大學生自我意識

大學生自我意識是自我意識發展的一個階段。自我意識在大學階段的發展及其特點。大學生自我意識急劇發展，趨向穩定。其特點：（1）對自我認識充滿興趣和急迫感， 自我評價的水平大為提高，表現為自我評價的概括性：概括的理論性，即不是就事論事，而是脫離一定的情景從理性上進行評價；概括的綜合性，即可綜合加社會期望、信息內化了的主觀態度、興趣、理想評價自已；概括的辯證性，即能辯證地看待自己；概括的定型性，即能各自根據自己的性別特點來評價自己。還表現為廣泛性，能對自已的優缺點、才華、性格、氣質、道德品質以及同學莢系等進行細膩、深刻、明晰、廣泛的評價。自我評價的途徑進一步多樣化、完善 化、社會化。

（2）自我體驗強烈而敏感，不時還帶有直覺的特點，陷入一種突如其來的激情，有強烈的自尊需要。（3） 自我控制的願望十分強烈，自我控制水平明顯提高，能進行 較深刻的自我反省。絕大多數人在他人幫助不能進行自我 教育、自我發展、發揮自我潛能。（4）自我意識的發展已具 有明顯的獨立性。（5）自我意識的發展表現出明顯的矛盾 性，即理想自我與現實自我，主體自我與社會自我的矛盾，這種矛盾運動的結果，絕大多數大學生向積極方面轉化，達到新的水平上的積極同 ，少數大學生也會向消極方面轉化，達到消極同一。大學生自我意識還不十分成熟，自我評 價有時仍有盲目性、膚淺性、片面性，自我體驗有時仍有自 負心理，自吹自擂。自我控制還不分穩定，常立志但缺乏 持之以恆。