學校簡介
震前：
全校原有教學班30個，在校學生1680餘人，教職工90餘人。
天河國小學校堅持先進的辦學理念，全面推進素質教育，積極創建特色學校，在教育教學等方面均取得了顯著的成績，曾被評為“中央教科所素質教育實驗學校”、“國家青少年體育俱樂部訓練基地”、“四川師範大學教育實驗基地學校”、“四川省示範家長學校”、“四川省少年軍校”、“德陽市衛生先進單位”、“德陽市文明單位”、“德陽市校風示範學校”、“德陽市模範職工之家”等榮譽稱號，贏得了上級主管部門和社會各界的好評。
2008年5月12日，一場突如其來的大地震，頃刻間讓美麗的校園變得滿目瘡痍，學校到處都是殘垣斷壁，孩子們失去了溫馨的家，無學可上，四處流離。地震發生後，學校行政，全體教師團結一致，克服了失去家園的痛苦，奮戰在抗震搶險的第一線。而在災難後如何重建孩子們的家，更使全體教師寢食難安。
令人興奮和萬分激動的是，在市委、市府、市教育局和東北鎮人民政府的關懷下，學校得到了解放軍海軍部隊的援建。海軍陸戰隊的廣大官兵頂著烈日，冒著酷暑，不分日夜奮戰在工地上，有時一天只能休息一兩個小時，戰士們額頭的汗水濕潤了腳下的泥土，雙手疤痕道道，身上傷痕累累，他們發揚連續作戰的精神，在短短的7天內，完成了平板房的建設。新建平板房占地4778平方米，擁有30間大教室，10間功能室。還有寬闊的通道、平坦的操場……
我們相信，在社會各界的熱情關心和大力支持下，在全體教職員工的共同努力下，新興的綿竹市天河國小將以以更優雅的育人環境、更優質的教育質量譜寫綿竹國小教育的嶄新篇章！
震後
天河國小綿竹市天河國小板房學校是5.12地震後在原綿竹市天河國小基礎上由中國人民解放軍海軍援建而成立的一所新的城市國小。原校址為綿竹市劍南鎮大樹路34號，學校占地面積20餘畝，校園環境幽雅，寬敞整潔，綠樹成蔭。學校教學設施完備，標準化配置的美術室、音樂室、實驗室、微機室、圖書室等功能室是學校教育靚麗的風景線，是孩子們學習的樂園。全校有教學班30個，在校學生1680餘人，教職工90餘人。學校師資力量雄厚，擁有一支敬業樂教、業務精湛的教師隊伍，在74名專任教師中，專科及以上學歷占85%以上（其中本科占30%以上），國家、省、市各級各類優秀教師、骨幹教師、學科帶頭人32人，占40%以上。曾被評為“中央教科所素質教育實驗學校”“國家青少年體育俱樂部訓練基地”“四川師範大學教育實驗基地學校”“四川省示範家長學校”“四川省少年軍校”“德陽市衛生先進單位”“德陽市文明單位”“德陽市校風示範學校”“德陽市模範職工之家”等等榮譽稱號，贏得了上級主管部門和社會各界的好評。
2008年5月12日，一場突如其來的大地震，頃刻間讓美麗的天河國小變得滿目瘡痍，學校到處都是殘垣斷壁，孩子們失去了溫馨的家，無學可上，四處流離……而在災難發生後如何更快地重建孩子們的“家”，更時時牽動著天河人的心。
令人興奮和萬分激動的是，在市委、市府、教育局、東北鎮人民政府的關懷下，學校得到了中國人民解放軍海軍部隊的幫助，為天河國小援建全市第一所平板房國小。海軍陸戰隊的廣大官兵頂著烈日，冒著酷暑，不分白天黑夜地工作，有時一天只能休息一兩個小時，戰士們額頭的汗水滴濕了腳下的泥土，雙手疤痕道道，身上累累傷痕……他們發揚堅持連續作戰的精神，在短短的7天內，完成了平板房的建設。新建的校園占地4778平方米，寬敞平坦。擁有30間大教室，10個教師辦公室，還有兩個多功能房，寬闊的操場……還有天齊、聯合兩個分校。在災難面前，中國人民解放軍海軍和天河國小結下了深情厚意，中國人民海軍援建綿竹市天河板房學校將永遠銘刻在天河師生乃至綿竹人民的心中！這也是偉大的祖國，偉大的中國共產黨，英雄的人民子弟兵對災區人民關愛的一處歷史印記！
地震摧毀了高樓大廈，但摧毀不了天河人向上的精神！我們相信，天河學校的明天會更美好！
今天：天河，和雅共進 書寫華章
天河國小綿竹市天河國小重建工程定於原址重建，學校占地面積12171.7平方米，約18.26畝。設計建成30個教學班，能接納就讀學生1350人。擬定於3月5日動工興建，8月中旬投入使用，建成後校園環境幽雅，寬敞整潔，擁有普通教室30間，標準化配置的專用教室：音樂教室2間、樂器室1間、自然教室2間、儀器標本準備室1間、美術教室2間、美術教具室1間、書法教室1間、語言教室1間、語言資料室1間、計算機教室2間、計算機輔房2間、勞動教室1間、勞動教具室1間、舞蹈室1間，舞蹈器材室1間，合計20間。公共教學用房多功能大教室、電教器材室、圖書閱覽室、科技活動室、心理諮詢室、體育活動室等9間，還擁有600多平米的學生、教師食堂。學校的教學設施設備將更加完善，每個教室將建成多媒體教室，擁有計算機、實物投影、多媒體投影等，校園廣播系統、校園有線閉路系統、校園網際網路系統將進入每一間教室教室。天河孩子將享受更加優質的，更加先進的教育資源。
立苦難而志存高遠。2009年10月26日，天河國小學校搬回重建後全新的校園，我們深知，教育的重建更重要的是思想的重建。結合自身辦學淵源、教育特色和文化資源，我們提出了“和雅教育”辦學理念：辦“天河通海，和雅育才”的學校；打造“身正學高，德才兼備”的教師隊伍，培養“德美人和，才高人雅”的天河學子，讓天河國小成為孩子們的樂土，教師實現職業理想的聖地。
我們的校訓：健康快樂、和諧陽光、知書達禮、感恩擔當。 我們的辦學特色：藝術教育、文明禮儀教育、寫字教育、感恩教育。
務實創新的天河人在踐行和雅環境、和雅團隊、和雅課堂、和雅管理上一路耕耘，一路收穫，和雅校園文化外在環境及人文內涵已初顯成效，在師生、家長、社會中產生了廣泛的影響。
承大愛於肩，勵遠志於懷。我們曾譜寫著板房教育的精彩篇章，我們將繼續 在“天河學苑”這片樂土上幸福耕耘，和雅共進，描繪天河國小教育新的輝煌！
災臨巴蜀，禍殃綿竹，殘垣斷壁哀鴻。
大海泛波，天河盪棹，幾回執手相逢。
魂夢系孩童。
看湛藍溢彩，瀟灑川中。
破浪乘風，時艱力克躍強龍。
望郊庠凸起，似火如風。
揮汗白雲，鍾情沃土，共描希望長虹。
———王鳳祥《望海潮·天河海軍國小》
海軍援建紀實
2008年5月12日——一個世人難以忘記的日子。一場突如其來的特大地震，使我們的家鄉遭受了巨大的災難。地處綿竹市大樹街的天河國小蒙受了重大損失，曾經那么美麗的校園變得千瘡百孔，琅琅的讀書聲也消失了，驚恐寫在孩子們的臉上……
但是，奇蹟出現了。短短的20天，一個新的校園出現在瘡痍滿目的土地上。明亮的教室，嶄新的課桌，新書包，新文具……孩子們的臉上寫著兩個字——驚喜！這一切無不凝聚著海軍全體官兵的心血與智慧。
緊急決策
天河國小海軍陸戰隊的官兵無時不牽掛著失去校園的孩子們。在災區的救援工作展開不久，海軍黨委常委就召開了一次特殊的會議，決定緊急籌措物資，援建天河國小，讓可愛的孩子們儘快重返校園。2008年5月24日晚，胡彥林政委連夜召開相關會議，討論建校事宜。最後軍地雙方決定，由海軍籌措資金、校舍建設物資和學生學習用品，綿竹市提供建校場地，軍地成立專門的籌建領導小組，緊急建設學校。
緊急採購
大地震後，各種救災物資，特別是活動板房、帳篷等貨源非常緊張，而這些物資，還有大量的書包、文具，周邊的城市都沒有。
絕不能讓孩子們那期盼的眼睛失望。海後機關啟動緊急採購預案，廣泛發布採購信息，功夫不負有心人，終於找到了合適的貨源。
緊急運送
天河國小抗震救災的一線部隊沒有專門的建築設計人員，缺乏安裝活動板房的專業工人。海軍首長立即拍板：派專機送。25日下午，某航空兵團一架大型運輸機領命起飛。載著工程設計人員，載著搭建校舍的專用器材、工具，載著緊急籌措的書包、文具，載著海軍官兵對災區兒童的關愛，緊急飛往成都雙流國際機場。
與此同時，裝載著第一批板房建材的車隊也從北京出發了。車隊披星戴月，晝夜兼程，從北京到綿竹，2000多公里的路程，車隊就在短短兩天的時間趕到了。這就是海軍的速度！
緊急搭建
天河國小為了確保板房建材一運到就能安裝，海軍陸戰隊指揮部調集了軍用發電車，多名陸戰隊員緊急前往工地支援施工。經過三天兩夜通宵達旦的工作，場地平整工作提前完成。海軍官兵和工人們夜以繼日，加班加點的工作感動著學校的老師，老師們也紛紛加入到了建設新學校的施工隊伍中。2008年5月28日，國防部長梁光烈上將親臨工地視察，看到官兵們和災區人民熱火朝天共建校園的場面，聽到學生朗誦《我有一個強大的祖國》的時候，感動得流下了熱淚。
2008年5月30日晚，學校終於建成。這就是海軍的效率，這就是海軍的驕傲。從決策——採購——運送——搭建，七天時間!只用了七天時間!美麗的校園又回到了孩子們的身邊，孩子們燦爛的笑容又重新綻放。
2008年5月31日15時，在天河國小新校區進行了開學典禮。在升旗儀式上，聽著雄壯的國歌，望著冉冉升起的五星紅旗，師生們感慨萬千，老師們流下了激動和感恩的淚水，孩子們露出了天真無邪的笑容，人人對未來都充滿了信心。
交流與溝通
千里傳真情
天河國小2009年5月11日下午，綿竹市天河國小師生與江蘇泰州師專附小的師生通過視頻相互交流，傳達了彼此的關心和問候，雙方校長對兩校的發展進行了商討。在江蘇支教王鳳祥老師的聯繫下，泰州師專附小與天河國小結為友好學校，雙方以共同的教育理想為基礎，從友誼開始，以事業為延伸。通過結對交流，開展“手拉手—共成長”、遠程溝通、資源共享等活動，達到互補共贏，共同發展。
天河國小的三年級二班與泰州師專附小的三年級二班結成對子班級。通過視頻，大家熱切地交談學習、生活，相互詢問，相互祝福，一張張笑臉在視頻上盡情綻放。一根長長的線連結起千里之外的真情，大家都衷心地祝願兩校友誼之花更加鮮艷，成果更加豐碩。
與長小結為友好學校
天河國小南京長江路國小支教老師唐維軍自七月份來到了四川綿竹天河國小，架起了長小和四川綿竹天河國小之間的友誼之橋。唐老師以嚴謹務實的工作態度，服務孩子的熱情，精湛的教學藝術，給學校老師留下了深刻的印象，帶給天河孩子無比的快樂，讓學生感受到了長江路國小先進的教學理念和強大的教學實力。同時，長江路國小的行政、老師也時刻關注著天河國小的發展，經過兩校的聯繫，決定結為友好學校。
天河國小建立友好學校之後，兩校將深入貫徹上級關於支援農村教育工程精神，秉承依法治校、改革治校、科研興校、特色立校的辦學思想，進一步深化教育教學改革，全面推進素質教育，，發揮示範、帶動作用，結合校現有的教學現狀、教育資源，以期優勢互補，共同發展。開展校與校、教師、學生之間的交流，互動活動，努力把學校辦成高規格、高質量、有特色的學校
和雅文化
學校理想
和雅學校——創辦具有和雅教育品質與和雅文化氣質的現代學校。
美學形象，和雅學苑，稱呼為：和雅園。指培育和雅之子的學苑。
學校理想——天河國小發展願景如下：
天河通海·和雅學苑
創辦具有和雅文化氣質與和雅教育品質、具有中國氣度與東方氣韻的詩書聖園、現代名校，積極踐行“百家爭鳴，和而不同；百花齊放，各雅其雅”理念、全面培育天天向上的和雅之子。“天河通海”寓意學校發展願景；“和雅學苑”彰顯學校發展個性。
教育思想
九子圖·大家和雅和雅教育——建立有現代意義的和雅教育的完整理論與實踐體系。發展意義，和雅文化，宗旨為：和雅風。和雅於斯及世蔚然成風。
教育思想——天河國小的教育發展目標如下：
德正才真·和雅教育
建設有中華文化底蘊的和雅教育理論與實踐體系。和雅教育的核心是：和以為人，雅以治學；和中德正，雅致才真；和求真善，雅求真美；和是雅之始，雅是和之成，和雅俱進，德才共修。“德正才真”突現教育的本真；“和雅教育”指代教育的精義。
人才願景
和雅人才——培育有和雅共進與德才雙馨品質的現代教師和學生。
形象娃娃，和雅娃娃，命名為：天天。寓意天天和雅、天天進步。
人才願景——天河國小的人才發展目標如下：
天天向上·和雅人才
培育“人和德高，才學大雅”的和雅之子。和雅人才的特質是：和雅之子，日有所學，日有所進；好好學習，天天向上；心仁德美，智大才高；德美至和，才華至雅；和雅共進，德才雙馨。“和雅娃娃——天天”是學校的形象娃娃，“天天向上”寓意天河學子，天天和雅、天天進步。“和雅人才”強調人才的德才品質、既和且雅。
文化要素
和而雅
既和且雅
和雅淵源與文化抉擇，從四大層面解讀——
1．學校校名中蘊涵著“和雅”文化
和雅之一：天河——銀河——天河眾星——星和天河，各耀其耀——天時地利人和。
2．大地震中大寫著的“和雅”文化
和雅之二：海軍——大海——海納百川——川和大海，各有源流。
和雅之三：地震——感恩——大愛如山——愛心世界，愛心人士。
和雅之四：軍民——海軍與天河——太和如水——軍民情深
和雅之五：江蘇——江蘇與天河——東部與西部之和
和雅之六：台灣——台灣與天河——兩岸之和
3．中華文化中傳承著“和雅”文化
和雅之七：天與人和——天人合一·人天共和
和雅之八：人與人和——人際和諧·和而不同
和雅之九：人與己和——心身和美·和裕人生
4．學校發展中生長著“和雅”文化
和雅之十：兩校——回龍東北一體——兩校和合——強強和合，各有其雅。
和雅之十一：城鄉——城市孩子和農村孩子——文明禮儀，吃苦耐勞。
和雅十二：藝術修養與文化學科——藝文和雅
和雅十二：寫字教育——字人和雅——端端正正寫字，堂堂正正做人。
和雅十三： 經典誦讀——讀書做人——誦中華經典，做現代文明人。
和雅十四：書香校園——讀書自古有樂，書香最能致遠。
和雅十五：心理教育與陽光體育——身心和雅。
和雅十六：鄉土教材——綿竹年畫——和雅文化——年畫呈和雅
和雅十七：鄉土教材——名酒劍南春——五穀和而酒雅
和雅十八：少年軍校——與上海 61539部隊的情誼。
大家和雅·和雅大家
兩層含義。
1． 含義一：我們所有天河人都追求和雅。這裡的“大家”，指所有人，眾人，大伙兒。
2． 含義二：舉凡有所成就的大人物都有和雅品質。這裡的“大家”，指大人物，猶言大作家，大專家。
和雅之道
1． 和而不同，各雅其雅。
2． 和是雅之始，雅是和之成。
3． 既和且雅，和雅共進，德才雙馨。
4． 教和學和，教雅學雅，教學和雅。
5． 人人和雅，身心和美，德才大雅。
6． 師生和雅，和而不同，師雅生雅。
7． 親子和雅，和而不同，親雅子雅。
8． 上下和雅，領導管理，和雅與共。
9． 左右和雅，同事和雅，既和且雅。
10． 內外和雅，教育和雅，和雅文化。
11． 古今和雅，歷史未來，代代和雅
文化本義
1． 和雅之義
(1) “和雅”一義：溫和文雅。
(2) “和雅”二義：謂樂曲的聲調和諧雅正。
(3) “和雅”三義：指詩詞的風格和平雅正。
2． 和之義
(4) “和”一義：相處融洽；配合得好：和好，和睦，和諧，協調。
(5) “和”二義：溫順；平緩：溫和，和善，和緩，心平氣和。
3． 雅之義
(6) “雅”一義：正；高尚的；美好大方的，不粗俗的：雅興，文雅，高雅，雅觀。
(7) “雅”二義：敬詞，用於稱對方的情誼、舉動：雅正，雅教，雅意，雅鑒。
(8) “雅”三義：正確的，規範的：察納雅言，雅樂，雅聲。
文化取義
1. 和雅
2. 和而雅
3. 既和且雅
4. 和，取義德；雅，取義才。
5. 和合中正·大雅高雅
6. 和之德·雅其才
7. 和為德·雅為才
8. 與人則德重和·修我則才求雅
9. 和雅者，心仁德美，智大才高。
10. 和雅者，與人和，與己雅。
11. 和雅俱進，德才雙修。
12. 做人，德美至和；為學，才華至雅。
和雅頌
天河國小，和雅學苑，天河通海，和雅育才。和者，立人、立校之基；雅者，治學、治教之魂。天與人和，天人合一，人天共和，天人各雅；人與人和，人際和諧，和而不同，各雅人雅；人與己和，心身和美，和裕人生，大雅其雅。和有長和短和，和則澹泊寧靜，和而禮正，長和者德；雅有大雅小雅，雅則博奧靈動，雅而慧美，大雅者才。做人，德美至和；為學，才華至雅。和在我，則和身心；和在人，則和言行。雅在我，則雅其知；雅在人，則雅其行。和雅者，心仁德美，和雅不二，德才合一，智大才高。和雅學校，百家爭鳴，百花齊放。和雅教育，德正才真，德和才雅，教學和雅，師生和雅，親子和雅。天河學子，和雅之子，日有所學，日有所進，德才雙馨，和雅共進，天天向上，天天有成。
