本書建構了一個框架來回應這個問題。這個框架的四個維度是知識（學生知道和理解的內容）、技巧（學生如何套用）、個性（學生的行為和投入）和元學習（學生如何反思自我，如何通過持續學習調整自我，如何基於目標發展自我）
