半畝方塘

半畝方塘

“半畝方塘”是朱熹《觀書有感》中提到的小時候讀書的地方,至於這個地方位於今天的哪裡,說法不一。

基本信息

基本介紹

半畝方塘半畝方塘
半畝方塘為觀書第(觀書第是朱熹小時候讀書的地方)前的方塘。半畝方塘”聞名海內外。中間的這座橋,叫“濂洛橋”,取“文公之學,實淵源於濂洛(河南濂溪程顥、程頤的洛學),而上溯於洙泗(山東曲阜的孔子)”之意。“半畝方塘”其水引自“源頭活水”,右側邊上設有“七步石”,傳說神靈只能幫助人們完成七個心愿,剩下的一步,也是最關鍵的一步要靠自己去完成。分別隱寓“水到渠成”、“四平八穩”之意。“半畝方塘”是朱熹《觀書有感》中提到的小時候讀書的地方,至於這個地方位於今天的哪裡,說法不一。另外,半畝方塘是北京佳飛翔裝飾材料有限公司生產的櫥櫃美工板、櫃體品牌。

來源出處

觀書有感(其一)
朱熹
半畝方塘①一鑒開,
天光雲影共徘徊②。
問渠③那得清如許?
為有源頭④活水來。
譯文 半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣展現在眼前,天空的光彩和浮雲的影子都在鏡子中一起移動。要問為何那方塘的水會這樣清澈呢?是因為有那永不枯竭的源頭為它源源不斷地輸送活水.
注釋 其一:①方塘:又稱半畝塘,在福建尤溪城南鄭義齋館舍(後為南溪書院)內。朱熹父親松與鄭交好,故嘗有《蝶戀花·醉宿鄭氏別墅》詞云:“清曉方塘開一境。 落絮如飛,肯向春風定。”鑒:鏡。古人以銅為鏡,包以鏡袱,用時打開。 
②這句是說天的光和雲的影子反映在塘水之中,不停地變動,猶如人在徘徊。  ③渠:他,指方塘。那(nǎ)得:怎么會。那:通“哪”,怎么的意思。清如許:這樣清澈。
④源頭活水":源頭活水比喻知識是不斷更新和發展的,從而不斷積累,只有在人生的學習中不斷學習運用探索,才能使自己永葆先進和活力,就像水源頭一樣。

半畝方塘詩的地方

尤溪縣南溪書院

尤溪縣南溪書院的“半畝方塘”
尤溪縣南溪書院的“半畝方塘”亭建於南宋嘉熙間(1237—1240),晚於建陽考亭四十五年,這裡是朱熹幼年生活過的地方。建築的時間在朱熹歿後不久,純粹是紀念性的建築。並沒說是朱熹寫詩的地方。到明中葉再修建名“活水”亭,都只是取詩句題額而已,可以排除。

建陽考亭

建陽考亭的“半畝方塘”
朱熹於南宋紹二年(1191)四月從漳州離任後,就直接到建陽縣城,暫住童游橋頭,在考亭買舊屋,修建新房。次年新屋落成,即定居考亭。與此同時,在新居大門外鑿建半畝方塘,並在其上建“天光雲影亭”,據嘉靖《建陽縣誌》載:天光雲影亭(含半畝方塘)在考亭之西,文公故居門外。紹熙三年壬子,朱文公所構。這段史料明確記載了半畝方塘的建築地點及其時間。
斗轉星移,時異境遷。考亭的半畝方塘與天光雲影亭,歷經修葺與重建。明正統十二年(1447),考亭朱氏八世孫朱詢重建源頭活水坊。天順年間(1457~1460),建陽知縣劉鉞重建天光雲影亭。明末季朱熹十二世孫朱欽刻書“半畝方塘碑”,正面刻《觀書有感》絕句,字方六寸,古樸遒勁,落款朱欽。陰面刻“祟禎乙亥”。亭毀後,碑立於考亭書院碑廊,“文化大革命”期間移到建陽縣一中,後由建陽博物館收藏。
這首原立於考亭的《觀書有感》碑刻詩含義空靈蘊藉,眾口傳誦,雅俗共賞,往往成為人們努力學習、探索真理的動力。

建陽童游鄉

建陽童游鄉的“半畝方塘”
建陽童游鄉的“半畝方塘”亭的來由,倒也可以查明。原來當朱熹住考亭時,他的學生黃乾在建陽城內西清巷講學,名為“環峰書院”。明朝正德間(1506~1521),建陽知縣邵幽將縣城內祀奉黃乾的環峰書院移建到童游的妙高峰下。在書院門外鑿半畝方塘,建半畝方塘亭。這都是朱熹的後裔和官府為懷念先賢的紀念性建築,純粹與朱熹本人經歷無關。也可以排除。

浙江淳安縣

浙江淳安縣的“半畝方塘”
浙江淳安縣的“半畝方塘”,有鑿方塘的明確年代,那是北宋熙寧年(1068~1077)間,淳安人詹安築雙桂書堂時所建。就是說在朱熹出生前早已有了。有些作者認為朱熹來淳安時,才在此對景寫下這一名篇。

發展歷史

朱熹,字元晦,後改仲晦,號晦庵。祖籍江西婺源,出生於福建三明尤溪。是南宋著名的哲學家 教育家,也是中國哲學史上的巨星。 朱熹曾任秘閣修撰等職,廣注典籍,對經學 史學 文學 樂律以至自然科學有不同程度的貢獻;他繼承了北宋程顥 程頤的理學,完成了客觀唯心主義的體系,是宋代理學的集大成者;著有《四書章句集注》 《詩集傳》等。他曾在白鹿洞書院講學,又建紫陽鵝湖書院,從事教育50餘年。 畢生執著於教育的朱熹,師從一個"理"字。在他的心目中,"理"是萬物開始的主宰,是自然界的一切,所有的世間萬物,生成於"理",遵從於"理",歸結於"理"。這種先天存在的 精神的"理"是那么的遙不可及,又是隨處可見,時時主宰著人們的生活。他說萬物有一"理",而一物也有一"理"。為了講得更清楚一些,他採用了古代先賢們在哲學問題上最常用的推理方式,研究出一套以"理"為中心的運行模式來,即理--氣--物(現世)--氣--理。 可以看出,"理"是世界運行的主宰,也是世間萬物的終結。一切從"理" 開始,產生了陰陽二氣,生成金 木 水 火 土五行,五行又衍生了世間萬物,同時,世間萬物無論如何變化又離不開陰陽二氣,陰陽二氣又復歸於"理"的主宰,完成了一個輪迴。 朱熹的哲學是入世的哲學,是關於社會發展和人間萬物的哲學,以人為中心,"理"是人類社會的最高準則,也是人類所憧憬的人生最高境界,是精神的理。 朱熹的學說,在他晚年被斥為"偽學"。慶元四年(1198),宋寧宗下詔要求偽學之徒改視回聽,並訂立《偽學逆黨籍》。列入黨籍者從宰相到士人共五十九名。致使朱熹的門人故交都不敢再與他交往。朱熹處於空前孤立的境地,但他仍堅持講學,直到1200年死時,還在修改《大學·誠意章》。1209年,朱熹才被恢復名譽。寶慶三年(1227)。宋理宗下詔,特贈朱熹太師稱號,追封信國公,並提倡學者習讀朱熹著作。從此,以朱熹為代表的理學成為中國的正宗思想體系。 南溪書院,在尤溪縣城南的公山之麓,原為邑人鄭義齋館舍。北宋宣和五年(1123年),朱熹之父朱松任尤溪縣尉,去官後寓居於此。南宋建炎四年(1130年),朱熹在此誕生。朱熹逝世後,縣令李修於嘉熙元年(1237年)捐資在此修建文公祠、韋齋祠、半畝方塘和尊道堂等建築,祀朱家父子。寶?元年(1253年),宋理宗賜額“南溪書院”。元至正元年(1341年),分建二祠,明清後屢有修繕擴建。書院內的方塘,為朱熹幼年讀書處。朱熹《觀書有感》詩曰:“半畝方塘一鑒開,天光雲影共徘徊;問渠那得清如許,為有源頭活水來”。其中的“半畝方塘”即指此處。另:宋代婺源為微洲管轄,所以現代有贛皖朱熹祖籍之爭.

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普通PET板無耐刮層,表面硬度不夠,光亮度不好,平整度不好,有明顯的凸禿;基材與PP膜粘結,採用德國膠王特性膠“PUR膠” 粘結,機器使用的是“西班牙巴貝蘭”公司的上膠線;在粘結之前,需要用打磨機打磨基材表面,使基材表面呈絨麻狀,這樣基材與PP膜之間才會更加牢固。
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