介紹
專業定位
（一）招生對象：高中畢業生
（二）學 制：3年
（三）人才規格：高等職業教育，大專層次
就業位與能力
主要就業崗位
（1）LED的生產、銷售服務；
（2）LED照明燈具等LED產品的開發、生產；
（3） LED照明工程的設計、施工、諮詢服務；
（4） 光電半導體元件的生產、檢測、服務業；
（5）從事太陽能光伏發電系統的設計、施工、維護等工作。
主要就業崗位分析
| 序號 | 工作崗位 | 崗位描述 | 職業能力要求及素質 | |
| 1 | 核心工作崗位 | LED生產、檢測 | 在LED生產線上進行LED的封裝、測試、組織管理、改進LED的生產工藝等。 | 熟悉LED的工作原理、LED的封裝工藝、熟讀LED的生產工藝檔案、熟練操控LED的生產設備、掌握LED的光色電參數、熟練操作LED參數檢測設備、具備LED生產組織、生產工藝管理能力。 |
| 2 | LED燈具設計開發 | 從事LED燈具的設計開發，包括LED驅動電路的設計，LED燈具光電參數的設計，LED驅動的編程，LED燈具參數的測試與改進等。 | 具有電路分析、計算機輔助設計、電子線路板繪製以及電子儀器儀表的使用能力，能夠根據照明燈具的具體需求設計合理的驅動電路、設計LED照明的光電參數、LED控制程式，熟練操作LED燈具的檢測設備，測試LED燈具的參數，並提出改進策略。 | |
| 3 | 太陽能光伏發電系統設計 | 太陽能光伏發電系統的設計、產品選型、安裝設計、施工圖繪製、工程驗收。 | 根據需求最佳化設計太陽光伏發電系統，包括功率計算，角度計算，太陽能蓄電池的配置，充電器的選擇，逆變系統的選擇，併網系統的考慮，現場太陽能功率的測試，設備預算，施工圖的繪製，現場安裝，提交調試報告等。 | |
| 4 | 相關工作崗位 | LED工程 | LED照明、LED夜景等工程的設計、產品選型、安裝設計、施工圖繪製、工程驗收。 | 具備節能工程意識，能夠根據照明工程的需求最佳化設計LED照明系統，包括現場考察、定位、功率計算、設備選型、設備預算、施工圖的繪製，現場安裝，驗收測試等。 |
能力結構總體要求
| 專業能力 | 社會能力 | 方法能力 |
| 1、熟悉光特性以及光學系統的基本知識； 2、具有紮實的電路分析的能力； 3、熟練使用各種常見電子測量儀器設備； 4、掌握光電半導體器件的特性和套用的基本知識； 5、掌握單片機的硬體電路和軟體程式設計； 6、熟練使用電路輔助設計軟體； 7、具備工程製圖的能力，能夠編制工藝檔案，繪製施工圖； 8、掌握LED、太陽能電池板的製程工藝； 9、熟練進行LED、太陽能電池板的生產和產品性能檢測； 10、掌握LED燈具設計的基本步驟和設計方法； 11、掌握太陽能發電系統的設計和工程施工； 12、能夠進行LED工程的設計和施工； 13、進行生產組織管理，開展產品銷售服務。 | 1、有強烈的事業心、高度的責任感和正直的品質； 2、講誠信，遵守道德規範； 3、具有團隊合作精神； 4、思維嚴謹，工作踏實，勤奮努力； 5、有安全意識； 6、良好的溝通協調能力和語言表達能力。 | 1、具有較強的分析、判斷和學習能力，具備較強的邏輯思維能力； 2、較好的方案文字處理能力； 3、良好的學習能力和較強的外文閱讀能力，善於學習光電產業新技術，具備研究精神； 4、良好的計算機輔助設計、套用軟體的使用能力。 |
專業分析
行業發展
溫州是中國民營經濟的發祥地，“敢為人先，特別能創業”的溫州人譜寫了民營經濟的輝煌：全市現有個體民營企業30多萬戶，民營企業數量占全市企業總數的98%以上，民營經濟工業產值占全市工業總產值的96%以上。企業調研表明，溫州地區對電子類人才的需求十分強烈，包括產品輔助設計、產品生產工藝、產品維修、設備維護等相關技術型和技能型人才。
在創建國家級高新區過程中，科技部從將溫州高新區打造成為“中國民營經濟創新驅動轉型發展示範區”的高度出發，提出在溫州市建設國家級雷射與光電產業集群構想。充分考慮溫州產業規模和基礎，最終確定在溫州市建設“中國(溫州)雷射與光電產業集群”，目前主要涵蓋雷射器件與設備、光電能源(光伏發電)、半導體照明(LED)、光通信等四大領域。該項目已在今年6月份被科技部和省政府列為2011年度部省會商項目。
溫州市國民經濟和社會發展第十二個五年規劃綱要指出，要推進產業升級，提升發展先進制造業,培育發展現代產業集群，重點培育和發展先進裝備製造、新能源、新材料、節能環保、生物和新一代信息技術等六大戰略性新興產業，而新能源產業重點發展光伏設備及器件、風電裝備、風電場利用、核電廠建設等。
從市域重大項目布局圖上看，第103項“光伏能源產業項目”是4項先進制造業工程之一。2011年6月24日溫州高新技術產業園區管委會正式掛牌成立，溫州市創建國家高新區進展順利，預計“十二五”期末，溫州市雷射產業與光電總產值可超1000億元。產業發展必將帶來巨大的人才需求，作為溫州唯一一所國家示範高職院校，我們有義務為這一即將蓬勃發展的產業提供人才支持。
從企業調研情況來看，企業急需大批基礎紮實、能力出眾、適應性強、安心生產崗位的一線技術人才，要求培養的光電技術專業的畢業生必須具備以下基本能力和素質：
人才需求分析
知識結構和層次：電子技術基礎知識、計算機操作基礎知識、初步的電子產品生產工藝知識、基本的、光學知識。尤其強調電子技術基礎和一定的光學基礎知識，要求有一定的知識面，具備可持續發展的能力。
專業技術和能力：基本的電路分析能力、光電器件測試套用能力、綜合運用專業知識解決問題的能力、熟練操作電子儀器的能力、一定的專業英語套用能力。光電行業與機械、材料、化學、材料物理、微電子、機電一體化等其他技術行業的聯繫都非常緊密，這就要求從業人員學習和適應能力強，能夠藉助其他相關領域的知識和技術解決本專業工作中的問題。
綜合素質：良好的心理素質、較強的適應能力、敬業精神、團隊意識、溝通和協調能力、一定的崗位學習能力。需要在學生階段培養和鍛鍊這方面的能力和素質，以便更好地勝任專業團隊工作。
課程體系構建
典型工作任務 工作過程及能力要求
| 序號 | 典型工作任務 | 工作工程 | 能力要求 |
| 1 | LED的生產與檢測 | LED晶片檢測 晶片擴張機的操作 固晶機的操作 金絲機的編程與操作 自動點膠機的操作 LED分光機的編程與操作 自動分BIN機的操作 老化測試 光色電參數測量 工藝檔案制定 品質管理 | 熟悉LED的工作原理 熟悉LED的封裝工藝 熟讀LED的生產工藝檔案 熟練操控LED的生產設備 掌握LED的光色電參數 熟練操作LED的參數的檢測設備 做好LED的生產的組織管理 持續改進LED的生產工藝 |
| 2 | LED燈具設計 | 需求分析 電路設計 散熱設計 電路仿真 電路板設計 程式設計 電路調試 光色電參數測量 | 具有電路分析、計算機輔助設計、電子線路板繪製以及電子儀器儀表的使用能力，能夠根據照明燈具的具體需求設計合理的驅動電路、設計LED照明的光電參數、設計合理的程式來控制LED、能夠熟練操作LED燈具的檢測設備，測試出LED燈具的具體參數，並提出改進策略。 |
| 3 | 太陽能發電系統的設計 | 工程需求分析 實地考察、功率計算 太陽能蓄電池配置 太陽能電池板配置 轉換器配置 逆變器配置 工程施工圖繪製 現場安裝調試 | 更夠根據用戶的需求最佳化設計太陽光伏發電系統，包括功率計算，角度計算，太陽能蓄電池的配置，充電器的選擇，逆變系統的選擇，併網系統的考慮，現場太陽能功率的測試，設備預算，施工圖的繪製，現場安裝，提交調試報告等。 |
| 4 | LED工程 | 工程需求分析 實地考察 LED設備配置 工程施工圖繪製 現場安裝調試 | 具備節能工程意識，能夠根據照明工程的需求最佳化設計LED照明系統，包括現場考察、定位、功率計算、設備選型、設備預算、施工圖的繪製，現場安裝，驗收測試等。 |
課程體系構建
從人才培養目標出發，以職業素質與道德教育為基礎，以專業核心技術能力培養為主線，在對光電產業主要業務流程以及工作內容深入分析、以及對本行業所涵蓋的職業崗位能力分析的基礎上，完成課程體系的設計。具體的課程體系如下：
| 課程類型 | 課程名稱 | |
| 公 共 課 程 | 思想政治教育 | 毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論 思想道德修養與法律基礎、形勢與政策 |
| 健康與安全教育 | 心理健康教育、體育與健康、軍訓 | |
| 職業發展與就業指導教育 | 職業發展與就業指導（含專業始業教育、職業生涯規劃、創業教育與就業指導等） | |
| 文化基礎教育 | 實用英語、計算機套用基礎、電氣數學（一） | |
| 素質拓展類課程 | ||
| 專 業 課 程 | 專業基礎課程 | 電工基礎與儀器設備的使用、數字電子技術與項目實訓、模擬電子技術與項目實訓、單片機技術與項目實訓、電子線路板設計與製作、電子產品生產與檢驗、電子測量技術 |
| 專業方向課程 | LED的生產與檢測、LED套用設計與實踐、太陽能發電系統的設計、LED工程 | |
| 專業拓展課程 | 電氣數學（二）、工程製圖、C語言程式設計、自動檢測技術、 VHDL與可程式邏輯器件、C51程式設計、電氣控制與PLC、電子系統設計與實踐、小型電子產品外形設計、產品行銷 | |
| 專業實踐課程 | 中級無線電裝接工技能訓練（普高生源）、高級無線電裝接工技能訓練（中職生源）、LED燈具設計綜合實踐、畢業綜合實踐、頂崗實習 | |
3 ．教學進程及時間分配表
| 課 程類別 | 課程性質 | 課程編號 | 課程名稱 | 核心課程 | 學分 | 計畫 時數 | 各學期周學時分配 | ||||||
| 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | ||||||||
| 17 周 | 16 周 | 15 周 | 19 周 | 15 周 | 18 周 | ||||||||
| 通識課程 | 必修課 | A04001 | 毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論 | 4 | 64 | 4 | |||||||
| A04002 | 思想道德修養與法律基礎 | 3 | 48 | 3 | |||||||||
| A04003~ A04006 | 形勢與政策教育 （一～四） | 1 | 16 | √ | √ | √ | √ | ||||||
| A04016~ A04018 | 創業教育與就業指導（一～三） | 2 | 30 | √ | √ | √ | |||||||
| A02011~ A02014 | 體育與健康（一～四） | 4 | 72 | 2 | 2 | √ | √ | ||||||
| C06017 | 辦公軟體高級套用 | 2.5 | 45 | 3 | |||||||||
| H05013 | 實用英語（一） | 4 | 64 | 4 | |||||||||
| A03009 | 電氣數學（一） | 3.5 | 64 | 4 | |||||||||
| A04011 | 軍訓 | 1 | 24 | 1w | |||||||||
| 應修小計 | 25 | 427 | 14 | 8 | |||||||||
| 選修課 | 素質拓展類課程 | ||||||||||||
| 應選小計 | 6 | 108 | |||||||||||
| 專業課程 | 專業基礎課 | D04046 | 電路與電工技術 | 6 | 96 | 6 | |||||||
| D04047 | 數字電子技術與項目實訓 | ⊙ | 6 | 96 | 6 | ||||||||
| D04048 | 模擬電子技術與項目實訓 | ⊙ | 6 | 96 | 6 | ||||||||
| D02062 | 單片機技術與項目實訓 | 5 | 90 | 6 | |||||||||
| D04004 | 電子測量技術 | 3 | 60 | 4 | |||||||||
| D04049 | 印刷電路板設計與製作 | ⊙ | 4.5 | 75 | 5 | ||||||||
| D04075 | 電子產品生產與檢驗 | ⊙ | 4.5 | 75 | 5 | ||||||||
| 專業方向課 | 電子信息類產品設計 | D04015 | 電力電子技術 | 3 | 57 | 3 | |||||||
| D04098 | 電子系統設計與實踐 | ⊙ | 3 | 57 | 3 | ||||||||
| D04051 | 小型智慧型電子產品開發 | ⊙ | 3 | 60 | 4 | ||||||||
| D04052 | 實用電源技術 | 3 | 60 | 4 | |||||||||
| 電子產品生產與管理 | D04015 | 電力電子技術 | 3 | 57 | 3 | ||||||||
| D04053 | 質量管理與控制 | ⊙ | 3 | 57 | 3 | ||||||||
| D04099 | SMT工藝與設備 | ⊙ | 3 | 60 | 4 | ||||||||
| D04052 | 實用電源技術 | 3 | 60 | 4 | |||||||||
| 半導體光電技術 | LED的生產與檢測、 | ⊙ | 3 | 57 | 3 | ||||||||
| LED套用設計與實踐 | 3 | 57 | 3 | ||||||||||
| 太陽能發電系統的設計 | 3 | 60 | 4 | ||||||||||
| LED工程 | ⊙ | 3 | 60 | 4 | |||||||||
| 應修小計 | 47 | 822 | 6 | 12 | 20 | 6 | 8 | ||||||
| 專業拓展課 | A03010 | 電氣數學（二） | 2 | 36 | 2 | ||||||||
| D02025 | 工程製圖 | 3 | 48 | 3 | |||||||||
| D03006 | C語言程式設計 | 3 | 64 | 4 | |||||||||
| D04056 | 模擬通信電路分析與調試 | 3 | 60 | 4 | |||||||||
| D02019 | C51程式設計 | 3 | 57 | 3 | |||||||||
| D04039 | 電氣控制與PLC | 3 | 57 | 3 | |||||||||
| D04059 | 小型電子產品外形設計 | 3 | 57 | 3 | |||||||||
| D02008 | 自動檢測技術 | 3 | 57 | 3 | |||||||||
| D01056 | 產品行銷 | 2 | 30 | 2 | |||||||||
| D02002 | VHDL與可程式邏輯器件 | 3 | 60 | 4 | |||||||||
| D04050 | ARM嵌入式小系統分析與調測 | 3 | 60 | 4 | |||||||||
| 應選小計 | 29 | 550 | 4 | 3 | 4 | 12 | 10 | ||||||
| 專業實踐課 | D01039~ D01040 | 專業社會實踐（一～二） | 2 | +192 | +4w | +4w | |||||||
| D04091 | 電工技術綜合實訓 | 1 | 24 | 1w | |||||||||
| D04101 | 模擬電子技術綜合實訓 | 1 | 24 | 1w | |||||||||
| D04102 | 數字電子技術綜合實訓 | 1 | 24 | 1w | |||||||||
| D04021 | 中級無線電裝接工技能訓練（普高生源） | 4 | 96 | 4w | |||||||||
| D04022 | 高級無線電裝接工技能訓練（中職生源） | 4 | 96 | 4w | |||||||||
| D04061 | 電子產品開發綜合技能實訓（電子產品設計方向） | 4 | 96 | 4w | |||||||||
| D04062 | 電子產品剖析與實踐（電子產品生產與管理方向） | 4 | 96 | 4w | |||||||||
| D04063 | LED套用設計綜合實訓（半導體光電技術專業方向） | 4 | 96 | 4w | |||||||||
| D01044 | 畢業綜合實踐 | 8 | 192 | 8w | |||||||||
| D01058 | 頂崗實習 | 10 | 240 | 10w | |||||||||
| 應修小計 | 31 | 696+192 | |||||||||||
| 合 計 | 138 | 2603+192 | 24 | 23 | 24 | 18 | 18 | ||||||
註：1.核心課程在對應的欄中打“⊙”；2.打“√”課程不在進程表中安排固定周學時，但學時數計入總的計畫學時；3.“專業拓展課”以選修形式開設；4.課外實習學時數冠+表示；5.考試周不計入教學周。
4.課程教學要求（舉例說明）
| 學習領域課程 | LED 生產與檢測 | |
| 安排第4學期，基準學時54學時，其中理論24學時，校內實訓30學時，安排企業專家授課，後續配套2周的專項實訓，第6學期安排企業頂崗實習。 | ||
| 職業能力 | LED的生產與檢測、生產組織管理 | |
| 學習目標 | 熟悉LED的工作原理； 熟悉LED的封裝工藝； 熟讀LED的生產工藝檔案； 熟練操控LED的生產設備； 掌握LED的光色電參數； 熟練操作LED的參數的檢測設備； 做好LED的生產的組織管理； 持續改進LED的生產工藝。 | |
| 學習內容 | LED生產工藝、LED晶片檢測、晶片擴張機的操作、固晶機的操作、金絲機的編程與操作、自動點膠機的操作、LED分光機的編程與操作、自動分BIN機的操作、老化測試、光色電參數測量、工藝檔案制定、品質管理。 | |
| 學習方法 | 在LED生產與檢測實訓室內進行一體化授課，以電子課件、課程錄像、實訓室現場操作演示、學生操作練習實驗、工廠頂崗實習等教學方式。 | |
| 學習材料 | LED生產與檢測一體化教材 LED生產工藝手冊 LED生產設備操作手冊 電子課件 課程錄像 | |
| 學生需要的知識和技能 | 基本光學知識、基本電學知識、光電半導體知識、儀器儀表的規範使用 | |
| 教師需要的知識和技能 | LED的工作原理、LED的生產工藝、LED生產線操作經驗、LED生產管理經驗、LED光色電特性參數分析判斷能力 | |
| 學習領域課程 | 太陽能光伏發電套用技術 | |
| 安排在第五學期授課，基準學時54學時，其中理論30學時，校內實訓24學時，後續配套1周的專項實訓，安排企業專家授課，第6學期安排企業頂崗實習。 | ||
| 職業能力 | 太陽能光伏發電系統設計、安裝調試 | |
| 學習目標 | 更夠根據用戶的需求最佳化設計太陽光伏發電系統，包括功率計算，角度計算，太陽能蓄電池的配置，充電器的選擇，逆變系統的選擇，併網系統的考慮，現場太陽能功率的測試，設備預算，施工圖的繪製，現場安裝，提交調試報告等。 | |
| 學習內容 | 太陽能電池板工作原理、太陽能電池板製程技術、太陽能光伏發電系統的設計、產品選型、安裝設計、施工圖繪製、工程驗收。 | |
| 學習方法 | 在太陽能光伏發電實驗室進行授課，以電子課件、課程錄像、實訓室現場操作演示、工程觀摩、學生設計性實驗、工廠頂崗實習等教學方式。 | |
| 學習材料 | 教材、課件、教學錄像、設計文檔 | |
| 學生需要的知識和技能 | 基本工程概念、工程製圖能力、基本電學知識、光電半導體知識、儀器儀表的規範使用 | |
| 教師需要的知識和技能 | 太陽能電池板的工作原理、太陽能電池板的製程技術、太陽能光伏發電系統設計經驗、工程施工經驗、持續跟進業界先進技術的能力。 | |
相關知名院校
鄭州大學，南陽理工學院，南陽職業學院
