作 者： （加）昂加爾 著，陳芝蓉 譯
出 版 社： 中國輕工業出版社
開 本： 16開
印 次： 1
紙 張： 膠版紙
I S B N ： 9787501970377
包 裝： 平裝
所屬分類： 圖書 >> 親職教育 >> 心理輔導
定價：￥24.00
內容簡介
本書的作者麥可·昂加爾（Michael Ungar），教育學博士，他既是一名社會工作者，又是一名經驗豐富的婚姻家庭治療師。多年來，他向那些被標籤為“問題青少年”的人群開展心理諮詢和教育工作，在臨床實踐中總結了諸多寶貴的一線工作經驗和認識。
在本書中，作者用“熊貓”、“變色龍”和“豹子”三種動物的典型特徵來形象地描繪三種不同類型的青少年生存方式，針對不同的類型採用不同的教育策略。
作者相信，雖然這些“問題”青少年都曾經付出了沉重的生活代價，但是他們每個人都能夠找到自己復原的道路。只要教育者和家長們帶著謙卑誠懇的心走進孩子們的真實世界，必定能夠在絕望中尋到希望的曙光。
作者簡介
麥可·昂加爾（Michael Ungar），教育學博士，他既是一名社會工作者，又是一名經驗豐富的婚姻家庭治療師。他的工作內容涉及兒童、青少年和成年人心理健康教育和教養等方面。現於加拿大哈利法克斯大學擔任副教授，在全加拿大地區從事社會實踐工作。同時，他也在北美和海外國家如俄羅斯、中國、坦尚尼亞和哥倫比亞等地開展專業工作。他一方面進行督導工作，另一方面則向教育工作者、輔導人員、其他專業人員廣泛徵詢教育方面的意見和建議。昂加爾博士經常在全國性的和區域性的無線電廣播、電視節目中出任講師，同時他也是各種學術會議的主要發言人，客群人群包括兒童精神科醫師、社會工作者、心理學工作者、學校輔導員、家庭治療師、其他心理衛生專業人員以及兒童的父母或養父母。 昂加爾博士多次參與以“高危青少年復原力治療和研究”為主題的國際研討會，並發表了幾十篇相關文章，這些文章涉及兒童及其家屬的復原力、昂加爾博士與這些人進行專業工作的情況。他還著有三本書，第一本書《扮演壞人》是寫給家長的；第二本《培育青少年隱藏的復原力》是寫給治療師的；第三本書是一本工作手冊，名為《兒童與青少年工作手冊：通往復原力的跨文化和跨情景道路》，該書是一本編輯合集，由56個來自不同國家的作者合著完成。 昂加爾主持了多項由國家基金會資助的研究項目，同時也是幾個國際性研究項目的合作者。
目錄
第一章 生存與成長
青少年的多種生存法則
三種生存策略，三種身份
力量和自我定義
用替代來進行干預
敘事干預
有力的替代品
第二章 三種身份：“熊貓”“變色龍”和“豹子”
固守的“熊貓”
善變的“變色龍”
發號施令的“豹子”
釘子和洞
第三章 培養復原力的六種策略
六種策略的概述
復原之路：傳統與非傳統
策略1：傾聽他們的真理
第四章 從真理到行動：從第二個策略到第五個策略的貫徹執行
策略2：幫助青少年批判性地看待他們的行為
策略3：創造與青少年真實需要相匹配的機會
策略4：使用青少年願意聽並且能獲得他們尊重的說話方式
策略5：找出最重要的區別
第五章 青少年復原力的多種表達方式
策略6：使用替代而不是壓制
濫用毒品的替代性選擇
其他高危行為的替代性選擇
復原力的多種表達方式
第六章 看待恃強凌弱行為的新視角
把恃強凌弱當做應對方式：傑克
恃強凌弱行為與三種身份
為適應提供一些機會
為恃強凌弱者提供替代性選擇
受害者的替代性選擇
第七章 評估復原力
青少年復原力清單
公平的評價
第八章 青少年復原力清單結果的解釋
“熊貓”的追求
“變色龍”的高分
“豹子”的勝出
用測量結果來匯報我們所做的努力
結語 改變的需要
