簡介
孫爵，南通市中等專業學校副校長，民進南通市委副主任委員、南通市人民代表、市政府教育督學、市政府特邀行風監察員、南通市職教學會信息技術委員會主任委員。 他自從參加工作以來，曾獲15次榮譽獎勵、表彰，1998年被評為南通市跨世紀學術、技術帶頭人，2002年被評為南通市勞動模範，2007年被評為江蘇省優秀教育工作者。
取得計算機等級考試
孫爵1980年走上教育工作崗位，他利用業餘時間，平均每天休息時間不超過5個小時，有時甚至半夜醒來開機作業。多少個通宵達旦，多少次畫面刷新。他終於以最短的時間、最快的速度使自己成為省內計算機和網路技術的行家裡手。他不僅最早通過了江蘇省計算機等級考試，設計的計算機多媒體案例《家電電器製冷系統的組成與製冷原理》被評為江蘇省優秀案例。
工作成績
孫爵工作以來，先後擔任過學校電子學科組長、教導處副主任、財經專業辦副主任、電教中心主任、教務處主任、副校長。他為勝任專業課程的教學工作，設計了七項實用教學電路，教學中形成自己獨特的風格，課堂教學深受學生喜愛，多次在南通職業類學校優秀教學評比中獲一等獎。
“十一五”期間，全身心投入學校課程改革工作之中，提出了一套系統的改革方案，從課程理念到課程目標、內容、結構、管理以及評價等都在進行根本性變革的嘗試。為使課程改革順利進行，走訪調研，潛心研究，放棄了全部休息天和寒暑假，憑藉創造性的學習和實踐來更新教育教學、科研管理的觀念，改變傳統的教育教學方式，從而提高辦學效益，實現個體價值，促進學生髮展。
孫爵不僅潛心鑽研教材中的傳統教學思路，他更加能順應新形勢的發展，在電化教學上狠下了一番功夫。他先後製作的多媒體教學課件多次在全省評比中榮獲一等獎。他曾歷經數月，放棄星期天，沒有休假日，白天黑夜連軸轉，默默工作，傾心付出，編制了多媒體教學課件等17篇，為學校製作出全省第一塊最大的“彩色電視機原理及故障演示示教板”。他先後被市教委評為“技術裝備先進個人”、自製“示教板”獲一等獎。
重視思想教育
孫爵同志擔任班主任工作期間，重視學生思想品德教育，教書育人，為人師表，敬業愛生。從思想上引導學生，以德促學，培養他們樹立正確的世界觀、人生觀；生活上關心學生，幫助他們解決學習中遇到的實際困難。班級同學在良好的班風中努力學習，積極向上，好人好事層出不盡。他所帶班級在校四年連續被學校評為先進班集體和文明班集體，其中有一名同學還被評為省三好生。
孫爵同志分管學校教學、教育科研工作時，經常指導青年教師的班級管理工作，利用班級管理的典型案例進行分析，要求全校教師將德育工作滲透在教學及日常管理工作之中，搭建德育工作經驗交流平台，大家互通有無，互相促進，不斷提高思想政治工作水平，促進學生的全面發展。
發表多篇論文
擔任南通市中等專業學校副校長以後的孫爵，經常深入到學生、課堂、教師之中，研究教育教學中的個例和普遍存在的現象，結合自己多年的實踐經驗，將之上升到理論高度，努力使自己成為一名自覺的、理論和實踐相結合的優秀的學校管理工作者。“九五”期間，他撰寫了《行為科學與學校管理》等有關論文，參與省級課題《中等職業學校學生職業素質的結構與形成》的研究，撰寫了論文《職業素質形成中課程改革的研究與實踐》發表在《職教論壇》期刊上。“十五”期間，主持江蘇省教育科學“十五”規劃重點課題《彈性學習制度下中等職業學校辦學模式的建構研究》，該課題作為我省“十五”教育科學優秀課題由江蘇省教育科學規劃領導小組推薦在《中國教育科學“十五”規劃學科調查總報告》(江蘇部分)一書中予以介紹；主持全國教育科學“十五” 立項課題《“情境－－達標”式教學模式研究與實驗》中子課題《中等職業學校適應彈性學制教學模式的研究與實踐》；主持南通市教育科學“十五”規劃課題《社區資源整合與數位化服務》，撰寫多篇論文在各類雜誌上發表。
