歷教育教學用書,也可作為職業資格和崗位技能培訓教材。

本書是在高職高專教學改革的背景下編寫的,力圖使高職高專樓宇智慧型化工程技術及其相關各專業的學生在學完本課程後能獲得安全防範工程一線設計、安裝、實施和運行人員所必須掌握的安全防範工程技術套用知識和基本套用技能。

本書主要分為兩部分。第一部分著重提煉出安全防範系統中常用到的各種基礎知識;第二部分則按照傳統的劃分分別對視頻監控系統、入侵報警系統、門禁控制系統、停車場管理系統、智慧卡系統等進行了闡述,其中也涉及一些基本知識,但是更多的是對設備和系統的概念、結構、性能的介紹和套用。

本書主要的著眼點在於結合實際來提高學生的知識水平和解決實際問題的能力,在有效地組織材料的基礎上,適當降低習題的數量和難度,突出了高職高專教材的實用性。在取材方面,本書考慮到安全防範技術日新月異的發展趨勢,以及目前高職高專教育對象的實際基礎和課內課後的學習習慣,從而增添了內容.使得本教材既有深度又有廣度。

本書主要作為高職高專學校樓宇智慧型化工程技術、建築電氣技術、電氣自動化技術、套用電子技術等專業的教材,同時,也可供從事樓宇智慧型化系統、安全技術防範、視頻監控、入侵報警、門禁控制和智慧卡一卡通等相關係統的工程設計、施工、調試和工程管理等技術人員參考。書中各章,甚至部分節段均具有一定的獨立性,因此,在教學中可以根據專業方向、專業特點和學時安排選用不同的章節,安排總學時為32學時到96學時的教學內容。

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