內容簡介
本書試圖整合臨床心理學實踐中的各種理論取向，為臨床實踐搭建一個
兒童和青少年臨床心理學全面的理論架構，並據此討論兒童及青少年常見的心理問題。本書共分六個部分。第一部分講述幾種用於指導時間的理論體系，使讀者能夠了解並思考臨床實踐中的問題和心理諮詢的過程。第二、三、四部分分別討論兒童早期、中期、和青少年期常見的心理問題，如兒童早期的睡眠、自閉症、身心問題等，青少年期的藥物濫用、精神分裂等。第五部分關注兒童受虐問題。第六部分論及兒童生活中的重要轉折，如入學、父母離婚與死亡等。論述心理問題的章節都必須以案例開始，然後涉及診斷、分類、流行病學、臨床特徵等，有周密的評估指導、治療方法與原則，最後還會提供練習。
本書體現出西方人的哲學觀，一種分析式的發展教育觀，它將各種心理問題和心理障礙分解開來，從“知”“行”“情”方面一一求解，而不僅僅是“知行合一”渾然一體的道德教育觀。兒童青少年心理健康的教育和心理問題的矯治，是當今中國教育中的重要內容。作者簡介
Alan Carr是愛爾蘭都柏林學院大學臨床心理學系博士研究計畫主會。他以前的出版物包括：1995年出版的Positive Practice；AStep By StepGuide to Family therapy和1997年出版的Family Therapy and Systemic practice。他還是Journal of Family Therapy及Journal of Child Centred Practice兩本雜誌的編輯，發表過有關臨床心理和家庭治療方面的研究論文50多篇，並在愛爾蘭、英國和加拿大從事過臨床諮詢。
目錄
總序
譯者前言
作者簡介
中文版序
前言
致謝
第一部分 臨床實踐的理論框架
第1章 正常發展
第2章 影響心理問題發展的因素
第3章 分類、流行病學及治療效果
第4章 諮詢過程和初診會談
第5章 撰寫報告
第二部分 嬰幼兒和童年早期心理問題
第6章 睡眠問題
第7章 排便障礙
