個人簡介
孟勛，男， 出生於1975年4月，西安市人，祖籍是陝西華陰，研究生學歷，工學碩士，教師，資深軟體工程師、架構師。中共黨員。1996年於西安交通大學電氣工程學院獲得高電壓技術與設備專業工學學士學位，2003年於西安交通大學生命科學與技術學院獲得生物醫學工程工學碩士學位並畢業，現就職於西安工業大學電子信息工程學院。
主要工程項目與學術研究：
攝於2006年，褐色西安交通大學行動計畫培植項目一項；圖形控制項，PLC項目相關研究，網路通信項目，資料庫技術等多項技術工程開發；手機驅動開發；B超儀Linux開發及Linux研究（red hat 版本）。★ 生物醫學工程學科是一門高度綜合的交叉學科,這是它最大的特點。
生物醫學工程學與其他學科一樣，其發展也是由科技、社會、經濟諸因素所決定的。
在生物醫學工程領域，一個世界各國競相發展的高技術是信號處理與分析技術，其中包括心電信號、腦電、眼震、語言、心音、呼吸等信號和圖形的處理與分析。醫用電子儀器是採集、分析和處理人體生理信號的主要設備，如心電、腦電、肌電圖儀和多參量的監護儀等，多年來的工程實踐及相關研究對此有所深入和提高。
★ 電子信息工程套用計算機等現代化技術進行電子信息控制和信息處理，主要研究信息的獲取與處理，電子設備與信息系統的設計、開發、套用和集成。要有紮實的數學知識，對物理學的要求也很高，並且主要是電學方面。理論與實踐相結合，經過電子與信息的一些基本實踐、學習和研究，隨之具有較強的知識更新能力和廣泛的科學適應能力，科學素質在更廣和更深層次上得到發展。
★ 科學認識過程受到外在環境和歷史條件的制約，比如認識主體和認識客體所處的科技發展水平、社會生產力水平以及認識主體和認識客體的物質條件以及思維環境及思維方式。一個認識主體對領域知識的掌握程度和更深層的認識，源於對原有知識的掌握、科學實踐和認識過程的環境特點；創新是一個重要內容。科學實踐的過程加深了對原有領域知識的理解深度，創新思維和創新實踐促進了認識的進一步提高；是一個循環往復，有序提高的過程。認識主體對領域知識的掌握擴展了思維的廣度和深度，進一步擴展了對認識客體的認識力度，是一個一個能動的、複雜的過程。科學認識是人們在科學實踐中實現的，科學實踐是科學認識的基礎、動力和源泉。認識主體與認識客體是通過科學實踐相互聯結和相互作用的，在科學實踐過程中既存在物質變換的關係，又有信息轉換的關係。
講授課程：
VC++程式設計與面向對象技術；
電工原理；本科生畢業設計多人次．
研究方向：
醫療電子；
數位訊號處理．
主要社會工作：
孟勛2011年大學畢業生就業做過多項工作；
義務地勤人員；
積極參與綠化祖國，建設秀美山川。
