因勢利導

因勢利導

因勢利導,成語, 因:循;勢:趨勢;利導:引導。順著事情發展的趨勢,向有利於實現目的的方向加以引導。出自西漢·司馬遷《史記·孫子吳起列傳》:“善戰者,因其勢而利導之。”。【示 例 】清·李漁《閒情偶寄·聲容·治服》:“不若因勢利導,使之漸近自然。【辨析】 與 順水推舟區別,順水推舟是指順著水流的方向推船, 比喻順著某個趨勢或某種方式說話辦事。克拉克森patricia clarkson飾),後者認為拉斯的症狀是一種幻覺,最好的治療就是因勢利導。

基本信息

成語解釋

【解 釋】 因:循;勢:趨勢;利導:引導。順著事情發展的趨勢,向有利於實現目的的方向加以引導。

成語示例

【示 例 】清·李漁《閒情偶寄·聲容·治服》:“不若因勢利導,使之漸近自然。”

詞語辨析

【近義詞】 順水推舟

【反義詞】 倒行逆施

【辨析】 與 順水推舟區別,順水推舟是指順著水流的方向推船, 比喻順著某個趨勢或某種方式說話辦事。(注意:諷刺不堅持原則,隨聲附和的行為,貶義)而因勢利導是指順著事情發展的趨勢,向有利於實現目的方向加以引導。

【燈 謎 】誘以 官祿;何故專權又謀私

英文解釋

to give judicious guidance according to circumstances; to improve the occasion;guide... in the light of its general trend;adroitly to guide one's actions according to circumstances;divert a favorable turn of events to one's advantage;exploit a given situation for all possible favorable factors for one's benefit;

例句

在政治經濟學教學中,教師應充分發揮學生在學習時的主觀能動性,因勢利導,加強認知策略的訓練與培養,提高他們分析解決問題的能力。

In the teaching of the political economy course, teachers should give full scope to students'initiative, and make studentslearn to employ cognitive strategies, thus improving students'ability to analyze and solve problems.

1972年冬至1973年春的第二次整治時,在設計方案選擇上,遵循了該灘的客觀規律,因勢利導,整治後效果良好,達到了設計目的。

During the second regulation, carried out from the winter of1972to the spring of 1973, in selecting the design scheme, theobjective law of shifting of the shoal was followed, and actions were adroitly guided according to circumstances, regulatedeffect was successfully achieved and the design goal attained.

對於一級加盟商的渠道權力不應是封堵、削弱,而是因勢利導發揮其優勢以達到行銷渠道的動態和諧穩定。

The power of the first-order franchises should not be blocked of weakened, but should be given the guidance and developits advantages to meet the dynamic harmony and stability of the marketing channel.

現在情況不同了,在新形勢下,美國中東政策正在調整,概括起來大體是:多重標準,區別對待,因勢利導,力爭“變被動為主動,變不利為有利”。

Now the situation is different in the new situation, the u. s. middle east policy is being adjusted is generally summed up as:multiple standards, differential treatment, make the best use, and strive to "change from passive to active, negativechange for the benefit."

周圍的人都覺得拉斯的精神不正常,兄嫂為此專門諮詢了醫生達戈瑪(派翠西婭?克拉克森patricia clarkson飾),後者認為拉斯的症狀是一種幻覺,最好的治療就是因勢利導。

The people around him were think russ spirit is not normal, brother consulting doctor specially patricia of mr gomaa (patricia clarkson clarkson, thea diggs), the latter think russ symptoms is an illusion, the best treatment is improve theoccasion.

成語故事

成語故事

戰國時期,魏惠王看到商鞅把秦國變強大了起來,於是也學秦孝公的樣,想找一個像商鞅那樣的人才。那時候,孫臏和龐渭是同學,拜軍事奇才鬼谷子為師,一起學習兵法。當聽到魏國國君以優厚待遇招求天下賢才到魏國做將相時,龐涓再也耐不住深山學藝的艱苦與寂寞,決定下山,謀求富貴。

龐涓的確有本領,不久便把魏國周圍的諸侯小國一一征服。宋、魯、衛、鄭的國君也紛紛來到魏朝賀,表示歸屬。不僅如此,龐涓還領兵打敗了當時很強大的齊國軍隊,這一仗更提高了他的聲威與地位,龐涓開始自以為是、泱泱得意了。

後來,魏惠王也聽到孫臏的名聲,有一次跟龐涓說起孫臏。龐涓派人把孫臏請來,跟他一起在魏國共事。可不久,龐涓就在背後在魏惠王面前誣陷孫臏私通齊國。魏惠王十分惱怒,把孫臏辦了罪,在孫臏的臉上刺了字,還剜掉了他的兩塊膝蓋骨。

幸好齊國有一個使臣到魏國訪問,偷偷地把孫臏救了出來,帶回齊國。到齊國後,孫臏被田忌推薦給齊威王。威王很器重孫臏的軍事才能,任他為軍師。

有一次,魏國派龐涓與韓國一起進攻趙國,趙國向齊國求救。齊王派田忌為將軍,孫臏為軍師,帶著軍隊前去幫助趙國。

孫臏對田忌說:“現在魏國把精銳的兵力都拿去攻趙國,國內大多是些老弱殘兵,十分空虛。咱們不如去攻魏國大梁。龐涓聽到了,一定要放棄邯鄲,往回跑。我們在半道上等著,迎頭痛擊他一頓,準能把他打敗。”

果然,龐涓得到本國的告急文書,只好退兵趕回去,齊國的兵馬已經進魏國了。孫臏見龐涓被引誘回來,就對田忌說:善戰者因其勢而利導之,大意是魏國軍隊強悍,看不起齊國,總以為咱們的軍隊膽子小。善於指揮作戰的人就要順著這一趨勢往有利的方面來引導。於是,孫臏建議現以假裝敗退,採用逐日減灶的計策,好讓敵人產生誤解。田忌命令部隊修灶做飯,第一天修十萬個灶,第二大修五萬個灶,第三天減少到三萬個灶。

魏國發動大量兵力,由太子申率領,抵抗齊軍。這時候,齊軍已經退了。龐涓察看一下齊軍扎過營的地方,發現齊軍的營盤占了很大的地方。他叫人數了數做飯的爐灶,足夠十萬人吃飯用的。龐涓嚇得說不出話來。第二天,龐涓帶領大軍趕到齊國軍隊第二回紮營的地方,數了數爐灶,只有能夠供五萬人用的了。第三天,他們追到齊國軍隊第三回紮營的地方,仔細數了數爐灶,只剩了兩萬人用的了。龐涓這才放了心,笑著說:“我早知道齊軍都是膽小鬼。十萬大軍到了魏國,才三天工夫,就逃散了一大半。”他吩咐魏軍沒日沒夜地按著齊國軍隊走過的路線追上去。

孫臏估計追兵夜晚可以趕到地勢險要的馬陵,就選定一棵大樹,颳去樹皮,寫上“龐涓死於此樹下!”幾個大字,並且讓一些射手埋伏在大樹周圍的亂草叢中,約定見到火光時,一齊放箭。果然,龐涓在夜裡趕到了馬陵。當他派人點著火把辨認樹上的字跡時,無數飛箭一起朝火光射來。頓時,魏軍大亂。龐涓這時才知中了圈套,走投無路,只好自殺了。

這就是歷史上“孫龐鬥智”的故事。成語“因勢利導”就是由孫臏所說的“善戰者因其勢而利導之”簡化來的。“因”是順著、按照;“勢”是趨勢;“導”是引導。整個成語的意思是要順著事物發展的趨勢和規律來很好地加以引導。

孫臏小傳

孫臏,戰國時期傑出的軍事理論家和軍事指揮家,齊國人,據傳少年時貧窮孤苦,年長後去深山跟自號鬼谷子的王栩學習兵法。因學習勤奮,精心鑽研,深為老師所喜愛,但卻遭到了同學龐涓的妒嫉,被龐涓暗算除去膝蓋骨。後由齊國使者秘載歸國,被齊國大將田忌收留。在一次賽馬中,助田忌贏了國君,才華初露,被齊威王封為軍師。後來,孫臏和他的弟子們一道對自己的作戰經驗進行了總結,寫成了偉大的軍事著作《孫臏兵法》。

典故溯源

《史記·孫子吳起列傳》:“善戰者因其勢而利導之。”

【原文】 後十三歲,魏與趙攻韓,韓告急於齊。齊使田忌將而往,直走大梁。魏將龐涓聞之,去韓而歸,齊軍既已過而西矣。孫子謂田忌曰:“彼三晉之兵素悍勇而輕齊,齊號為怯,善戰者因其勢而利導之。兵法,百里而趣利者蹶上將,五十里而趣利者軍半至。使齊軍入魏地為十萬灶,明日為五萬灶,又明日為三萬灶。”龐涓行三日,大喜,曰:“我固知齊軍怯,入吾地三日,士卒亡者過半矣。”乃棄其步軍,與其輕銳倍日並行逐之。孫子度其行,暮當至馬陵。馬陵道狹,而旁多阻隘,可伏兵,乃斫大樹白而書之曰“龐涓死於此樹之下”。於是令齊軍善射者萬弩,“夾道而伏,期曰“暮見火舉而俱發”。龐涓果夜至斫木下,見白書,乃鑽火燭之。讀其書未畢,齊軍萬弩俱發,魏軍大亂相失。龐涓自知智窮兵敗,乃自到,曰:“遂成豎子之名!”齊因乘勝盡破其軍,虜魏太子申以歸。孫臏以此名顯天下,世傳其兵法。

【譯文】 又過了十三年,魏國和趙國攻打韓國,韓國向齊國告急。齊國派田忌率兵前往,直奔大梁。魏將龐涓聽到訊息,放下韓國趕回,但齊軍已經越過齊境而西進。孫子對田忌說:“他們三晉的軍隊素來慓悍勇武而看不起齊國,齊國有怯懦的名聲,善於作戰的人只能因勢利導。兵法上說,行軍百里與敵爭利會損失上將軍,行軍五十里而與敵爭利只有一半人能趕到。(為了讓魏軍以為齊軍大量掉隊)應使齊軍進入魏國境內後先設十萬個灶,過一天設五萬個灶,再過一天設三萬個灶。”龐涓行軍三天,見到齊軍所留灶跡,非常高興,說:“我本來就知道齊軍怯懦,入我境內三天,士兵已經逃跑了一大半。”所以丟下步兵,只率輕兵銳卒,用加倍的速度追趕齊軍。孫子估計魏軍的行軍速度,天黑應當趕到馬陵。馬陵道路狹窄,旁多險阻,可以埋伏兵馬,於是把一棵大樹削去樹皮,露出白木,在上面寫上“龐涓死於此樹之下”。然後命齊軍善射者持上萬張弩,埋伏在道路兩旁,約定好“天黑見到點著的火就一起放箭”。龐涓果然於夜晚來到削去樹皮的大樹下,看見樹上寫著字,便鑽木取火來照明。字還沒有讀完,齊軍萬弩齊發,魏軍大亂失去隊形。龐涓自知無計可施,軍隊已徹底失敗,只好自刎,臨死說:“總算叫這小子成了名!”齊國乃乘勝全殲魏軍,俘虜了魏太子申回國。孫臏因此而名揚天下,世人皆傳習他的兵法。

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